提高习作的几点尝试2007 年 9 月 1 日至 10 月 31 日，我们开展了提高习作水平的几次尝试活动。围绕习作类型，我重点实施了以下几种方法：一、写人型（9 月 1 日至 9 月 15 日）分三步进行第一步，重点写人的外貌，通过描写人物外貌来表现人物特点。第二步，重点写表现人物的事，从具体而完整的事情中表现人物的特点。第三步，将写外貌与写事结合到一起去表现人物特点。这其中，可允许学生通过查找课内外资料，根据鲁迅先生“拿来主义”精神，将优美习作为我所用，总之，利用各种身边资料写好习作。二、写动物型（与写人型类似）三、写植物型1、走出教室，投入到大自然的怀抱中，组织学生认真观察身边的每一种植物，如一棵松树、一棵白杨。2、将所观察到的一切写下来，并查找资料丰富自己的习作。3、组内交流，选出代表，全班交流讨论。四、写景型（与写植物型类似）五、增强学生自信心，激发学生习作兴趣。1、利用早读时间展示。2、选择优佳作（本班学生的）抄写在读书笔记上。3、评选每周最优美习作，集录成册，师用电脑打印排版，负责出书。