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人音版六年级下册音乐教学计划人音版六年级下册音乐教学计划一、学生情况分析一、学生情况分析我教授的本届六年级,学生的演唱素养已初步形成,但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱,可能与学习、练习的时间有关,我将在这一学期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。二、教材分析二、教材分析1、本册教材共六个单元分别是:第一课青春放歌;第二课亚洲弦歌;第三课;第四课黄河之滨;第五课 火车印象;第六课 美妙的音乐。2、教学重点、难点及分析认识三连音,认识升降记号,并能基本准确地唱出。初步了解五谱的知识。基本能唱出 C 大调简单的五线谱。并且能把简单的五线谱翻译成简谱。有感情地唱好风格不同的歌曲。了解舞曲。包括常见的三拍子舞曲:圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲;二、四拍子的波尔卡舞曲、探戈舞曲等。了解这些舞曲的拍子特点。初步了解大合唱、组歌。接触现代、各民族的音乐,接触各国、各洲的音乐,欣赏典型的外国影片插曲音乐之声和亚洲民间乐器片段三、教学目标三、教学目标(一)演唱、乐于参加各种演唱活动。、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。、能简单评价自己和他人的演唱。背唱 2-3 首歌曲。(二)演奏:乐于参加各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论;学会 1-2 首。(三)综合性艺术表演能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论。(四)识读乐谱能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简单乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。四、教学措施四、教学措施1、演唱:歌唱技能的练习,将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护,避免喊唱。重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,逐步建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏:这一部分内容的教学将注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与鉴赏音乐的经验。3、演奏:这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏,演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式,以学生普遍学习乐器的合奏为主,鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发,在普遍参与中发展自己的特长。 五、学生课堂行为习惯要求:五、学生课堂行为习惯要求:1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯,唱歌时身体直立,用正确的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。六、教学安排六、教学安排周次内 容1开学常规教育,国 歌,歌唱祖国2第一课青春放歌之行星组曲 3合唱歌曲拉起手、飞来的花瓣4第二课亚洲弦歌之表演邮递马车5摇篮曲、运动会开幕曲6亚洲民间器乐曲片段7第三课之表演8第四课黄河之滨之聆听看秧歌、小放驴9表演弹起我心爱的土琵琶10竖笛演奏学习11机动12第五课 火车印象之聆听凯皮拉的小火车、太平洋13表演火车来了14第六课 美妙的音乐之聆听致音乐、美妙的琴声15表演一二三四16考核17-20复习、期末考
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