初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。1七年级上册七年级上册:1、童趣、童趣一、解释加点词的含义一、解释加点词的含义答案答案1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵” ，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤 于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中 飞舞。2、昂首观之，项为之强。2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下， 驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别 的院子里去了。三、阅读全文，回答下列 问题。1、文章围绕物外之趣，写 了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、 “余时有物外之趣”的 原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成 语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚 时能张目对日，明察秋毫， 见藐小之物必细察纹理， 故时有物外之趣”这段文 字在全文中起了什么作用？、总领全文或引起下文。、 “庞然大物，拔山倒树 而来” ，这里指癞蛤蟆是否 恰当，为什么？、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物 已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大 物” 。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理 解了。初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。2七年级上册七年级上册:论语论语十则十则一、解释加点词的含义。答 案1、学而时习之，不亦悦乎？1、同“悦” ，愉快2、吾日三省吾身、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学 则殆。、罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内 自省也。、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为 知之，不知为不知，是知也。、女：通“汝” ，你。是，这。知，通“智” ，聪明。6、温故而知新6、故，旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二写出这课至今还用的成 语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有 我师焉、己所不欲，勿施于人。三填空。1、子曰：“学而时习之， 。 ”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔 。 ”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不 去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉， 。 ”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要 自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， 。 ”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人； 选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺 点时，就应该注意改正。5、子曰：“ ， 可以为师矣。 ”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样， 可以做老师了。、子曰：“岁寒， 。 ” 孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎， ， 。 孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在 别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。 ” 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不 知道的就是不知道，这就是真正的知。初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。3七年级上册七年级上册:3、山市、山市七年级上册七年级上册:4、 世说新语世说新语两则两则一、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟2、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至4 去：离开。 乃：才5、与人期行，相委而去5、期：约定 。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾6、引：拉 。 顾：回头看7、尊君在不？7、 “不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集8、集：集会二、写出陈太丘与友期一文的 中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才 能得到别人的尊重。三、阅读三、阅读世说新语世说新语回答问题回答问题答案答案1、 咏雪一文营造了一种怎么样 的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平 等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从 中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们 应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？ 他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物 要诚实、守信、尊重他人。七年级上册七年级上册:5、智子疑邻、智子疑邻 1、 塞翁失马塞翁失马一、解释加点的词的含义答案1、马无故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰问3、此何遽不为福乎何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月居：过，经过5、其马将胡骏马而归将：带领6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大规模初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。4二、中心思想这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了 “祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应 自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事， 好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物 的正面，也要看到事物的反面。七年级下册：伤仲永七年级下册：伤仲永一、解释加点词的含义答案1、世隶耕属于2、未尝识书具曾经3、父异焉对感到诧异4、自是指物作诗立就自是：从此。 就：完成5、邑人奇之对感到奇怪6、稍稍宾客其父把当作宾客7、父利其然也认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人日：每天。 扳：通“攀” ，牵、引 。谒：拜访9、不使学使：让10、不能称前时之闻相当11、泯然众人矣完全12、贤于材人远矣比13、则其受于者不至也被14、伤仲永哀伤、伤感15、养父母赡养16、或以钱币乞之有人17、从先人还家跟从18、卒之为众人卒：最终19、如此之贤也（有）才能20、固众人本来21、即书诗四句写初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。5七年级下册：七年级下册：2、口技、口技一、解释加点的词答案二、翻译下列句子答案1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父 亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方 仲永四处拜访同县的人，不让他学习。3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天 资比一般有才能的人高得多。他最终成为 一个平凡的人，是因为他没有受到后天的 教育。4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。让（他）作诗， （写出来的诗已经）不能 与以前的名声相称。三、回答下列问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句” 。“指物作诗立就” 。第二阶段：才能渐退， “不能称前时之闻” 。第三阶段：“泯然 众人矣” 。2、 “受于天”指什么？“受于人”又指什么？“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。 “受于人”又指什么？指人后天学习和受 到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？ 作者怎样看待？原因是“父利其然” ， “不使学” ，把仲永 当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其 天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退 的原因是“受于人者不至” ，即没有进行 后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲 永的人如果不注重后天教育，结果将更不 可设想的感触。4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不 与作者观点雷同）吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。 “天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的汗水” 。初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。61、京口有善口技者擅长2、会宾客大宴会：适逢。 宴：举行宴会 3、施八尺屏障设置：安放4、少顷少顷：一会儿5、但闻屏障中抚尺一下但：只 闻：听见6、其夫呓语呓语：说梦话7、满坐寂然“坐”同“座”8、妇抚儿乳抚：抚摸 。乳：喂奶9、众妙毕备毕：全10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐11、中间力拉崩倒之声间：夹杂12、虽人有百手虽：即使13、不能名其一处也名：说出14、两股战战，几欲先走股：大腿 。 走：跑15、群响毕绝毕：全 。 绝：尽、消失二、翻译下列各句答案1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能 说出其中的一个地方来啊。于是宾客无不变色离席，奋袖 出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位， 捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑 掉。三、回答以下问题答案1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅 力和表演者高超的技艺。2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈， 侧目，微笑，默叹，以为妙绝” 。 “伸颈” “侧目”说明宾 客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑” ，表 示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客 为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是 “宾客意少舒，稍稍正坐” 。 “正坐”与“伸颈” “侧目” 对照。 “稍稍”是“逐渐” “渐渐”的意思，细致地表现 了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不 变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走” 。写宾客惊 慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝 妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画初中阶段文言文总复习初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：付出汗水，才会有收获。7出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众 具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技 艺的高超。七年级下册：七年级下册：4、夸父逐日、夸父逐日一、解释加点词的含义答案1、夸父逐日赛跑2、河、渭不足黄河3、弃其杖自己的、他的。4、化为邓林成为二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样 的既悲壮又辉煌的结局？道渴而死，弃其杖，化为邓林。四、用简洁的语言概括夸父逐日 这则神话故事的内容要点。谈谈你对 夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。 夸父是个有英雄气概的神话人物。八年级上册八年级上册:14、 桃花源记桃花源记 一、一、词语解释词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。土