普通高中信息技术新课程的普通高中信息技术新课程的教与学教与学E-E-mail:xufyscnu.edu.cnmail:xufyscnu.edu.cn Tel:020-85213669 Tel:020-85213669 教育信息技术学院教育信息技术学院 徐福荫徐福荫Date指导思想指导思想 以信息化以信息化 带动教育现代化带动教育现代化 实现教育跨越式发展实现教育跨越式发展Date信息时代的教与学信息时代的教与学 在信息时代在信息时代教育教学要教育教学要在在现代教与学理论指导下现代教与学理论指导下应用应用信息技术、信息资源信息技术、信息资源、信息技术环境信息技术环境开展教改试验开展教改试验 建构多种教学方式与学习方式建构多种教学方式与学习方式开发潜能开发潜能促进学促进学生生有效学习有效学习促进教师专业发展促进教师专业发展推进素质教育推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力培养学生的创新精神和实践能力Date信息来源信息来源 人们可以：人们可以：从自然现象和社会现象从自然现象和社会现象获获取信息取信息从他人、面对面从他人、面对面获获取信息取信息从从印刷印刷、音像音像、电脑电脑、网络等网络等媒体媒体获获取信息取信息Date信息信息 信息是信息是“消除不确定性的东西消除不确定性的东西”，指的有新内容或新知识的消息。指的有新内容或新知识的消息。-信息论奠基人信息论奠基人 香农香农Date信息信息 “信息就是信息，不是物质，也不是信息就是信息，不是物质，也不是能量能量”，它是区别物质与能量的，它是区别物质与能量的笫三类资源。笫三类资源。-控制论的奠基人控制论的奠基人 维纳维纳 两个人交换手中的一个苹果，两个人交换手中的一个苹果，每个人手中还是一个苹果。每个人手中还是一个苹果。 两个人交换所掌握的一份信息，两个人交换所掌握的一份信息，每人便拥有两份信息每人便拥有两份信息。 Date信息信息 信息是人、生物和自动机等控制系统所接收信息是人、生物和自动机等控制系统所接收和加工的事物属性或运动状态。和加工的事物属性或运动状态。 在教育教学领域有表示教学内容的信息、描述在教育教学领域有表示教学内容的信息、描述师生特征的信息、反映教学动态过程的信息师生特征的信息、反映教学动态过程的信息等等等等。-教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准Date信息信息特征特征 信息特征信息特征传递性、共享性、传递性、共享性、处理性、相对性处理性、相对性时效性、真伪性时效性、真伪性、依附性依附性等。等。 信息信息依附性依附性信息信息是事物运动的状态和方式，而不是是事物运动的状态和方式，而不是事物本身，它不能独立存在，必须依附事物本身，它不能独立存在，必须依附某种载体才能呈现出来。某种载体才能呈现出来。 例如，选举某位同学当班长，例如，选举某位同学当班长，表示表示“同意同意”这一信息，这一信息，可以用：举手、鼓掌、可以用：举手、鼓掌、在该同学的名字旁边画圈在该同学的名字旁边画圈或按或按“同意同意”的电子按钮等。的电子按钮等。 Date信息素养信息素养 信息素养的概念最早是从图书检索技能演变信息素养的概念最早是从图书检索技能演变发展而来。发展而来。 19741974年美国信息产业协会主席保罗年美国信息产业协会主席保罗 泽考斯基泽考斯基 首次提出这一概念，并把它定义为：首次提出这一概念，并把它定义为：信息素养是信息素养是“人们在解决问题时利用信息的人们在解决问题时利用信息的技术和技能技术和技能”。 与现在的信息素养理论相比，与现在的信息素养理论相比，这个定义只是一个原始雏形。这个定义只是一个原始雏形。 Date信息素养信息素养 19921992年美国图书馆协会的年美国图书馆协会的“信息素养总统信息素养总统委员会委员会”给信息素养下了这样一个定义：给信息素养下了这样一个定义： “信息素养是人能够判断确定何时需要信息信息素养是人能够判断确定何时需要信息 ，并且能够对信息进行检索、评价、有效并且能够对信息进行检索、评价、有效利用的能力利用的能力”。 随着信息技术的发展，这一概念迅速扩展随着信息技术的发展，这一概念迅速扩展到教育界乃至社会各界，逐渐成为到教育界乃至社会各界，逐渐成为信息时代的每个公民必须具备的基本素养。信息时代的每个公民必须具备的基本素养。Date信息信息技术发展历程技术发展历程人类共经历了五次信息技术的重大发展历程：人类共经历了五次信息技术的重大发展历程： 第一次是语言的产生和应用第一次是语言的产生和应用 第二次是文字的发明和使用第二次是文字的发明和使用 第三次是造纸术和印刷术的发明和应用第三次是造纸术和印刷术的发明和应用 第四是电报、电话、电视及其他通讯技术的第四是电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用发明和应用 第五次是电子计算机和现代通信技术的应用第五次是电子计算机和现代通信技术的应用 Date信息技术信息技术 传统技术传统技术语言语言、体态、体态、文字文字书籍、杂志、报纸书籍、杂志、报纸 音像技术音像技术摄影、幻灯、投影、电影摄影、幻灯、投影、电影广播、录音、电视、录象广播、录音、电视、录象 信息处理技术信息处理技术计算机技术：计算机技术：超媒体超媒体交互视窗交互视窗 整合技术整合技术网络网络通讯技术：通讯技术：资源共享资源共享通信通信交流交流（ICTICT） Date信息信息技术技术 信息技术信息技术是指能够支持信息的获取、传递是指能够支持信息的获取、传递 加工、存储和呈现的一类技术。