青岛版五年级数学下册教学目标 1.让大家经历异分母分数加、减法的计算 方法的探究过程，认识将旧知识转换成新 知识是获得知识的重要途径。 2.初步理解异分母分数加、减法的算理， 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法 和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起大 家的环保意识。 今天一共铺了这个广场的几分之几？ 下午比上午多铺了这个广场的几分之几?答:今天一共铺了这个广场的 。答：下午比上午多铺了这个广场的 。分母相同的分 数相加减,分 母不变,分子 相加减,结果 要化为最简分 数。估计今天能将这个广场铺完吗？截至今天一共铺了这个广场的几分之几？今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？还剩广场的几分之几没有铺？估计不能。因为今天只铺了 ，前几天铺了 ，不到。答：今天一共铺了这个广场的 。答：今天比前几天多铺了 。答：还剩 没有铺。+=+=+=异分母分数加减法法则异分母分数相加减，先通分 ，然后按照同分母分数加减 法法则进行计算。计算。=解法一：解法二：=用两个分母的最小公倍数做公分母计算简便。想:分母不同,应该怎么办?练习一：看图填空。+=+=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）+=练习二：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）+=（2）=+=练习三（1）兰兰、妈妈和奶奶各吃了这个西瓜的几分之几？ 她们3人一共吃了这个西瓜的几分之几？（2）爸爸最多能吃到这个西瓜的几分之几？（3）自己提出数学问题，并解决。兰兰:妈妈：奶奶：答：她们共吃了 。答：爸爸最多能吃到 。