百以内数的读法、写法 教案设计教学目标：1、使学生掌握 100 以内数的读法和写法。2、引导学生在数数的过程中，初步理解计数及计数单位等概念。3、培养学生的观察能力、概括能力。教学重点：理解计数单位等概念掌握 100 以内写法。教学难点：理解单位数概念。一、辅助环节1、 （激趣导入）百以内数的读法很简单，今天就和老师一起去学习，你们有信心学会吗？从 76 开始，连续往后数出 7 个数。从 76 开始，往后两个两个的数，数出 7 个数。从 60 开始，往后五个五个的数，数到 100。从 40 开始，往后十个十个的数，数到 100。2、出示学习目标（1）会读、会写百以内各数。（2）初步理解计数单位的概念3、出示自学指导（1）认识计数器，读出名称。(2)读出计数器上的数。二、先学环节：学生根据自学指导进行自学，教师巡视并指导。三、后教环节：（1）计数器指示：14 写作：1414 读作：十四 20 写作：2020 读作：二十 （2）复习一个两位数表示的意义:35 是由（3）个十和（5）个一组成的。20 的各位是 0，十位是 2。表示(2)个十。66 是由（6）个十和（6）个一主城的，两个 6 的意义不同。四、目标检测：（1） P37 做一做（2） 写出计数器表示的数并读出来。明白它的意义。