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苹果飘香活动作文教案石棉县新棉镇小学 万冬霞教学目标:1、认知目标:运用学过的词语和句子进行知识的迁移,从而积累写话的语言经验和语言表述能力。2、能力目标:活动与看图相结合写话训练是一项创造性的思维活动,培养学生的观察能力、想象能力、分析能力,也培养学生口语与书面语表达能力。3、情感目标:体验生活,感悟自己身边的快乐,从而激发学生热爱生活、观察生活、积累写话素材。教学重点:通过吃苹果比赛、品苹果等活动的开展,引导学生仔细观察、善于观察,进行写话训练。教学难点:引导学生将自己的所见、所闻、所想、所感真实而生动地写下来。教学课时:1 课时教学准备:课件 苹果教学过程设计:1、以趣开场,活跃气氛。游戏:师生挑战“你来我往” (5)师:咦!坐得这么端正,鸦雀无声的,是不是被这场面给震住了?生答。我看有点像!不承认?那咱们就试试!敢和我挑战吗?很简单!(课件出示:挑战 1你来我往,师生挑战。规则:老师用词语形容你们,你们再用词语形容老师,而且要求句式要和老师的差不多,看谁说的快,看谁说的妙,敢吗?)开始了,听好了!(出示课件)(1)我看到一班朝气蓬勃的学生。生:我看到一位 的老师。(2)这班学生笑容满面。生:这位老师 。(3)这班同学自信满满,我想一定是高手如云。生:这位老师 ,我想 。(4)这班同学确实厉害。生:这位老师 。(5)你们的表现让我称赞。生:您的 让我们 。师:哈哈,看来我赢了!我 1 个打败了你们 60 个,但我没什么值得骄傲的。 (课件出示一个人的语文 素养是一个长期积累的过程,我积累了 30 年,你们才积累了八、九年,但老师相信:只要我们大家把观察和积累养成一种习惯,就会成为有素养的人。2、激情挑战,观察入微。活动:“吃苹果大赛”师:老师很想知道,今天你们带着苹果来上课,心里会有些什么感觉?会有哪些猜想?(生答:激动、好奇。激动啥?为何而好奇)同学们,你们也一样有这些想法吗?(是)是的,可能现在大家都还在疑惑:老师要我们带苹果来究竟要做什么呢?好,现在,谜底马上揭晓:接下来,我们将进行一场别开生面的比赛-( 课件出示 挑战 2你来我往 “吃苹果比赛” 。规则是:首先,请两位同学上台挑战吃苹果:比比谁在相同的时间里吃得快。有两种参赛方式选择:一种是把全班分成两组分队挑战;另一种是“美女”与“帅哥”大比拼。你们的选择是?(分好队)那好,请各队在 10 秒内商量选派本队最有实力的选手参赛,计时开始:10、9、83、2、1下面,请我们的选手们闪亮登场!生登场,排好队。师(主持 ):两位选手,你们是大家的众望所归,压力山大吧?在正式比赛前,请各位发表一下你们的比赛宣言。(各选手依次喊出本队口号)场下的啦啦队们,你们也说两句,为本队的队友加加油、打打气。师:我似乎闻到了一股浓浓的火药味儿。为什么说接下来的比赛时别开生面的呢?因为这场比赛同时有两个赛场,一个赛场在讲台上,是他们两个的战争;另一个赛场在场下,是啦啦队们的战争。(出示:挑战要求:你们要比的是谁的眼睛亮,谁的观察更敏锐,更仔细,比一会儿谁看到的细节多。 )你们的眼睛将会是世界上最先进的摄像机,记录下选手们的每一个动作,每一个表情,尤其是他们的吃相,比如嘴、腮帮子等。师:场上的选手:准备好了吗?场下的队友准备好了吗?让我们倒数五个数,五、四、三、二、一、开始。 (鼓励学生加油) 。师:现在我宣布吃苹果比赛的冠军是大声喊出他的名字。(师为他颁发奖牌)对着获胜选手说:“经过激烈的角逐,你终于赢得了比赛,我们诚挚的邀请你发表一下获奖感言。 ”对着失败的选手说:“你虽然输掉了今天的比赛,但是你的表现同样出色。也请你跟大家说两句。请一个队员代表本队,跟他说两句,好嘛?场上的比赛结束了,但场下的比赛即将开始。 (课件出示:挑战 3、你来我往说吃相。比赛规则:每对轮流说说选手吃相的词语或句子,每说对一个老师给贴一个苹果粘贴,苹果多的一方获胜)生说吃相后,老师出示课件:描写吃相的词语。课件出示:挑战 4 你来我往说心情、感受。比赛规则:说说你在观看比赛的时候,自己的感受、心情。师:评价结果,得出结论。 (奖品是 :黄金巧克力一枚,课后语文老师处领) 。3、细品苹果,感受香甜,感受快乐的味道。刚才看到选手在吃苹果的时候,有没有想流口水的同学。接下来,按老师的指令行动:捧起你们的苹果,慢慢移向你们的嘴边,张开你们的嘴,一口要下去。下面是一分钟品苹果的时间。大家慢慢去品味。苹果你经常吃,但是此刻品苹果或许别有一番滋味。(采访:味道怎么样?好吃吗?是以前吃过的苹果好吃些,还是此时你手里拿的这个好吃?能说说为什么吗?)4、苹果盛会回放。同学们你们边吃边看,老师要给你们一个惊喜。 (播放图片) 。咦,你们看画面中的人好像有一种似曾相识的感觉。对了,这是我的一位好朋友刚才上课时为你们抓拍的。让我们跟随这些画面,来回顾刚才激烈而快乐的时刻。5、写作诱导。会面能记录的只能是我们眼睛看到的,而用笔写下的才是最丰富的。(课件出示:文档)带着你美好的回忆,选一个你最想写的写下来。时间 10 分钟。能把第二自然段写具体、写生动的,老师会给他一个小惊喜。六、习作点评。七、为这堂课赐名。
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