数字电子技术基础实验指导书实验一 实验设备认识及门电路一、目的：1、掌握门电路逻辑功能测试方法；2、熟悉示波器及数字电路学习机的使用方法；3、了解 件和 件的使用特点。二、实验原理门电路的静态特性。三、实验设备与器件设备1、电路学习机 一台2、万用表 两快器件1、74 一片（四 2 输入与非门）2、74 一片（六反向器）3、 一片（四 2 输入 或非门）四、实验内容和步骤1、测试 74电压传输特性。按图 11 连好线路。调节电位器，使 +3V 间变化，记录相应的输入电压 0的值。至少记录五组数据，画出电压传输特性。) 0 )2、测试四二输入与非门 74输入负载特性。测试电路如图 12 所示。请用万用表测试，将 O 随 1 中,画出曲线。表 1100300 1K 0试与非门的逻辑功能。测量 74输入与非门的真值表：将测量结果填入表 12 中。 表 1274 输出 输入 输出 Y 电压（V） Y 电压（V）L 量 输入或非门的真值表，将测量结果填入表 1。注意 路的使用特点：应先加入电源电压，再接入输入信号；断电时则相反，应先测输入信号，再断电源电压。另外，路的多余输入端不得悬空。五、预习要求1、阅读实验指导书，了解学习机的结构；2、了解所有器件（744引脚结构；3、路和 路的使用注意事项。图 11 图 12V I V 0V C 0 4 . 7 K&V C V O+ 5 组合电路试验一一、实验目的1、学习并掌握小规模芯片（现各种组合逻辑电路的方法；2、学习用仪器检测故障，排除故障。二、实验原理用门电路设计组合逻辑电路的方法。三、实验内容及要求1、用 非门和反向器实现“用三个开关控制一个灯的电路。 ”要求改变任一开关状态都能控制灯由亮到灭或由灭到亮。试用双四输入与非门 74六反向器 74开关实现。测试其功能。2、用 非门实现“判断输入者与受血者的血型符合规定的电路” ，测试其功能。要求如下：人类由四种基本血型 A、B、 型。输血者与受血者的血型必须符合下述原则；O 型血可以输给任意血型的人，但 O 型血的人只能接受 O 型血；血只能输给 血的人，但 型的人能够接受所有血型的血；A 型血能给 A 型与 血的人；而 A 型血的人能够接受 A 型与 O 型血；B 型血能给 B 型与 血的人，而 B 型血的人能够接受 B 型与 设计一个检验输血者与受血者血型是否符合上述规定的逻辑电路，如果输血者的血型符合规定电路，输出高电平（提示：电路只需要四个输入端，它们组成一组二进制数码，每组数码代表一对输血与受血的血型对） 。约定“00”代表“O”型“01”代表“A”型“10”代表“B”型“11”代表“3、非门和反向器实现一组逻辑电路，其功能自行选定。四、实验设备及器件1、数字电路学习机 一台2、74 三片（双四输入与非门）3、74 一片（六反向器）4、 两片（四二输入与非门）五、预习要求1、自行设计电路，画出接线图（用指定器件设计） 。2、制定测试逻辑功能方案，画出必要的表格。实验三 组合电路实验二一、实验目的1、学习掌握用中规模芯片（现各种组合逻辑电路的方法；2、学习芯片使能端的功能、用法。二、实验原理用集成译码器和数据选择器设计组合逻辑电路的方法。三、实验内容及要求1、用 3译码器 74与非门实现两个二位二进制数乘法运算电路，测试其功能。2、用四选一数据选择 74与非门实现全减器的电路，测试其功能。3、自己选择一组合电路。可用译码器、数据选择器或四位加法器及必要电路实现。四、实验设备及器件1、数字电路学习机 一台2、74 两片（3译码器）3、74 一片（四二输入与非门）4、74 一片（双四选一数据选择器）5、74 一片（六反向器）6、74 一片（四位二进制全加器）7、74 三片（双 4 输入与非门）五、预习要求1、提前预习实验内容及相关知识；2、自行设计电路。列写必要的真值表、表达式，画出接线图。实验四 时序电路实验一、实验目的1、掌握边沿 功能、动作特点；2、掌握用边沿 计同步时序电路的方法；3、熟悉集成计数器的逻辑功能和各控制端的作用，弄清同步清零和异步清零的区别；4、熟悉集成计数器的级联扩展；4、掌握用中规模集成电路计数器设计和实现任意进制计数器的方法。二、实验原理同步时序逻辑电路的设计方法。三、实验内容及要求1、用双 边沿触发器 74现同步时序电路。其逻辑功能为：同步十进制减去计数器，能自启动，有进位输出，测试其功能（采用 8421 码）2、用同步十进制计数器 74160 实现 36 进制计数器，要求分别使用异步清除 端，同步和进位 C 端，测试其功能。选一个时序电路，自行设计。四、实验设备及器件1、数字电路实验逻辑箱 一台2、74 两片（双 边沿触发器）3、74 两片（双四输入与非门）4、74 一片（六反向器）5、74 一片（四二输入与非门）6、74160 二片（同步十进制计数器芯片）五、预习要求1、提前预习实验内容及相关知识；2、课前按实验内容完成题目设计：画出实验电路图。 （主要设计过程要填写在实验报告中）3、制定验证方案。实验五 综合实验 一、实验目的数字电子技术综合实验是针对数字电子技术基础课程要求，通过独立完成一个较复杂的设计题目训练学生综合运用数字电路基本知识设计、调试电路的能力。二、实验原理组合逻辑电路时序逻辑电路的设计方法。三、实验内容及要求设计题目：（一） 、设计一个 4 人抢答逻辑电路。具体要求如下：1每个参赛者控制一个按钮，按动按钮发出抢答信号。2竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位。3竞赛开始后，先按动按钮者将对应的一个发光二极管点亮，此时其他 3 人按动按钮对电路不起作用。4有人抢答时蜂鸣器发出 2 秒钟、100H 鸣器可由 100二） 、设计一个 15 号的呼叫系统。具体要求如下：11 号优先级最高，优先级依次递减，5 号最低2用数码管显示呼叫信号的号码，没有信号呼叫时显示“0” ；有多个信号呼叫时显示优先级最高的呼叫号。3凡有呼叫就发出间歇 2 秒的呼叫声，直至有应答信号为止。（三） 、设计一个三位数字显示可控制计时器。要求如下：1计时范围为 09 分 59 秒，精确到秒；2能实现开机自动清零和手动清零；3用三位数码管显示计时时间；4可随时启动和停止计时，显示当时的计时值。四、预习要求从上述三个题目中任选一个，设计电路；列出所用元件清单；制定实验方案；记录实验结果。也可自选一个题目，经教师允许后进行设计。五、报告要求有详细设计步骤，逻辑图，实验结果分析。