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初一阅读竞赛试题初一阅读竞赛试题 一、按要求表达:4 分1下则故事,用一句话概括你从这则故事中受到的启发。 (不超过 15 个字) 一个农夫生命即将结束的时候,把三个儿子叫到身边,对他们说:“我要死了,我 想告诉你们一件事-在我们的葡萄园下面埋着宝贝。所以,我希望你们等我死后, 翻一翻土,把它找出来吧。“爸爸死后,儿子们拿着锄头在葡萄园里挖呀挖,但没 有找到宝贝。当年,葡萄却获得了丰收。2读下面一段话,说说它反映了当地的一种什么样的社会情况。 (不超过 12 个字)“祖上以打猎为生,爷爷以卖木柴为生,父亲以卖劈柴为生,儿子以卖根雕为生, 孙子以卖黄沙为生。“二、 阅读冰心的纸船 ,回答 35 题:(7 分) 3下边句子中的“/“和“分别表示朗读的节奏和重音,哪一句不恰当( ) 2 A. 我/从不肯/妄弃了/一张纸B. 叠成/一只一只/很小的/船儿C. 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着D. 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的 4作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的 母亲在梦中见到这只小船,她会想些什么?试以“母亲“的口吻把它写出来。3 分 _ _ 5阅读下面的小诗,补写第二小节空缺的内容,使之与一、三小节保持连贯。2 分小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。上学后,母爱_,_,_。长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。 三、亲情无极限-阅读下面选文,回答文后问题。 (16 分)牵着母亲过马路牵着母亲过马路周末下午携妻儿回家,年近化甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我 们。目前说:“你们回来,妈妈给你们煮饭,表示受累,而是高兴呀!“我便说:“我陪你去吧!“母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。“ 到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往, 川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮, 挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心听着她的诉说。树老根多, 人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨稻,别人不愿听,女儿们还能不听? 穿过马路,技术菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手, 向我伸来 一刹那见,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学 校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折 身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵 着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起 过“ 20 多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成 柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴 熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她象掠头发一样一一掠散,但永 远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只 手轻轻握住她的手,对她说:“小时侯,每逢过马路都是你牵我,今天,过马路, 让我牵你吧!“母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田, 像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 6、 解释下面的词语并各造一个句子。 (4 分) 叮嘱:,造句:。 娴熟:,造句:。 7、 在第段中,为什么说“年近花甲的母亲喜不自禁“?(2 分) 答: 。 8、 请用自己的话谈谈作者在文中写“我的心灵震颤起来“的原由。 (3 分) 答: 。 9、 在第段中的作者是用怎样的手法来写年近花甲的母亲“牵手的动作依然是如 此娴熟“的?这样写有什么样的特殊效果?(3 分)答: 。 10、本文写得朴实自然但很感人。文中最能使你深受感动的内容是什么?你能 从中受到启示和教育吗?那么,请用简明的语言将它写下来。 (4 分)答: 。 四、阅读下面短文,回答问题。 (18 分)星星 巴金(1)在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:“星星,美丽的星 星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们是,我了解你们 我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星,美丽的星星“ (2)我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情,好些人都这样地对蓝天的星群 讲过话。他们都是人世间的不幸者,星星永远给他们以无上的安慰。 (3)在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或 者坐在钢琴前面,将最高贵的感情寄托在音乐中,呈现给每一个人;或者立在蓝 天底下,摇动他那白发飘飘的头,用 B 的调子说着:“你这美丽的星星,你这纯洁 的星星。“望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子,他的眼睛润湿了。 (4)我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 (5)在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天 幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛, 带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。 (6)在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。 11、依次填入文中 A、B、C 三处最恰当的一组词语是:( ) (1) A、 哀诉 赞叹 润湿 B、哀诉 凄切 闪亮 C、 欣喜 凄切 润湿 D、欣喜 赞叹 闪亮 12、 在这一篇文章中 ,作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句 子写一个出来。 (1) _ 13、领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题。 (6) (1)星星永远给他们以无上的安慰。 (“他们“是指谁?“安慰“是指什么?) (2) “他们”是指 “安慰”是指 (2)这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 (“这“指什么?“灌溉灵魂的春雨“是什么?) (2) “这“指 “灌溉灵魂的春雨“是 (3)这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。 (“这些眼睛“指什么?“像“在这 句中是一个比喻句吗?) (2)“这些眼睛“指 “像“在这句中是一个比喻句吗? 14、小雇员说“我了解你们“,作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情 “,又说“我了解这个老音乐家的眼泪“。维系他们这种理解的,在境遇上的纽带是 什么?在感情上的纽带是什么?(各限 10 个字) (4) 境遇上 ;感情上 15、凝望星星,小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星 星是不会坠落的“,表现出作者怎样的思想感情?(各限 10 个字) (4)相同处_ 表现作者_ _ 16、本文以“星“为题有什么深刻含义?(不超过 30 个字) (2)回家要钱(17 分) 时间不应用秒来计算,那实在太短了。转眼的一瞬间,又是周末,这个让人心 灵激荡的日子。 我斜倚在面窗朱漆的床头,紧闭着寝室门,静听着窗外喧闹的喝呼声和赶车的 铃鸣。晚秋的风静静地吹动着窗前的屏障,露出了整个的明月,今夜的月特别 圆 他们都回去了?本该回去的,下星期要交 50 元补课费。其实,我何尝不想回。 然而,我不敢,不敢对那双含着无限期待和执著情感的眼睛,那是一双饱经风霜、 红肿而带着血丝的眼,它是那么的矍铄,却又带有一丝混浊和迷惘。仿佛,耳边 又响起了父亲那一字一顿的言语:“儿,生活不要差,搞好学习,没了钱就回家, 爸妈身体硬朗得很,是供得起你念的。 ”每当这时我只是使劲地点头,一言不发, 一言不发地望着窗外的明月 。 记得也是如此昏黄黑暗的夜晚,桌上安静地放着一盏油灯,欢跃地吐着红红的 舌头,母亲正凑在灯下纳鞋底,秋风轻轻地拂着她前额的银丝,在灯光下格外明 净。父亲侧依在远离灯光的一角的老卧凳上,百无聊赖地搓着手不时地打着哈欠。 我蠕动到父亲的近前,倒影笼罩着父亲,使他更显得矮小了。 父亲抬头看着我,那双红肿的眼里漫出疑惑的眼神,我突地感到一种莫名的压 力,慌忙地低下了头。 “什么事?”父亲好像感到了什么。终于,我嗫嚅地从嘴角 挤出几个字:“爸,学校要收班费,30 元”我顿住了话,因为我分明地看见 了父亲的手微微一颤。 父亲好像全然不觉似的,一动不动地注视着我,好像在等待什么,又像在迷惘 着什么,过了一会儿,父亲重复着我的话:“学校要收 30 元班费,是么?”我微 微地点着头。继而,把头贴到胸口,聆听着周围的每一个声响,甚至自己的心跳。父亲从卧凳上慢慢地撑起来,蹒跚地向内屋走去。我借着微弱的月光,看着父 亲瘦小的背影,忽地感到不安,忙回过头来问正在注视着每个细节的母亲:“爸的脚,怎么了?”母亲低下了头,微微地叹气,颤颤地说:“你爸不让说,昨天 在你婶家做工,从梯梁上不小心摔下来,痛得很
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