伽师县双语高中伽师县双语高中 2013201320142014 年度期年度期末教学实践论文末教学实践论文论文题目：如何克服化学学科教学中的 工学矛盾年级： 高一年级 A 组姓名： 刘林林日期： 2014-1-7如何克服化学学科教学中的工学矛盾如何克服化学学科教学中的工学矛盾摘要： 自然科学中以实验为基础的化学学科，是一门实用的、创造性的中心科学。如何适应 新课改的要求，把实验探究、思考交流和知识卡片融进课堂和课外，克服教学工作和教师 学习时间分配上的矛盾，是刚入职的教师必须面对的现实问题。在工作中学会学习，利用 业余时间，找准真正的问题，善于倾听和改变不利于学习的生活方式，是行之有效的改进 办法。关键词： 中心科学 实验探究 工学矛盾化学是一门以实验为基础的学科，在专业类别上属于科学技术范畴1。在化学教学过程中既要有理论知识方面的课堂讲授，还需要注重比理论知识更为基础的实验知识。而化学教师面对新课改的要求，工作方式的多样化和学习时间的不足成为日益凸显的个人专业成长问题。首先，从主观方面考虑，化学教师需要有更高的学习能力，不仅仅需要从教材、教案、信息网络或者教辅资料中获得一、二次参考文献的技能，而且更需要从自己亲身工作中的零次文献中获取知识。其次，从客观因素考虑，工作当中自然工作成了第一要事，学习，正如爱因斯坦所描述的那样“不是一种被动的接受，而是一次难得的机会”2。这样一来我们在学校当中养成的以上课方式为主要的学习习惯也要随着改变。下面是本人结合工作一年以来的经验做一些总结：1.善于从工作中学习。毛主席有一句经典的名言“从战争中学习战争” ，而如今成为教师的一员，更需要从教学中学习教学。比如自己的教案设计就是很好的学习机会，可以参考许多文献然后针对自己的学生设计自己的教案，虽然部分内容是从别人那里搬来的，但是“它山之石可以攻玉” ，我们如果细心研究别人的经验，然后自己做一些总结和反思，就可以发现许多新的东西。记得，三月份刚来的时候，教案如何写非常愁烦，索性就在喀什买了一本优秀教案，先按照它上面的内容备课，这样到了双语高中，才逐渐适应了从电脑上下载教参，结合优化设计和学生基础自己设计教案的能力。在这个过程中不仅仅使自己的工作能力得到提升，而且把网络、教辅上的知识转化为自己知识，丰富了自身的知识修养和水平，也是一件非常快乐的事。2.善于抓住假期时间给自己充电。教师的职业特征需要一些法定的节假日，不仅为教师自己也为学生个人提够了自由支配的时间和赶超别人的时间。从新疆 2013 年的特岗考试招聘情况来看，从网上报名、喀什笔试、面试、体检和乌鲁木齐培训，无一不是利用假期时间。而这一次经历，对于每一个从事教师职业的人来说，在一生的短暂时光下，无疑具有举足轻重的意义。而假期，作为教师职业当中被人们广为关注的话题，更是教师职业道德素养的新的挑战。是在假期享受生活，游手好闲呢？还是在假期不忘学习，兢兢业业？不同的选择，不同努力，结果也必然不能相同。3.善于抓住教学过程中问题的主要矛盾。一个人的知识和能力都是有限的，任何人在任何时间都不可能穷尽某一领域的所有知识，任何人包括使用任何工具都不可能完成职业中的所有事物。都必须要和所有的同仁一起研究学习才能有所突破。而问题点就是发现点，发现点就是创新点，创新是教师职业发展的必由之路，创新是知识增长的重要手段。比如这学期教学过程中遇到一个金属单质 Al 的两性问题，有参考书上说 Al 是两性物质，原因是既能和酸反应又能和碱反应；但是有的资料上说 Al 不是两性，原因是两性物质不论和酸或者碱反应产物都是盐和水，而 Al 的反应产物不符合这个要求，所以铝不是两性物质。经过自己向高二年级的老教师请教后才知道，后一种说法在中学阶段是更被大多数教师认可的观点，故单质 Al 不能归为两性物质，是金属性较为活泼的金属单质。而 Al2O3和Al(OH)3才是常见的两性物质。4.善于倾听别人的意见。伟大的科学家牛顿说过“如果我看的远，那是因为我站在巨人的肩上” ，这句话不只是说牛顿本人谦虚，更说明了在牛顿以前的那些默默无的科学家伽利略、地谷的成就的不可磨灭，否则牛顿本人在伟大也不可能独自完成他前面的那些科学家的工作。作为教师不仅是教育学生，同时遇到的一些问题也在教育我们，只有不断进行反思的教师才能在教师队伍中站稳脚跟。坚持写教学反思，努力进行教学科研，谦虚和谨慎的聆听，这是正确的科学态度，也是教师专业成长的必由之路。5.利用自己的生活爱好促进学习的进步。生而为人，我们不能脱离人群，即使是远离尘嚣、看破红尘的圣贤都不是在学习中度过自己的孤独岁月。学习，在年少的时候感觉是奇妙的，在年轻的时候感觉是乏味的，在壮年的时候或许是来之不易的，而到了老年的时候应当是快乐安详的。可惜人不能倒过来活，后悔药没有卖的，即使是上苍也不能改变过去。那么，刚进入工作岗位的我们做好职业生涯规划是何等的当务之急。保持良好的学习习惯，不论在何时何地，读书和学习始终是作为一名学者最主要的生活方式，如此，利于我们教师的专业成长，这样的生活方式也是比较高尚和文明社会风尚。参考文献1杨辉祥.中等化学教育地位和作用J.化学教育，2009,8:74-75.2张文青.爱因斯坦箴言M.2010,7.