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幼儿园元宵幼儿园元宵节节的活的活动动反思反思元宵节是我国的传统节日,一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来,为了让孩子们从家庭到幼儿园后,继续感受浓厚的节日气息。下面为大家整理的是幼儿园元宵节的活动反思,欢迎大家阅读!幼儿园元宵节的活动反思1活动开展的时间非常巧,就在元宵节的当天,上课前,教室外面还鞭炮声不断,非常有过节的气氛。活动的环节在二次备课中我有所调整,将第四环节调整到第一环节,先让小朋友了解元宵节的习俗,让后再创设一起去看灯、猜灯谜、拿红包的情景,幼儿在情境中,观察花灯的形状、颜色,讲述花灯的特征,并积极投入到猜灯谜的活动中,由于孩子小,我选择的灯谜比较简单,适合他们猜,猜不出的孩子加以提示,让每个孩子都能猜对,得到红包,孩子的积极性、自信心都被充分的调动起来。最后一个环节,我与班级今天的元宵节活动相结合,做元宵、吃元宵,整个活动的开展还是很有意义的。不足之处:1、孩子在赏花灯环节中,孩子比较多,花灯布置的区域比较集中、花灯吊的比较高,孩子显得拥挤,不易幼儿观察,如果将花灯分散一些摆放,吊着的花灯降下一些就好了。2、让幼儿了解元宵节习俗时,我使用的图片3张,分别是:吃元宵、赏花灯、猜灯谜,但孩子们说到很多,如:团圆、放鞭炮、把家里布置漂亮等,如果老师能充分考虑,把这些图片也准备好,出示,就更好了。这个问题,在周三上中班的社会课也出现,这说明我在活动设计的时候考虑的还不够细致和周到,在上面的工作中,我要及时改正。幼儿园元宵节的活动反思2元宵节是我国的传统节日,一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来,为了让孩子们从家庭到幼儿园后,继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗,知道元宵节是中国的传统节日,并从活动中感受自己动手制作花灯、赏花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识,让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境,环境是幼儿教育的良好老师之一。于是,我们针对孩子们所处的环境幼儿园和教室,进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯图片和废旧材料供家长们参考,鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯,有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更有意义,看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯,孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动,根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼,接着进行装饰,布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展,事先我们在教室就请孩子们猜灯谜,孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动,在寻找灯谜中,我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。最后终于在本周五进行了搓元宵活动,孩子们对这项活动更是满心期待呢,时不时的问我:“老师,我们什么时候搓元宵呀。”孩子们升入到大班,所以加大难度,我们这次要搓有馅的元宵。在欢快的音乐声中,孩子们迫不及待的开始搓汤圆。别看这个小汤圆可不好搓哦,元宵粉很容易就裂开,特别是放入馅后再搓圆更是有些难度。孩子们可不怕困难,很有耐心的搓,我们指导孩子与同伴分工合作、共同参与完成搓元宵的活动。请家长帮助孩子观察了煮元宵的过程,感知滚动、沉浮等生活、科学常识,最后看到自己的劳动成果是满心欢喜。在元宵节系列活动中,不管是孩子还是家长、老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。活动的每个环节都充满了家长们、孩子们和老师们的智慧和心血,少不了每个人的努力和力量。我们引导孩子在幸福与欢乐之时,感受到了元宵节喜气洋洋的气息,体验民俗节日的情趣。并能通过音乐、美术等艺术手段真切自然的地表现元宵节浓厚的欢乐气氛。通过二周的元宵节系列活动,孩子们对元宵节的了解增多了,了解汤圆代表着一家人团圆,也知道元宵节是中国的传统节日,并从活动中感受自己动手制作花灯、猜灯谜、做元宵和自己尝元宵的快乐。这样有意义的活动我相信会成为孩子们成长道路上一段宝贵的经历,幼儿园也会多多开展这样的活动,真正做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习。希望家长们积极参与,并提出好的建议,让我们一起为孩子们的健康成长而努力!
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