新人教版小学语文四年级下册 17 触摸春天精品教案出示名人名言：了解生命而且热爱生命的人是幸福的了解。佚名 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 罗丹学生读。一起读师激情总结：是呀，生命对于我们每一个人来说犹如一张雪白的画布，只有用心描绘，才不会单调；生命也犹如多姿多彩的春天，只有用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。让我们走进盲童安静，和她一起触摸春天。板题：触摸春天一、自读识字1. 认读生词出示词语贝壳词语贝壳盲童 穿梭 花繁叶茂 流连 流畅 浓郁的花香磕磕绊绊 多姿多彩悄然合拢 清香袅袅学生读二、合作交流1、你有什么发现？2、说说课文讲了一个怎样的故事？三：品读感悟1：生自由读文，画自己受感动的句子2：生读自己画的句子师小结：你们画的句子也感动了老师，现在让我们在走进那个春天出示句子：春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩整天在花香中流连生读句子，谈体会师：安静还会用什么方式感受春天的美？出示句子：安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。生读句子从这儿你又能体会到什么？【生自由谈】出示句子：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。师：孩子，细细的读句子，读出你想说的话。生：盲女孩抓到蝴蝶是奇迹。师：从哪儿体会到的？生：竟然【出乎意料】师：读一读吧是：在对比中阅读会给你更大的发现出示句子：安静的手指合拢，拢住了蝴蝶，是一个奇迹。 【两个句子对比读，自己的发现】师：小蝴蝶会告诉安静些什么呢？出示：在蝴蝶的轻声细语中，小安静仿佛看到了 、 。听到了 、 。闻到了 。此时，小安静心潮澎湃，她在想 。师：安静此刻的内心世界怎样？你能用一个词说一说吗？【多姿多彩，五彩缤纷】师：作者也和我们一样，一起读：出示句子：我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。师激情朗读第六自然段师：孩子，安静为什么放了蝴蝶呢？【生自由说】出示句子：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。生读句子，谈体会师：孩子，安静放飞的仅仅是一只蝴蝶吗？【生自由发表意见】师：你读出什么问题了吗？生：安静看不见，为什么还张望？师：谁说？生：她在用心体会。师：她仿佛还会看到什么？【生自由说】师：安静再用那颗热爱生活，热爱生命的心与春天对话，与生活对话，她再告诉我们，一起读：出示句子： 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。【生谈谈句子中的谁指的是谁？】课件出示张海迪，舞蹈千手观音 【师解说】生一起读：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。师小结巩固延伸：小练笔：写下自己的心语，对安静，对自己，对家人推荐阅读：假如给我三天光明出示名言：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞愧【师生一起读，课结束】