加工、存储和呈现的一类技术。 应用在教育领域中的应用在教育领域中的现代现代信息技术主要包括：信息技术主要包括：电子音像技术电子音像技术卫星电视广播技术卫星电视广播技术多媒体计算机技术多媒体计算机技术人工智能技术人工智能技术网络通信技术网络通信技术仿真技术仿真技术虚拟现实技术等虚拟现实技术等 -教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准Date信息技术的学习资源信息技术的学习资源 多媒体教学软多媒体教学软件件 学科学科工具软件工具软件 电子百科全书、电子词典电子百科全书、电子词典 网络课程网络课程 精品课程精品课程 教育网站教育网站 专题学习网站专题学习网站 多媒体多媒体资源库资源库 题库题库 案例案例库库Date信息技术的学习资源信息技术的学习资源 重要教育网站重要教育网站 中国教育部中国教育部 http:/http:/www.moe.edu.cnwww.moe.edu.cn 中国教育和科研计算机网中国教育和科研计算机网http:/http:/www.edu.cnwww.edu.cn 中国园丁网中国园丁网http:/http:/www.teacher.edu.cnwww.teacher.edu.cn 全国高等学校精品课程全国高等学校精品课程网网 http:/4a.hep. http:/4a.hep. edu.cnedu.cn/ / 美国航天局美国航天局网网 http:/http:/www.nasa.govwww.nasa.gov/ /Date信息技术的学习资源信息技术的学习资源 重要重要多媒体教多媒体教育育软件软件 电子百科全书：电子百科全书：McrosoftMcrosoft ENCARTA ENCARTA 中国大百科全书中国大百科全书 电子词典：金山词霸电子词典：金山词霸 学科学科工具软件：工具软件：几何画板几何画板Date信息技术的学习资源信息技术的学习资源 重要搜索引擎重要搜索引擎 googlegoogle http:/ http:/www.google.comwww.google.com 百度百度 http:/http:/www.baidu.comwww.baidu.com 雅虎中国雅虎中国 http:/http:/cn.yahoo.comcn.yahoo.com 搜狐搜狐 http:/http:/so.sohu.comso.sohu.com 网易网易 http:/so.163.comhttp:/so.163.comDate信息技术的学习环境信息技术的学习环境 WebWeb教室网教室网 多媒体教室多媒体教室 校园网校园网 语语言实验室言实验室 局域网局域网 微格微格实验室实验室 城域网城域网 虚拟实验室虚拟实验室 互联网互联网 电子阅览室电子阅览室 因特网因特网 电子图书馆电子图书馆 视频点播系统视频点播系统 电子白板电子白板 视频会议系统视频会议系统 卫星接收系统卫星接收系统Date信息技术环境的教学信息技术环境的教学信息信息特征特征 教教学学信息处理：数字化、智能化、虚拟化信息处理：数字化、智能化、虚拟化 教教学学信息传输：网络化、自动化、高速化信息传输：网络化、自动化、高速化 教教学学信息呈现：多媒化、超链化、交互化信息呈现：多媒化、超链化、交互化 教教学学信息贮存：光盘化、磁盘化、移动化信息贮存：光盘化、磁盘化、移动化Date信息技术环境的教学信息技术环境的教学系统系统特征特征 开放开放化化、共享共享化化、参与参与化化、全球全球化化 网络沟通世界，走出地域局限网络沟通世界，走出地域局限 培养学生掌握、运用信息技术能力培养学生掌握、运用信息技术能力 共享国内外：共享国内外：最好的学校、最好的专业最好的学校、最好的专业最好的老师、最好的课程最好的老师、最好的课程 就能让：就能让：山区与城里的学生山区与城里的学生海岛与平原的学生海岛与平原的学生西西部与部与东东部部的学生的学生经济经济欠欠发达地区与经济发达地区的学生发达地区与经济发达地区的学生身体不健全与身体不健全与身体健全的学生身体健全的学生站在互联网同一起跑线上站在互联网同一起跑线上Date信息技术与信息技术与课程课程整合整合 信息技术与课程信息技术与课程整合整合是指在学科教学过程中通过是指在学科教学过程中通过把信息技术、信息资源和课程内容有机结合，把信息技术、信息资源和课程内容有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。建构有效的教学方式，促进教学的最优化。-教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准 信息信息技术技术学习学习环境与学习过程的整合环境与学习过程的整合 信息资源与学习内容的整合信息资源与学习内容的整合 信息工具与学习成果的整合信息工具与学习成果的整合 网络通信网络通信与协作学习的整合与协作学习的整合 学习