1侏儒中学 2013-2014-2 教学工作计划一、指导思想本学期，我校教学继续以深化课堂教学改革为工作核心，以和谐教育 234 讲学稿为手段，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色初中的创建为突破点，力争使我校的教学质量有一个全面的提升。二.工作目标学校入学率、巩固率、毕业率、升学率达 标， 课堂教学改革取得较好的成绩，七、八年级 教学质量达全区中上等水平，九年级力争获区中考先进单位。三、主要工作（一）严格执行课程方案本学期，将严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和“ 大课间体育活动”的规 定，认真组织“跑操” 等活动。（二）聚焦“高效课堂”在坚持“培养 兴趣，巩固基 础，共同提高”的思想指导下，以“优化教学、减负 增效” 为主题，以和谐教育 234 讲 学稿为重点，鼓励教师创新教法，努力构建 “高效 课堂” ，扎 实开展校本研究，形成侏儒中学的校本研究特色。1、要求教师关注学生的“学习力”。 “高效课堂” 的核心就是教学的高效益，其高效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。2、要求教师做到“ 三有”心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文）和学 习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详 略得当， 贴 近学生。2眼中有学生。了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择 教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。3、要求教师落实四个“精”字教学设计精巧。其“ 精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、 过程设计缜密、教案规范完整。课堂讲课精炼。其“ 精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。作业布置精心。落实作业的布置和批改“五项要求” ：(1)作业设计“ 四句原则”： 量有适度、质在其中、精心选择、效益当先。(2)作业设计“ 四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。作业布置和批改的“四精” ：精选、精 评、精练、精批。作业布置和批改的“四必” ：有发必收、有收必批、有批必 评、有错必纠。作业布置和批改的“四提倡” ：提倡教师“面批精批”；提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生“ 错题集”；提倡分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。分层教学精当。按照学校“分类指导，分层教学，分档提高，整体推进” 分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分 层训练 ，使全体学生都有不同程度的提高。4、要求教师做到“ 五个尽量”3尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让 学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。（三）加强教师队伍建设加强教师培训。请有关教育专家、领导、骨干教师来校进行专题讲座，通过讲 座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范 课等发挥学校骨干教师的积极作用。认真开展“四 课活动”, 即开展展示 课、 汇报课、达标课和公开课,为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。做好教师的网络培训工作，通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。积极开展教师做中考题、研究中考题活动，以适应中考命题的发展趋势。（四）狠抓教学常规的落实，加强过程管理。1、提高教师备课的质量（1）扎实、高效开展集体备课活动。实行集体备课领导蹲点制度，认真、真实 做好活动记载。（2）集体研究，高质量地编制讲学稿。讲学稿要突出“ 导学”的特点。分步骤 、分知 识点引 导学生学习、探究，达到教学目的。（3）讲学稿的编写要符合学生实际，对新课涉及的基础知识点，要在新课前进行复习，对新课的学习进行辅垫，减缓学习坡度，降低学习难度。（4） 讲学稿的编写要注重知识点的归纳，学习方法的总结，知识结构的整理。（5） 讲学稿的编写要注重学习的系统性。在一个相对独立的板块内，不仅要 进行知识点的学习，还要通过作业和练习进行巩固，注重作业和练习的质与量，同时要及时检测，检查学生学习效果。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。3、抓好作业布置、批改、 辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教务处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕4“培优转差”这一总目标 ，实施“ 精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。4、搞好质量分析。做好单元检测和期中、期末考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。5、加强理化生实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,规范教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面发展。（五）扎实地抓好毕业班工作。认真制定 2014 届毕业年级的教学（复习）工作计划。要求制定计划要合理安排好新授课教学时间和复习时间。切实加强学生的思想教育，充分发挥 教师的群体作用和班主任的职能，帮助学生树立良好的学习目标，激 发学生潜在的学习动力，指导学生掌握有效学习。关注各阶段、各 层次学生的状况，加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成校中考预定的奋斗目标，附：月工作安排。二月：1、教务处制定教学工作计划，各教研组制定各科教研计划，各备课组制定教学进度。2、教研组长、 备课组长会。3、开学典礼暨期终表彰。4、九年级元月调考质量分析会。5、七、八年级上学期期末考试质量分析会。三月1、九年级体育训练。2、教研活动日启动。3、讲学稿实施情况检查4、七、八、九年级联考及分析。5、九年级各科制定中考复习计划。6、举行春季田径运动会。四月：51、九年级体育中考。2、学生作业展览。3、九年级调研考试及七、八年级期中考试以及质量分析。4、九年级部分学生家长会。5、九年级实验操作训练。6、九年级分配生推荐工作。五月：1、九年级中考报名。2、九年级实验操作考查。3、体、音、美、微机专职教师教学绩效考评。4、优秀学生习作展示。5、检查集体备课情况、教研活动日完成情况及教研组计划落实情况。6、九年级联考及质量分析。 六月：1、七、八年级联考及质量分析。2、九年级教学工作会。3、中考及小考相关工作。4、教师业务档案资料收集及填写。5、论文、总结撰写。6、好教案本、好作业本评选。7、各备课组制定期末复习计划。8、学校优秀教研组长、备课组长评选。9、七、八年级期末调考。七月：1、九年级中考及七、八期末考试质量分析。2、确定 2015 届九年级任课教师。3、各教师上交总结、 论文， 拟好试卷。4、九年级暑假补课5、毕业证及义务教育完成证办理及发放。2014-2-14