1 / 4做一名有温度的考生做一名有温度的考生同学们好，现在先由我代表语文组 19 颗滚烫的、跳动的心向同学们介绍一下期中考试 答卷中同学出现的问题，以及语文一轮复习中应该注意的问题。 期中考试老师只讲两点，书写，答题条理期中考试老师只讲两点，书写，答题条理 一、卷面问题。 1、书写方面 （1）书写不规范。规范是写的对不对。默写和作文中体现尤为突出。如千呼万唤始出 来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来的“始”写成别字，使用的使， “犹” ，反犬旁，连 笔写成提手旁，右下角的“竖弯钩”写成竖提， “抱”右上角没有把“下面的“巳”上边包 到里面。艰难苦恨繁霜鬓，恨字的竖心旁右边的点要略高于左面的点，低于是绝对不行的； 繁下面写得随意，一团，看不清；潦倒新停浊酒杯，停，没有单人旁。亦余心之所善兮， 善，写成三横，竖分成两笔写，兮字，上边既不是人也不是入而是八，下边是两笔，两个 笔画，而不是一笔写成。石栈的栈，右边是两横一撇，由于书写不规范，两横成了两撇。 作文中初一的初衣补旁写成示补旁。绚丽的绚写成火字旁炫耀的炫，不再有的再，写 成在某地的在。 不规范，写错别字的原因一是从小就写错了，已经写错多年，自己都不觉得是错的， 这是最要命的，如 。二是死记硬背，不理解诗句的意思或理解错了。如“始” “霜” “停”（2）书写不工整美观。规范是写的对不对，工整是书写的基本要求，美观是更高层次 的要求。不美观可以，但绝对不能不工整。因为老师阅卷时，第一眼看到的是这道题的书 写，而不是题答得好不好，对不对。你写的工整，老师就舒服，你写的美观，老师就养眼， 都可能多给你一分二分，但如果你写的潦草，乱，勾抹，一定会影响老师的心情，你想想， 老师批卷多累啊，所以 3 个考生答同样一道 6 分的题 3 点，答案内容一个字不差，一模一 样，而且都是正确的，按答案都应该得 6 分。但一个写得潦草，乱，勾抹，一个写得虽然 也不好看，但工整，清晰，一个写得不但工整，还美观。得分就可能是 466 如果都答对了 2 点应该得 4 分，同样是以上 3 中写法，就可能 056。记住，阅卷老师永远是锦上添花的人， 不会做雪中送炭的人。 所以，请亲们从现在开始一定要注意书写。务必想办法做到工整清晰。力争达到美观。千万不要说“臣妾做不到” ，因为你们还有一年高考。 2、答题条理不分明 主要体现在阅读题不分点上。这次小说和实用类阅读第 2 小题，都是 6 小点，一点一 分。如果不分点，即使都写对了，也难保老师没有眼花看错的时候。如果再加上前面说的 写得乱，你想这道题的分数会高吗？ 所以为了养成规范答题的习惯，老师在这里插播一条通知，拿笔记，谁记谁下次能得 150 分，不记 0 分。开玩笑了啊，下面这句不是玩笑，以后的考试，阅读题必须分点，就是 标出圈 1，圈 2，圈 3，最后以圈几结束，老师没法说。如果哪位亲，宝贝谁没有分点，这 道题就是零分，不管答得对不对。以下是老师想象下次考完试的师生对话： 生：老师，我分点了， 师：非常好 生：老师，我分点了，给了 0 分。 师：不可能啊？你怎么分的？ 生：老师，我写的分号“；” 。2 / 4师：活该！ 一定要记住，老师让你分点的标志是圈一，圈 2，圈 3 还要记住，永远不要抱怨批卷老师，因为高考卷你一生只能见到一次，批卷老师你永 远也不知道是谁，我已我们能做的是让我们的卷答得更工整一些，更有条理化一些。我们 永远要取悦于阅卷老师。千万不要赌气说“臣妾做不到” ，因为你们没有别的选择。 一轮复习一轮复习 1、明确语文复习一共有几轮，大致时间节点，就两轮，一轮咱们已经开始，到明年 3 分月 结束，明年 45 月份进行二轮复习。一些复习资料上的 3 轮 4 轮多数是把这两轮复习的内容 按时间段多划分了几段，如果不是，就是瞎扯淡。 2、明确每一轮的任务及重要性。 第一轮分两个阶段。第一阶段，首先要回归教材，第二阶段，进行各个考点的专题复 。为二轮复习打好基础。 第二轮通过模拟题、真题的训练，巩固一轮复习的成果，强化训练，并查漏补缺。 下面重点讲一下一轮。 重要性。高考卷与教材的联系。明挂与潜伏。 一轮复习首先要回归教材，一轮复习首先要回归教材，因为高考试题与教材有着密切的联系。有的同学说没有啊？ 我怎么没看出来啊。那是出题人联系的方式有两种明挂与潜伏。像秃子头上的虱子明摆着 的情况很少，但也有，如乘。多数是潜伏的。高考题都是得法于课内，应用于课外。如果 想做高考题原题，没门。 2009 年翻译 2 舆归营。抬。所，大约，选修西门豹治邺中。 又如，期中试卷文言文第 1 题，A 守不能多夺 夺：改变 教材，必修 5，舅夺母志 百 亩之田，勿夺其时。 （耽误）B 守汪藻馆之 馆：住在宾馆、客舍里。错误，使动用法。词类 活用的迁移。翻译句子 登归葬其母，事讫诣狱。 “以” “卒” （事卒昭白）卒莫消长也。 20142014 辽宁卷辽宁卷 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）贼张敌万窟穴其间（状后），立绝不与（之，省略）通，故楚粮道愈梗。 （2）以书趣光世会兵者五，光世讫不行。 （1）（5 分）盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道 路更加阻塞。 （2）（5 分）五次用书信催促（刘）光世聚集军队，光世最终没有执行。 如文言文阅读中，对实词和句式的考查， 孔雀东南飞中的偏义副词，相，见，和偏 义复合词，重要实词，乘。 诗歌鉴赏中对手法的考查是最令人头疼的，但沁园春 长沙一词涉及了许多手法， 上片写景，描绘了一铺色彩绚丽、生机勃勃的湘江秋景图。运用了动静结合、远近结合、 店面结合，以及比你夸张等修辞，下片回忆的内容又是虚写，所以上下片构成虚实结合。 上片前边写景，从抒情手法的角度，是借景抒情、情景交融。如果理解好了，就会迁移运 用到课外考试题中去。 前赤壁赋练习二“结合全文，具体说一说本文整散结合的语言特点” ，到试卷中就 变成了局势变换这个考点。 作文素材。课文文言文的事例。作文语言，对经典文章经典句子的模仿。 回归教材，重点是复习必修和选修上的古代诗文。主要抓住 5 个点。 （1）实词、虚词、活用、句式、通假、古今异义词、120 个文言实词、18 个文言虚词 （2）实词中的重点文言词语，传记中出现频率搞得词语。代理、兼任、提拔 （3）默写，初高中背诵 64 篇，上周的默写竞赛 70 分满分，实验班 15-24 班前 30 名，3 / 453.49，全班 46.64；普通班前 30 名 42.67 分，全班 34.56 分。 有的同学，赌气，() 切，这六分我不要了，或指望，做个小条带进去抄一 抄。这些都不足取，大家转变想问题的角度 6 年背 64 篇，一年平均不到 11 篇。期中高中 三年就背了 14 篇，平均一年不到 5 篇。还有什么理由背不下来呢？大家可以化整为零，分 成若干组，有计划的在明年 3 月份前在 10 个月内把没背熟的背熟，通过自查与老师检查， 黑板板演与默写批改，整篇默写与易错字默写相结合的方式，真正做到无论考哪篇都能得 满分。 （4）文化常识。教材中的。旧制，大功之嫌不连官。功 （5）写作素材的积累。巧妇难为无米之炊。在各个考点的专题复习阶段。要抓住 2 条线，一条是考点线。一条是知识线，要两线 并进，这样针对性强，会提高复习效率。 考点大家可以看核按钮的目录，一共分了六个大部分，18 个单元 71 个专题。可以看成 三级，六大部分是一级考点，18 个单元是二级考点，下面又有 71 个三级子考点。我们就是 要把这 71 个考点每一个考点涉及的知识弄懂，最终形成一个牵一发而动全身的知识网络。 也可以说每一个知识点就是这张网上的一个节点，如果某个知识点没弄懂，你的这张网就 会出现漏洞，在考试中就会丢分。所以一轮复习对每名同学都十分重要。 仅仅弄懂知识还不够，比如你知道了古代诗文阅读中有关诗歌的知识，但也不一定不 得高分或得分，所以你还要知道针对这一考点的知识怎么考我们，这样考，我们怎么答。 比如诗歌可以从四个形象、语言、表达技巧、思想内容及作者的观点态度方面设置问题。 我们一定要明白何种问题该何种答案。比如从语言角度设问，问炼字，语言特点/风格，诗 眼，答法是不一样的。就是问炼字也有多种变换方式，和回答时需要注意的地方。比如 3、方法： （1）一切方法源于态度。大家可以反思一下自己的学案丢没丢？上课及时找出来了吗？认 真做了吗？课堂来得及记笔记上的记了吗？没来得及的课下整理了吗？整理了花时间看了 吗？如果这些都没做到，复习效果肯定会大打折扣的。 大家即将进入高三，要学 6 科，时间非常紧，留给语文的时间更是少之又少，而一些 同学的语文成绩又非常差，越是这样越要抓住课堂，认真完成老师布置的作业，因为语文 老师对于这样的同学就放佛维系一个气若游丝的僵死之人的那口老参汤，都端到你面前了， 你不喝，结果可想而知。 所以师傅是真教，徒弟也要真学才行。 （2）记忆，背。笔记，整理本，是帮助记忆的知识，梳理知识的一种很好方式。只要不会 的、重点的都要记。 （3）练习。打个比方，师傅教给徒弟一趟拳七七四十九式，徒弟也背下来了，练熟了，对 面来了一个敌人，到了跟前，徒弟都没看清楚这个敌人的模样，就练了一趟七七四十九式， 结果呢？敌人毫发无损。实战，达到灵活运用，熟能生巧。 （4）领悟。上乘的武功是悟出来的的，不是师傅教出来的。因为老师可以教给你知识和技 巧答题步骤，但是老师不能把隐藏在知识背后一些微妙的不可言传的东西都告诉你，这需 要自己悟；老师可以告诉你技巧答题步骤，但如何在前边万化的变换提问中运用技巧，需 要自己悟。 （5）阅读。想在语文上有大作为的考生一定要阅读，做题知识应试备考中的必备内容之一， 但绝不是全部。 （6）沉淀。有些知识不能毕其功于一役，需要时间的沉淀。比如作文。 经常听到某某学生这样说：老师，我这个月没听语文课，我的分数每下降啊！也有学 生如下说：老师，帮我打印一篇作文！（强硬的）最后我想对大家说，我们不是考试机器，4 / 4我们都是有温度的人，只有做一个有温度的考生，才能学好语文。