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课题语文乐园八教时 八、9 101学 习目 标1、巩固复习认识过的生字,辨别形近字,能正确书写。2、诵读古诗。3、培养对祖国汉字的热爱。学 习重 点区别形近字,同音字。看词组句,提高学生的表达能力。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、有趣的汉字1、教师:你们知道吗?这一组我们又交了不少长得像的汉字朋友,你们能正确区分吗?4、教师强调在认读和书写的时候一定要注意。二、写字1、教师以组出示生字,让学生认一认,读一读。三、组句子1、出示文中的词语,大家一起读一读。2、教师说明练习的要求。四、阅读欣赏2、教师播放音乐,配乐读,学生听,感受美。3、教师示范读。学 生 活 动2、学生自由读。3、引导学生观察加点字间的异同。5、学生再读词语,巩固认识。2、引导学生观察他们的异同。3、学生说一说书写这些字的注意点。4、学生练习写字,教师巡视指导。3、学生按要求妄称练习。1、学生借助拼音自己读一读。4、学生再自由读一读这两首古诗。5、大家一起有感情的朗读这两手古诗。6、学生闭目想象古诗所描绘的意境。7、熟读成诵。板书设计语文乐园八所见 晓出净慈寺送林子方袁枚 杨成里教学反思课题语文乐园八教时 八、10 102学 习目 标说说我们的语文课,说对语文的看法,提出建议和希望。学 习重 点对语文的看法,提出建议和希望。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、教师读题,明确要求1、教师读题目,学生认真听,说说这次语文生活安排我们干什么?二、指名个别说,进行说的辅导2、说话指导,引导学生注意几个问题。(1)选一个主题,不要什么都说。(2)想清楚再说,意思表达清楚、明白。(3)声音响亮。(4)注意倾听他人说。总结:本节课你有哪些收获?学 生 活 动2、指名反馈。3、学生认读词语:语文课 喜欢 有趣 印象 最深 建议 希望1、指名说一说。内容选择(1)对语文课的看法。(2)最喜欢的一篇课文。(3)印象最深的一次语文课。(4)最有趣的一次语文活动。(5)你还有什么建议和希望。三、学生说,集体评价1、小组说,互评。2、指名说,集体评。3、小组讨论同学提出的问题、建议、希望,想对策。4、反馈对策。板书设计语文乐园八 、对语文课的看法。 、最喜欢的一篇课文。 、印象最深的语文课。 、最有趣的一次语文活动。 、你还有什么建议和希望。教学反思
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