上饶县中小学教师备课单上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校_石嘴_姓名_谢国洪_备课时间_2011.10/9_年级_一_班级_1_学 科_数学_课题 一年级上册_第六单元数学乐园_课型_活动课_ 课时_1_ 上课时间_集体备课组签名：教学目标： - 1、通过生动有趣的“数学乐园”活动，使学生加深对 10 以内数的认识，进一步巩固 10 以内的加减法。2、充分感受数学与日常生活的密切联系。- 3、使学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。- 教学重难点： - 重点：进一步巩固 10 以内的加减法。难点：加深对 10 以内数的认识- 教学方法：讲解法，练习法，讨论法。 - 问题导入： - 小朋友们，今天老师带大家到“数学乐园”去玩（老师指“数学乐园”场景布置）。大家想- 不想去呀？可是在“数学乐园”的门口有四个信箱，需要每个小朋友当一回“小小邮递员”，-把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里，就能进入数学乐园，大家有没- 有信心？ - 互动合作： - 活动送信游戏: 1、分组送信 教室讲台上放四个标有数字的信箱，老师问：怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢？只要把 “信”（即口算卡片）上的题目得数算出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。每 个学生从抽屉里拿出一封“信”（即口算卡片），在音乐声中分组走上讲台送“信”。注意：有的 卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。对于没有送出的信，让学生说说为什么送不出去。 2、检查送信游戏的正确性 学生投完信后，老师把四个信箱分发到四个小组（课前学生坐成四行），由小组长主持检查每 个信箱里的口算卡片是否送对了，学生做手势表示对错进行检查，看有没有送错的信。对于 送错的信，让学生说说为什么送错了。各组检查完后，小组长向老师汇报检查结果。- 展示交流： - 活动二-起立游戏: 好啊，我们进入数学乐园啦！看，数学乐园里有很多小动物在等着我们呢！老师出示包括乖 乖虎、皮卡丘、小熊维尼、机器猫的画面（课件），你们喜欢它们吗？让学生分组选择喜欢的 小动物。全班坐成四行，每行 10 人，各行报数（同时进行）。 老师根据学生的选择点击小动物图案，出示下列四题： 1 请这一组的前面四个小朋友站起来。请第四个小朋友拍四下手。从前往后数你是第几个？从后往前数你是第几个？ 2 请从前往后数第五个小朋友站起来，：你前面有几个小朋友？后面有几个小朋友？你这一 组有几个小朋友？你是怎么知道的？ 3 请从前往后数第六个小朋友站起来。不许往后看，你知道你后面有几个小朋友吗？你是怎么知道的？ 4 请从后往前数第二个小朋友站起来。你这一组有几个男孩？有几个女孩？合起来一共有几个小朋友？你是怎么知道的？ - 巩固拓展： - 活动三-数字迷宫: 前后左右四人为一个小组，每组发“数字迷宫”图一幅。 说明：“数字迷宫”有一个入口，两个出口，由数字 19 组成，从入口到出口必须按 1、2、3、9 的顺序走。 四个小朋友讨论不同的路线，用不同颜色的水彩笔画出路线图，比一比看哪组想的路线最多。画完后，分组统计出本组所画路线的条数，用水彩笔写在图的右下角，然后与别组交换统计 路线的条数。 老师把每组的迷宫图贴在黑板上进行评比，小黑板上出示条形统计图的网格.每组组长上台， 根据本组画的条数的多少，用小正方形贴出直条。 全班看图讨论下列问题：看组想出的路线最多，第一名是组，画了种方法；第二 名是组，画了种方法；第三名是组，画了种方法；组和组画的同样 多；组比组多画条；组比组少画条； - 布置作业： - 1.每人出 10 个 10 以内的加法和 10 个 10 以内的减法，并独立完成和相互批改。- 2. 完成文字作业本中相应作业 - 板书设计： - 略： -