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大班健康歌活大班健康歌活动动反思反思健康歌是一首欢快,节奏简单的歌曲,也是大班音乐教学中常见的一门课程。下面是小编整理收集的大班健康歌活动反思,欢迎阅读参考!大班健康歌活动反思健康歌是一首活泼、欢快,富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单,歌词较生活化,适合中班幼儿学习。所以,在制定目标时,结合班里情况,我定了两个目标:1、感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚的演唱歌曲。2、能根据歌词创编动作,进行表演,感受运动身体的快乐。开始部分,我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名,很多幼儿都听过。所以,在第一遍欣赏时,大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”“你听到这首歌曲时,你想干什么?”这些问题时,幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分,请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么?这里,我再次播放了歌曲,听完之后,幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答,我将准确的歌词念给了幼儿听,在休止符地方我特别提示,让幼儿知道有的地方要停顿,不能发出声音的。第三部分,学做动作。在第二部的基础下,幼儿基本上都能学会歌曲,这时,我请幼儿根据歌词内容,模仿动作。整节课下来,课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为健康歌幼儿平日生活中也接触过,所以学习歌曲非常的快,一节课下来,都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节,幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时,时间不是很长,很多幼儿很爱表演却没有轮到。以后的教学,应该以集体为主,个别参与尽量不要太多,最好能让所有幼儿都能参加到活动中来。该课程还可以创编健康操供幼儿学习。大班健康歌活动反思设计背景本班儿童五岁了,有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了,但是还没有一个系统的认识,也没有特别去关注它们,还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过健康歌这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐,多做运动能强身健体,同时创造给他们动手动脚动脑的机会,激发他们的学习激情、对生活的热爱,还能培养他们健康积极的心态。活动目标1.感知舞蹈带来的乐趣;培养热爱运动的好习惯。2.知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。3.培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。重点难点1.能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。2.能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。活动准备教师对健康歌歌舞的熟知。活动过程一、热身活动1、方向的复习:左、右。2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。3、韵律活动头发肩膀膝盖脚。二、探索新知 1、认识脖子、屁股。2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。3、教师引导幼儿回答。三、歌舞教学1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作完整的展现给幼儿。2、教师引导幼儿跟着歌舞。3、幼儿尝试展示。4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。 四、教师小结。教学反思1.考虑幼儿的年龄个特征,决定上这一课时本以为会很有困难的,因为他们才四五岁,因为这个班有五六十人那么多,因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。后来我发现,这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动,而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难,反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞,而且兴致非常高,全班幼儿都表现得从未有过的认真。2.在教学的过程中,我也注意到了对幼儿的鼓励。不管他们跳得怎么样,他们都用心来学了,所以,我都表扬他们干得棒,鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信,好孩子是夸出来的。3.有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是对舞蹈动作,需要教师备课时更加熟练。
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