掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作20042006 年广东高考历史非选择题的命题研究兼论 2006 历史高考主观题广东省珠海市第二中学广东省珠海市第二中学 杨国海杨国海为了更好地迎接 2007 年高考的备考工作，突出新的教学理念和命题考试的发展趋势，进一步提高学生历史整体的能力要求，对近几年的高考题尤其是非选择题进行研究和分析，无疑能增强其针对性和前瞻性。解析高考，洞悉趋向，渗透新课程的内在要求，贴近现实生活，反映人类文明演变的规律，对于今年的历史学科备考很有意义。当然，本文不可能面面俱到，旨在启发，讨论和交流，使大家对局域性历史复习备考的关注，从而引起较深入的探索和思考。一、不拘一格，多方取材一、不拘一格，多方取材如若把近三年的考题摆在眼前，我们可以清晰看到，2006 年的非选择题材料不仅阅读难度不太大，而且跟我们教学训练中的材料比较眼熟，似曾相识，有一种亲切柔和，知识相融的感觉。考生面对的不再是一片陌生又略带恐惧的题壑。实际上材料似识而非，设计角度对命题者也是一种立意技术，核心把握和切入水平以及情境包装能力方面的考验。2006 年广东历史令人清新的一个特点就是今年的非选择题的材料大大有别于往年，以较强的历史感和时代感为主。例如反映周人饮食生活状况的试题，既有礼记 、 周记的原文，又有王仁湘饮食与中国文化的图片资料；农村生产关系的变革题源于农村政策文件和国务院相关文件；英国政府的新条例及相关法规则选自保尔芒图、王珏和吴于廑、李世安等卓有研究的专家文集。其它四库全书 、 百科全书图片和尼克松主义的材料则直接、间接地来自一些历史文献。实际上这些材料、图片及表格不仅形式灵活，图文并茂、设计精巧，而且可读性比较强，没有碍障，松轻愉悦，饶有趣味。尤其是很多材料与日常的训练主题相似，材料相识，使考生的陌生感减弱，题与心之间距离拉近，也提高了识题、辩题和答题的效率。因此，2007 年高考非选择题的材料除国家政策文件，历史研究文集，最新史学成果外，日新月异的现实社会，影视作品折射出的明史热，宋史潮和汉唐盛世，人们关注的和谐社会，大国崛起，全球气候变暖，社会转型，物权意识的觉醒等都有是有可能走进材料中的。另外，面向 21 世纪的未来发展趋势让我们必然想起汤因比历史研究 ，阿诺思的全球通史 ，托夫勒的第三次浪潮 ，肯尼迪的大国的兴衰等都强烈的体现了现实关怀和未来意识。今后考试的材料源自四种实验版新课标教材或略加改造引入试卷，也不是不可能的，事实上，全国 2006 历史试题的 38 题就来自岳麓版教材必修三。而上海 2005 年的 31 题更是明确指出材料“来自课本的历史片段”垄断组织的理解，根据考试实践情况看效果还是很好的。因此，考试不在乎材料的出处，更重要的是如何取舍，剪裁和发掘。二二. . 依托考纲，突出主干依托考纲，突出主干2006 年的历史考题一方面较好地把握考纲要求，同时也突出了主干性历史知识。实际上面对纷繁复杂的历史事物和历史现象，主干知识的考察往往有提纲挈领，纲举目张的效应。而这一点历来都为人们所重视。例如广东 2004 年的商鞅变法，2005 年的王安石变法乃至 2006 年的四库全书和百科全书的对比都属于主干性知识内容，另外 2006 现代史上的所有制结构的阶段变化及影响、2005 年的三次基本路线的内容，作用，2006 年的民主共和取代封建王朝的原因分析，不难发现对比题和比较题都是历史复习中的重中之重。而世界史部分除了 2004 年出于反猜题考虑，别出心裁地设计了意大利经济、政治方面的变化外，2005 年则着眼于一战前后国际关系格局的变化和华盛顿会议的调整。到 2006 年的尼克松主义背景，目的和措施无疑是重新对中美关系改造“包装”的结果。另外我们还发现，历史发展进程中的一些内容尤其是意大利资本主义萌芽，新航路的开辟和商路和贸易中心的转移，工业革命发展和 20 年代经济危机，法西斯上台等大事，都被巧妙融入其中。 “凡一华”体系、中美关系等也是进行加工改造的结果。可谓题在书外，答在书上，若即若离，形散神聚。究竟哪些是历史学科的主干知识呢？观察下表是不难得出结论的。2007 年广东历史学科必考内容古代中国一 古代中国的政治制度1、商周时期的政治制度 2、秦中央集权制度的形成3、汉到元政治制度的演变 4、明清君主专制制度的加强二、古代中国的经济1、农业的主要耕作方式和土地制度 2、手工业的发展3、商业的发展 4、资本主义萌芽与“重农抑商”三、中国传统文化主流思想的演变1、春秋战国时期的白家争鸣 2、汉代儒家成为正统思想3、宋明理学 4、明清之际的儒家思想四、古代中国的科学技术与文学艺术1、科技成就 2、汉字的起源演变和书画的发展3、文学成就 4、京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马一、古代希腊、罗马的政治制度1、雅典民主政治 2、罗马法二、西方人文精神的起源 近 代近代世界一、西方人文精神的发展1、文艺复兴和宗教改革 2、启蒙运动二、新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展1、新航路的开辟 2、荷兰、英国等国的殖民扩张3、工业革命三、欧美代议制的确立与发展1、英国君主立宪制的确立 2、美国共和制的确立3、法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立四、科学社会主义理论的诞生和国际工人运动1、 