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初中化学实验初中化学实验 一、化学实验基本仪器一、化学实验基本仪器1.可用于加热的仪器(1)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。注意:注意:盛放溶液不超过容器体积的 1/2,加热时不超过 1/3;加热时,试管应受热均匀,试管倾斜 45角,管口不对人,也不对自己。(2)必须垫石棉网加热的仪器:烧杯、烧瓶。注意注意:用于溶解时,所加液体不超过容积的 1/3,并用玻璃棒轻轻搅拌;加热前外壁要擦干,要垫石棉网。理由理由:接触面积较大,防止受热不均而炸裂。(3)提供热源的仪器:酒精灯。注意注意:酒精不超过容器 2/3;使用外焰加热;不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯;使用完毕不可吹灭,而应用灯帽盖灭。2.用作容器的仪器(1)集气瓶:用于收集或贮存气体,进行气体同其他物质间的反应。注意注意:不能被加热;固体和气体反应剧烈放热时,瓶底应放少量水或沙(如 Fe和 O2) ;收集气体时应用玻璃片盖住瓶口。(2)细口瓶和广口瓶。细口瓶通常盛装溶液,并用磨口瓶塞,以利密封保存试剂。广口瓶通常盛装固体颗粒,以利于镊子夹取固体。3.可用于测量的仪器(1)量筒:用于量取一定体积的液体。注意注意:不可用作反应器;不可用来加热;量液时,应倾斜倾注液体,观看读数时,视线应与凹面平齐。(2)托盘天平:称量一定质量的药品。注意注意:所称物质质量必须在称量范围内;最小刻度可准确至 0.1 克;左物右码,先大后小(左边托盘放待测物体,右边放砝码,称量时先放大砝码,再依次换放小砝码,最后移动游码) ;不得腐蚀托盘,称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上。4.夹持工具及其他仪器(1)试管夹:用来夹持试管给其加热。注意:注意:试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部;加热时,不要把拇指按在短柄上;防止锈蚀和烧损。(2)铁架台(铁夹,铁圈) 。(3)玻璃棒:作为搅拌器和引流用。注意:注意:搅拌时应避免碰撞容器壁;引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁,液体倾出容器的倾出口时要紧靠玻璃棒中部;使用后须及时擦洗干净,不能随便放在桌上,应放在干净容器内或插在试管里。(4)胶头滴管:用来吸取、滴加少量药品。注意:注意:使用前先捏紧胶头,再放液体中吸取液体;滴加药液时,滴管悬空,不得插入或接触容器口及内壁;用后立即洗净;专管专用。 二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作1.固体药品的取用操作固体药品的取用操作用药匙、纸槽、镊子取固体药品,任何药品不得用手直接拿取,或直接用鼻子凑到瓶口闻气体,更不能尝药品(甚至包括已经指明的如蔗糖、食盐等食品也不能品尝) ;若未指明用量,只需平铺满试管底部即可。2. .液体药品的取用操作液体药品的取用操作量多倾斜倒入量筒,量少用胶头滴管吸取。未指明用量时,只需 23ml,不得多取,以节约药品。3.3.过滤的操作过滤的操作操作要点:“三低三靠”三低三低:滤纸低于漏斗上沿;液面低于滤纸上沿,玻璃棒低于滤纸上沿。三靠三靠:玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处,装混合液的烧杯口靠住玻璃棒中部,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。4.4.气密性检查气密性检查依具体情景设计,一般“冬捧手,夏微热” 。出现现象:有气泡,有水柱,有液面差5.5.玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤注意洗涤的操作,洗净的标志:一般用水和试管刷,但有些特殊污物需选用特种化学试剂,冼净后既不成股流下,也不聚成水滴. 三、化学实验方案设计及评价三、化学实验方案设计及评价近年来,全国各地中考化学试卷中普遍出现了实验设计题目,且有继续增加之势,这对培养我们的创新思维能力和实践能力是大有裨益的。1、过程、过程确实实验选题(或目的)设计实验方案审查实验方案实验验证(检验)评价实验方案设计。2、原则:、原则:(1)科学性;(2)可行性;(3)安全性;(4)简约性;其中(1)是前提, (2)是保证, (3) 、 (4)是要件。3、主要环节:、主要环节:(1)目的是否明确;(2)方法是否恰当;(3)操作是否方便;(4)过程是否安全;(5)结论是否可靠。 四、物质的制备四、物质的制备在物质的制备过程中,须注意从以下几个方面考虑:1理论上的可行性;2原料价廉易得;3设备简单,步骤简便;4尽量提高产品的纯度;5产品与杂质易行。 