书湖阴先生壁 1学会本课生字，在语言环境中懂得每 个生字的意思，学会正确书写。 2能在理解的基础上想象诗的意境 3能有感情读诗，背诵古诗。 4知道不同题目可以写出不同内容的 诗的常识。 问题一：自读古诗，说说 词语及诗意？ 问题二：想象诗描绘的画 面，诗歌表达了什么样的 情感？学习小组合作学习：1、每个学习小组共同 完成问题一、和二。2、分工互助。副组 长主持讨论，组员依次发言；组长负责人 纠错和知道工作。记录员记录好小组归纳 的意见和没搞明白的问题。汇报员做好在 全班汇报交流的准备工作。 请同学们自读古诗，边读边思考 刚才提出的问题，在诗中作上批 注，搞不懂的问题或发现新的问 题自己记录下来，提到学习小组 讨论。 1、小组汇报互学问题目标 质疑预设：长扫：即常扫，指经常打扫。 花木成畦：花木一畦一畦，整齐美观。一 水护田：指一条小河环绕田野流过。两山 排闼送青来：排，推的2、小组里说说这首诗的大意。