共产党宣言 2、巴黎公社五、近代科学技术1、经典力学 2、进化论3、蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国近代中国的民主革命1、1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争2、侵华日军罪行中国军民的抗日斗争 3、 4、五四运动和中国共产党的成立 5、新民主主义革命二、经济结构的变化与资本主义的曲折发展1、晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起2、民国时期民族工业的曲折发展三、思想解放的潮流1、维新思想 2、新文化运动 3、马克思主义在中国的传播现 代现代世界俄国十月革命与苏联社会主义建设1、俄国十月革命 2、战时共产主义政策和新经济政策3、 “斯大林模式” 4、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革二、罗斯福新政和当代资本主义的新变化1、1929 至 1933 年资本主义世界经济危机 2、罗斯福新政3、第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化三、第二次世界大战后世界政治格局的演变1、美苏两极对峙格局的形成 2、多极化趋势在曲折中发展3、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强四、第二次世界大战后世界经济的全球化趋势1、布雷顿森林体系的建立 2、世界经济区域集团化3、世界贸易组织和中国的加入五、现代科学技术1、相对论和量子论 2、现代信息技术六、19 世纪以来的世界文学艺术1、文学的主要成就 2、有代表性的美术作品3、有代表性的音乐作品 4、影视艺术的产生与发展现代中国一、现代中国的政治建设与祖国统一1、中华人民共和国的成立 2、民主政治制度的建设3、 “文化大革命” 4、改革开放以来民主与法制的建设5、 “一国两制”的理论与实践二、中国特色社会主义建设的道路1、20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践2、十一届三中全会关于改革开放的决策 3、家庭联产承包责任制和国有企业改革4、对外开放格局的初步形成 5、社会主义市场经济体制的建立三、现代中国的对外关系1、新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则2、中国恢复在联合国的合法席位 3、中美关系正常化和中日邦交正常化4、改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动四、中国近现代社会生活的变迁1、物质生活和社会习俗的变化 2、交通、通讯工具的进步3、大众传媒的发展五、20 世纪以来的重大思想理论成果1、孙中山的三民主义 2、毛泽东思想3、邓小平理论 4、 “三个代表”重要思想六、现代中国的科学技术与文化教育事业1、科学技术发展的主要成就 2、 “百花齐放、百家争鸣”方针3、教育事业的发展选考一 历史上的重大改革1、梭伦改革 2、商鞅变法 3、北魏孝文帝改革 4、王安石变法 5、欧洲的宗教改革 6、穆罕默德阿里改革 7、俄国农奴制改革 8、明治维新 9、戊戌变法选考二 近代社会的民主思想与实践一、近代欧洲的民主思想1、洛克 2、卢梭二、17 世纪英国国会与国王的斗争1、大抗议书 2、内战三、民主政治的重要文献1、 独立宣言 2、 人权宣言 3、 中华民国临时约法四、法国建立共和制的曲折历程1、法国大革命 2、19 世纪法国政体的变迁五、近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想2、前后反对专制的斗争 3、抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争六、近代欧洲工人争取民主权利的斗争1、宪章运动 2、第一国际和第二国际三、渗透文明史观，反映历史规律三、渗透文明史观，反映历史规律纵观近三年来的非选择题，除了注重基础，凸现历史学科性外，一个非常突出的方面就是渗透文明史观，反映历史演变的规律。如果我们的复习训练中没有渗入这一主旨，不能培养学生全方位、多角度的思考、理解、阐释历史的能力，那么势必会造成损失。2004 年、2005 年乃至 2006 年广东历史高考题，一个现象值得关注：以文明发展演变史观为主线，串联历史学科的主干知识，其中尤其以物质文明、政治文明和精神文明为模块，整合历史史实，择其精华与旨要，把文明的内涵深入浅出地揭示出来。尤其 2006 最为显目如经济与科技、政策调整、人的发展、民主政治、大国关系、文明差异、生产关系的变革、风俗史和人的权利等。（1 1）世界经济发展与工业革命）世界经济发展与工业革命例如：28 （12 分）阅读下列材料：材料一 1802 年，英国议会通过了工厂法上的第一个条例，他规定，车间的墙壁和天花板应该每年用石灰刷白两次；每个学徒都应该得到两套整齐的衣服；工厂必须为男女两性儿童安排分别宿舍，并有足够数量的床铺；工作时间决不允许超过十二小时；在学徒的头四年中，教育是必须要做的事；视察员发现工厂有传染病的话，他们有向保安审判官所属郡法院提出报告的任务这项法令创立了