练习练习 5-25-2、某自然科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧 化铁的质量分数,设计了如下图所示的实验装置:试回答下列问题:(1)A 发生装置的优点是 (2)写出 C 中硬质玻管内发生的化学方程式 (3)B 瓶中的氢氧化钠溶液的作用是 (4)称 m 克不纯氧化铁试样放入 C 中硬质玻管内,称得 U 形管和氯化钙干燥剂的质量为m1克,按上述装置进行实验,经过充分反应后称得 U 形管和氯化钙干燥剂的质量为 m2克,则试样中氧化铁的质量分数为 。(5)同学设计的这个实验装置对实验结果的准确性还有影响,你对实验装置的改进建议是11、废物利用可以节约资源,又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电 池中的锌皮和下图装置来制取干燥、纯净的氢气,并验证气体中的杂质的试验。请回答下列问题:(1)除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分:蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液 (醋酸易挥发)。则装置 A 中的物质应是_和_。(2)若实验中看到 B 中无水硫酸铜变蓝色,这说明产生的气体中含有杂质_(填 化学式)。除此以外,该气体中还可能含有的杂质气体是_(填名称),为了检 验该杂质,可将 E 装置连接到上述装置中_(填序号)之间,气体从_(填 “a”或“b”)进入装置 E,E 中所放试剂为_,可观察到的现象为 _。(3)装置 C 的作用用化学方程式表示为 _。14、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)进行了大胆改进,设计图() (选用容积为 45mL 的 18180mm 的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图 I、图实验,回答下列有关问题:(1)指出实验中 B 仪器的名称:B (2)图 I 实验中发生反应的化学方程式为 (3)对照图 I 实验,你认为图 II 实验有何优点?(回答至少 2 点,1 点 1 分)(4)图实验的操作步骤如下:点燃酒精灯。撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中,将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 (填序号) 。(5)按照(4)中的操作步骤,最后注射器活塞将会从 10mL 刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。19、我国青海湖采集的天然碱样品可表示为 aNa2CO3bNaHCO3cH2O(a、b、c 为最简整数比)。小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品 16.6g进行如下实验:已知:碳酸钠比较稳定,加热时不分解;2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O;图中 B 处为两个单向阀:推注射器时 A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭。(一)实验步骤(一)实验步骤组装好装置,检查气密性;反复推拉注射器;称量 E、F 的质量;关闭弹簧夹,加热 D 处试管直到反应不再进行;打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;再次称量 E、F 的质量。(二)问题探究:(二)问题探究:(1 1)E 中的药品为_,E 的作用是_。C、F、G 中装有碱石灰(CaO 与 NaOH 的固体混合物),则 C 的作用是_,F 的作用是_,G 的作用是_。 反应前反应后E 的质量为 100.0gE 的质量为 102.25gF 的质量为 50.0gE 的质量为 51.1g(2 2)实验步骤与能否颠倒_(填“能”或“不能”)。若不进行步骤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数_(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是_。(3 3)据上表,16.6g 天然碱中结晶水的质量为_g,Na2CO3的质量为_g,该天然碱的化学式中 abc_。 部分练习答案部分练习答案 5-2: (1) 便于控制反应产生氢气的速度 。 (2) 3 H2+ Fe2O3 高温 2Fe + 3H2O(3) 吸收由于盐酸挥发而随氢气带出来的氯化氢,以防止对实验的干扰 (4) 80(m2-m1)/27m(5) 如在 BC 之间增加一个对氢气的干燥装置等、合理均可11、 (1)锌皮和醋酸(2)H2O 醋酸 BC b 石蕊试液 石蕊试液变红色(3)NaOH+CH3COOHCH3COONa + H2O14.(分,每空 2 分) (1) 烧杯 (2 分) (2) (2 分) (3) 不污染环境; 测量准确,减少误差; 能直接读数等(2 分) (4) (2 分) (5) 8 (2 分)
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