七年级生物复习提纲（上册） 第一单元生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 自然界里有两类物体，一类是没有生命活动的，如岩石、水、空气、阳光等，它们属于非 生物；另一类是具有生命活动的，如虫、鱼、鸟、兽等、它们属于生物。凡是具有生命的 物体，都叫生物。一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对 外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外都由细胞构成 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记 录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物科学探究的方法：观察法 调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观 察法科学探究的基本步骤：提出问题 作出假设制定计划实施计划得出结论-表达交流 五、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：a 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细 菌等 b 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层 c 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一 定的生存空间 3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活 影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 2）生物因素对生物的影响 （生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和 不同种生物） 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4 地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。生物 必须适应周围的环境，否则将不能生存下去；生物的生存也会对周围的环境产生一定的 影 响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。 5、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 P19 的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林， 一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。 7、生态系统的组成： 非生物部分阳光、空气、水、温度等 生物部分 绿色植物生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）动物消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 细菌、真菌分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐） 8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该 是生产者。 9、生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链， 在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态 平 衡。生态系统具有自我调节能力。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂， 生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 10、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集） 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比 例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海 洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 （富集）课本 26 页 14、练习（1） 图 1 中生态系统中的生产者是 _，消费者是_，分解者是 _ 生态系统组成除图中所示的生物部分外，还应有_ （2）图 2 中表示的这种复杂的关系称为_，它是由_条食物链组成。 写出该生态系统中的最长的一条食物链_ 与鼠有关的食物链有_条。 生态系统组成 图 1 图 2 第二单元生物和细胞第二单元生物和细胞显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放臵玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的 物体。 遮光器：.上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的 强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面不同：光强用平面镜，光弱用凹 面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 物镜、目镜：放大物象 准焦螺旋：调节焦距。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺 旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。 2、从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须 加工制成玻片标本。 4、显微镜的使用：P37 （1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把，略 偏 左，； （2）对光：转动转换器（升高再转动） ，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较 大 的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野； （3）观察：把玻片标本放在载物台上（标本要正对通光孔中心） ，用压片夹压住；转动粗 准 焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰； （4）整理：擦拭干净后（镜头要用擦镜纸） ，转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓 下 降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。 5、显微镜的发明者：英国物理学家罗伯特虎克； 6、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国生物学家） 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 切片用生物体上切取下来的薄片制成 涂片用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成 装片用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤： 植物：净滴（水）撕展盖染（稀碘液）吸 动物：净滴（0.9%生理盐水）刮涂盖染（稀碘液） 吸 生理盐水：保持细胞的正常生理状态 稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚，但染色剂会破坏细胞的 正常生理状态，对活细胞的生物活性往往有影响，甚至致死，因此在观察活细胞及其生物 活性时，不用染色。细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护作用 细胞核：遗传信息库 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如 糖分） 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：内有细胞液 3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。 5、避免出现气泡：盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。 6、练习 1)、物像在显微镜视野右上方，要使物像移到视野中央，应向（ ）移动玻片；若玻片朝 左下方移动，视野中的物像朝（ ）方向移动。A）如果观察的玻片带有“VS”在视野中看 到的物像是（ ）B）观察时如何判断污点在物镜还是目镜活玻片标本上？C）观察临时 装片时显微镜不能向后倾斜的原因：避免装片里的水溢出，影响观察并损坏显微镜镜头。 2） 、下图为植物细胞结构图，请填出各部分结构的名称及功能。是_有 _和_的功能 是_；_ 的功能 _；内有_物质 可以缓缓流动的部分是 _ ，它流动的意义是：能够加速_与_进行_ 是_；里面的液体叫_ 动植物细胞的相同点和不同点是： 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物（分子比较大，一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸。 无机物（分子比较小，一般不含碳）：水、无机盐、二氧化碳等。 物质都是由分子组成，分子又是由原子组成，一个水分子是由 2 个氢原子和一个氧原子组 成。 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，代谢废物排出。七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机” 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中 储存的化学能释放出来供细胞利用。 叶绿体：二氧化碳+水有机物+氧气 （光合作用） 线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 （呼吸作用） 6、呼吸作用与生产生活的关系： 1 适时松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用； 2 植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼 吸作用的强度，保持干燥和低温、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等 都可抑制呼吸作用。 3 光合作用和呼吸作用的区别和联系部位 条件 原料 产物 能量变化 光合作用 叶绿体 光 二氧化碳 有机物 储存能量水 氧气 呼吸作用 线粒体 有光 有机物 二氧化碳 释放能量无光均可 氧气 水 八、动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子 p55 2、细胞核中的遗传信息的载体是 DNA 3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5、.DNA 和蛋白质组成染色体 6、生物的性状是由基因控制的。不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生 物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色；染色体数量要 保持恒定，否则会有严重的遗传病。 7、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂（使数量增多）和细胞的生长（使体积增大） 2、细胞的分裂（1）细胞核分成等同的两个细胞核（2）细胞质分成两份（3）植物细胞： 在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞在 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，这保 证了 新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。 保证了遗传信息的稳定 十二、新生命的开端受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞，形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起才能 行使其功能（细