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二年级(8)班班级特色活动第一课时 讲故事 懒惰的小蜗牛设计思路: 动物是人类的朋友,喜爱小动物是孩子们的天性,对小蜗牛呢!孩子们更 是充满了好奇心。抽签以后,我与孩子们一起探讨了一些关于小蜗牛的话题, 孩子们议论纷纷,兴趣很高。为了使孩子们进一步了解关于蜗牛方面的知识, 培养孩子们的语言表达能力,我设计的此节教育活动,旨在通过活动引导孩子 运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,锻炼学生能在集体面前自然、大方、 有重点的讲述故事。 活动目标: 1、引导学生运用连贯、完整的语言讲述图片的情节。 2、锻炼学生能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。 3、培养学生大胆讲述、创编故事的能力。 活动准备: 图片 活动过程: 1、谜语导入,引起兴趣。 小朋友,今天老师给大家带来一个谜语,请听好:“头上两对小触角,背 上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。 ”请你猜猜是什么?(蜗牛) 你喜欢蜗牛吗?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去? 教师小结:蜗牛怕光,喜欢在晒不到的墙边、草丛、树跟等地方;蜗牛喜欢吃 菜叶,摸它时就把头缩进壳里,这是它保护自己的方法。 2、完整讲述故事。 故事参考懒惰的小蜗牛一天,乌龟和蜗牛去旅行,乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却 悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来,找不着蜗牛,以为蜗牛早走远了,就急急 忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着,乌龟看见前面有条 河,它想洗个澡,就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫:“救命啊! ”乌龟连忙把它救到岸上,对蜗牛说:“多危险,以后不要再懒惰了。 ” 教师小结:通过这个故事,小朋友知道了在以后的学习和生活中做事情都不能 偷懒,要做一个勤劳朴实的好孩子。好吗? 3、结束部分: 今天小朋友表现的都很出色,老师真为你们感到高兴,现在就让我们一起把这 个好听的故事讲给中班、小班的弟弟妹妹们听吧!第二课时 讲故事捉小鸡活动目标: 1、发展孩子语言表达能力及想象力。2、学念儿歌,感受儿歌的节奏美。 3、引导孩子用问答式学念儿歌,体验儿歌带来的情趣。 活动准备:孩子用书 活动过程: 一、出示图书,引起兴趣。教师:孩子们,你们看这是什么?(出示孩子用书图片),请孩子观看(捉小鸡)对 了,这首儿歌的名字叫做捉小鸡 ,你们想知道儿歌里是怎么念的吗?一起来 老师念一遍。二、 进一步帮助孩子理解儿歌。1、教师完整朗读儿歌捉小鸡 ,孩子欣赏。教师:儿歌的名字叫什么?这首儿歌里是怎么说的呢?2、结合用书边讲述边帮助孩子进一步理解儿歌。教师:儿歌里是怎么说的呢?鸡蛋呢?(猫吃了)猫呢?(钻洞了)洞呢?(草塞了)草呢? (牛吃了)牛呢?(上山了)山呢?水冲垮了)水呢?(浇菜子了)菜子呢?(打油了)油呢?(点 灯了)灯呢?(风吹熄了)风呢?(上天了)引导孩子用儿歌里的句子来回答。带领孩子 回答。请孩子学说儿歌里的句子。3、儿歌里的“?” “。 ”是什么意思呢?教师:鸡蛋呢“?” ,猫吃了“。 ” ,教师小结:前面一句呀,是指别人问的问题,后面用了问号,后一句呢,回答 了前面的问题,用了句号,也告诉别人这句话说完了!三、完整朗诵儿歌内容。1、教师完整朗诵儿歌内容,孩子边看图边欣赏。2、教师带领孩子完整朗诵儿歌。四、孩子朗诵儿歌。1、请个别孩子朗诵。教师:小朋友,你们喜欢这首儿歌吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别孩子 朗诵)2、全班孩子完整朗诵儿歌。教师:现在我们集体来念一念。五、孩子表演儿歌。教师:学会了这首儿歌,我们一起念儿歌一起来边表演吧!我们可以怎么来表演 呢?(带着孩子你问我答的朗诵表演儿歌) 第三课时 我要讲故事一、活动目标: 1、引导孩子感受故事的意境,萌发对故事的兴趣。 2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己积极参与讲故事中。 3、学习理解故事,用自己的语言讲故事。 4、培养孩子团队合作的意识。 二、活动准备 连环画若干(与孩子组数相等) 、图片、背景音乐、奖品 三、活动过程 1、分组:将孩子按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表。 2、编号:将每组孩子按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序。 3、出示图片,调动孩子积极性。引导语:今天老师给大家带来了许多好听的故事,今天老师要和 小朋友们一起讲故事,一起表演故事,你们愿意吗?感知连环画中的故事 4、拿出第一组连环画(龟兔赛跑) ,放开背景音乐,让第一组的代表孩子按自 己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后,由本组孩子做出补充。 教师将故事再梳理,讲故事完整化。 用动作理解、体验动词的动态。 5、进一步巩固故事,让其他组的孩子再讲一遍。 鼓励孩子创新的讲故事,鼓励孩子讲出自己对故事的理解。 6、再由第二组孩子讲故事。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸请孩子课后把故事的情节简单地用图画表达出来,然后制作成小图书与同 伴进行分享。 附故事: 1、 龟兔赛跑 兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢,但是他笑了,说总有一天他会 和她赛跑,并且赢他。“快点“,兔子说,“你很快会看到我是跑的多么的快。“他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬,一刻都不停止,兔子认为比赛太轻 松了,他说他先打个盹,然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行,当兔 子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。 2、 小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非 常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看 见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃 子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去 摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的, 真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴 子只好空着手回家去。第四课时 剪纸画活动树叶飘 活动目标1能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。2尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合,构成简单的情节与画面。3喜欢参与剪纸活动,感受图案中的对称美。活动准备1各色彩纸,铅笔,胶棒,剪刀。2收集各种形状、颜色的树叶,并进行观察。活动过程一、出示树叶,观察分享师:老师带来了许多树叶,我们一起来看一看、摸一摸,这些树叶是什 么样子的。(引导孩子用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等,感知树叶的 形状、边缘、叶脉、颜色等特征,使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,激 起表现的愿望。)小结:每种树叶都是不同的有的是红色的,有的是黄色的,有的是 绿色的;有的是圆形的像“笑脸” ,有的是椭圆形的像“鸡蛋” ,有的是尖角形 的像“耳朵” ,有的是扇形的像“扇子” ;有的边缘很光滑,有的边缘有“牙齿” 一样的锯齿;有的叶脉很细,像一根根的头发,有的叶脉比较粗,像一根根的 血管二、欣赏讨论,讲解示范1师:老师还带来一些用纸剪出的树叶,我们一起来看看,它们有什么 特别的地方。(重点引导孩子通过看一看、折一折的方法,发现纸树叶的对称性。 )2师:我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导孩子观察、讨论用对 折法可以剪出对称的树叶,教师提供的范例要丰富。)3边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法:第一步,先构思要剪的树叶 的形状。第二步,将纸对折,并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步,沿着画好的树叶轮廓剪。第四步,将剪好的树叶 进行组合造型(注意画面的构图,有主题)。三、孩子操作,教师指导孩子取材料实施操作,教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的孩子, 可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿;粗细不一、密度 各异的叶脉);而对小肌肉发展弱一点的孩子,只要求表现树叶的基本结构(用 对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交流展示,总结评价孩子展示作品,并介绍制作方法及过程。引导孩子用简洁的语言介绍自 己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面);教师重点对孩子对称剪及对树 叶细节的表现进行点评。第五课时 桃花开有趣的橡皮泥 【活动设计背景】 春天到了,新学期开始了,小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春 天的气息,我们把教室重新布置了一番,为了让小朋友们也参与进来,一起迎 接美丽的春天,特准备了这节艺术活动课!【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简单的桃花; 2、通过小组合作大方法制作桃花,培养孩子的合作意识; 3、锻炼孩子手指小肌肉群的发展,培养孩子的动手操作能力。 【教学重点、难点】 重点:学会用橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。难点: 难点桃花的制作过程。 【活动准备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿) 、小树杆、剪刀、【活动过程】 一、谈话导入 师:春天到了,各种各样的花道开了,小朋友们,你最喜欢什么 花?(孩子自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花? (教师出示橡皮泥做好的花,引起孩子的兴趣)二、发展阶段(桃花朵朵开) 1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开 ,观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段 1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回 指导。2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。 3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品及时表扬。四、作品评价 1、小组自评:每位孩子自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。2、班级评选:教师积极肯定孩子的长处,指出不足之处,相互学习。 五、拓展延伸 鼓励在家长的帮助下孩子制作不同材质的桃花。 【教学反思】1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制 作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中教师充分尊重孩子的个性发展;3、环境的创设合理,把孩子带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个 好的氛围; 不足:示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象 生动,导 致孩子在自己制作时,步奏有点混乱。第六课时 彩鱼飞镖活动目标:1、进一步学习撕、折的技能 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点: 进一步学习撕、折的技能。 活动难点: 训练手指的灵活性。 活动准备: 1、活动材料纸工 2、范例一个。 活动过程: 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导学生学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看 仔细哦! 2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。 (1)教师一边示范制作一边讲解: 1、沿切线撕下彩色大鱼。 2、按虚线对折,再按点划线向外折。 3、用回形针将大鱼的尾部固定好。 三、交待要求,孩子操作,教师巡回指导。 1、提出要求:要求孩子先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净; 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子 (语言及动作),提醒保持干净。 3、教师提醒学生注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作 的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的孩子完成作品。 四、结束活动。 1、小结学生制作情况,引导学生相互欣赏作品。 2、表扬做的好的学生。第七课时 保护眼睛活动一、活动目标: 1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途. 2、教育孩子保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引
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