对未成年人进行法制教育的思考未成年人是祖国的未来和希望，是将来的经营管理者、科技工作者、合格劳动者，如果我们的接班人都是法盲，都是违法犯罪者，那国家的前途和民族的命运将会怎样？邓小平同志早在 1986 年就提出：“法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育。 ”作为一名教育工作者，尤其是一名中学思想法制课教师，我深感肩上的责任重大， 加强对青少年学生的法制教育，帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识，培养守法习惯，学会应用法律，是提高全民思想道德素质的奠基工程，也是我义不容辞的职责。让每一个学生知道自己拥有何种权利，在此基础上才谈得上维护自身权利和不侵犯他人的权利。在中国走向法制社会的今天，对未成年人显得尤为重要。一、加强法制教育的必要性传统的教育往往重视智育的发展，忽略对学生的法制教育。学生往往被浩如烟海的数学、物理、化学习题淹没。认为考上一所理想的高中、大学才是自己的出路，而对法制常识，只停留在认为自己不违法就行的层面上。法制观念非常淡薄，不知道法制对每一个未成年人是多么重要，不知道无论你将来从事何种行业，法制都将与你的生活息息相关。法律不仅仅是我们每个人行为的指南，而且也是我们每个人的合法权利遭受侵害时请求保护的有力武器。在现实生活中，侵害未成年人的现象屡屡发生，未成年人违法犯罪的现象屡见不鲜，主要的原因就在于学校长期以来不重视对学生法制方面的教育，不重视培养学生自由、平等等人类基本观念。取而代之的是老师的话就是真理，学校的规定就是法制。在学生心中往往分不清法律与纪律的关系，在纪律与法律发生冲突时，往往存在着不知道到底是遵守纪律还是遵守法律的问题。被教师赶出教室，完不成作业罚站，父母对自己大打出手，不让上学都认为理所当然。更可悲的是许多未成年人因为不懂法走上了犯罪道路，断送了自己的美好人生。因此，对未成年人加强法制教育势在必行！二、提高教师法律素质曾经有一位偏僻农村中学校长说过，他们也知道法律对于每一个学生将来人生的重要性，但是问题是如果将过多的权利观念和法律思维教授给学生，学校的管理将会面临极大的挑战。这句话似乎道出了广大教师的心声学生懂法，将难以管理。细细想来这真是一个头痛的问题。当然这一方面需要我们教师本身法律素质的提高，另一方面也需要学生法律素质的提高。作为老师，应当让学生知道法律赋予他们哪些最基本的权利，对于有关生命权、名誉权、人身权、隐私权等人格权和学生最起码的受教育权应当有所了解。如果教师不能依法执教，很容易在教学过程中侵害学生的权利，造成学生的流失，伤害学生的自尊，甚至有的学生会因此轻生，教师也会承担刑事责任。因此，教师必须提高自己的法律素养，树立牢固的法制观念，宣传法律常识，认真对待法制课的教学工作。三、探索法制课的教法法制课的教材，从未成年人的生活实际出发，让学生了解有关的法律常识中，明确自己享有的权利，认真履行自己的义务，做到依法做事，依法律己，增强法律意识，做一个知法，守法，护法的好公民。在教学实践中，我努力探索多种途径，创设各种方法，让学生掌握更多的法律知识，以指导他们的生活实践。1.阅读讲解法。守法、用法的前提是学法、懂法。在教学过程中，我和学生共同学习了治安管理处罚条例、宪法、刑法、未成年人保护法、义务教育法、教育法、环境保护法、消费者权益保护法、劳动法、婚姻法等法律法规知识，学生自我阅读，熟悉法律条文，质询探讨，教师讲解释疑，指点迷津。由于法源于生活，贴近实际，因而对学生产生了特殊魅力。并引起心灵强烈的震撼。很多学生发出“不学法不知道，生活处处皆有法”的感慨，知晓了“没有规矩，不成方圆”的道理。2.案例教育法案例教学和形象教学，以案说法、以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，能很好地避免照本宣科的填鸭式教学，赋教于乐。课堂上，我经常以身边的案例引发学生思考、讨论。比如我在跟学生共同学习保护未成年人的社会网络时，列举了“由教师在学生脸上刻字”的案例，提出了一系列的问题，如：1 侵犯了学生的什么权利？2 如何评价这位老师的行为？学生维权的途径有哪些？这位老师违反了哪些法律？让学生分组讨论，发表自己的看法。看着学生愤怒的表情，我知道学生已深入理解了相关知识。3.理论联系实际法加强未成年人的法制教育，应把教师的课堂教学和课外活动结合起来，不让法制课仅仅局限在小小的课堂上，要适当的安排一些课外活动，比如组织宣传活动，进行法律知识图片展等。比如，在学习了妇女合法权益保障法后，我让学生做一件孝敬母亲的事。可以帮母亲做家务，也可以送一件小礼物，来表达对母亲的爱。让他们不仅仅用头脑记忆法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵听法律，在生活实践中增强他们的法律观念，并内化为守法、护法的意识。对未成年人进行法制课的教育，不仅仅是靠学校教育，也需要国家的大力宣传普及，初会的支持，家庭的配合。法制课的开设，为未成年人了解法律提供了渠道。普及法律知识，是利在当代，功在千秋的事。作为法制课教师，一定要挑起这份重担。只有这样，才能更好地树立未成年人的法制观念，养成依法办事，依法维护自身权益的良好习惯，更好地预防未成年人的违法犯罪。