变色龙变色龙 教学目标教学目标 1、了解作者及文章的背景。 2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。 3、理解细节描写对刻画人物特点、反映小说主题所起的作用。 4、认识对上拍马、对下跋扈这类人物的奴性，由此揭示社会的黑暗。 教学重点、难点教学重点、难点 1、分析把握小说主人公奥楚蔑洛夫的性格特点。2、结合俄国当时的社会背景，分析小说的主题意义。 教学过程教学过程 一、导入： 同学们都见过变色龙吗?(幻灯片) 变色龙是自然界中一种奇特的动物,它的皮肤颜色随着周围物体的颜色而变， 以此来保护自己免受敌人的攻击。 然而在现实生活中，如果人“善于变化”，也就是善变，那就不着人喜欢了， 甚至还会惹人讨厌，进而会令人憎恶。今天我们就来学习这样一篇小说变色 龙 。二、初读课文，了解内容： 1 1、首先来看一下课文作者契诃夫的介绍。再看一下当时写作文章的时代背景。首先来看一下课文作者契诃夫的介绍。再看一下当时写作文章的时代背景。 大家把书本翻到大家把书本翻到 153153 页，来看一下书上的介绍。页，来看一下书上的介绍。 2 2、下面同学们来看一下书下的注释，变色龙是指什么。接下去我们进入课文，下面同学们来看一下书下的注释，变色龙是指什么。接下去我们进入课文， 看一下文中的变色龙是指什么。看一下文中的变色龙是指什么。 3、首先请同学分角色朗读课文，尽量读出文中人物的语气、语调、表情、神态首先请同学分角色朗读课文，尽量读出文中人物的语气、语调、表情、神态 等。等。 1）首先请同学来概括一下本文讲述了一个怎样的故事。 2）小说主人公奥楚蔑洛夫警官在对“狗咬人”这一事件作裁决时，围绕着 狗的主人是谁而发生了数次变化，请在文中找出这几次变化。他每次改 判的依据是什么？这样多变说明了什么？ 1对小狗对赫留金 2疯狗小狗肯定赫留金被狗咬了给钉子弄破的 3小狗下贱胚子给钉子弄破的受了害，我决不能不管 4下贱胚子名贵受了害，我决不能不管怪你自己不好 5名贵野狗怪你自己不好（没来得及安慰）变化 6野狗伶俐（没来得及安慰）我早晚要收拾你 改判的依据：狗的主人是谁 说明奥楚蔑洛夫的本性就是见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。三、再读课文，分析理解： 1 1、请在文中圈划出一些值得注意的细节描写，并思考其在表现人物性格方面有、请在文中圈划出一些值得注意的细节描写，并思考其在表现人物性格方面有 什么作用作用。特别注重一下什么作用作用。特别注重一下奥楚蔑洛夫的奥楚蔑洛夫的“军大衣军大衣” 。1）奥楚蔑洛夫的“军大衣” 第 10 自然段的脱大衣动作表现出他对自己判断惴惴不安和出尔反尔的狼 狈相，为他若无其事得否定原判找一个掩护。 第 20 自然段的穿大衣细节。由“脱”到“穿” ，反映了奥楚蔑洛夫心虚 的恐惧心理，穿大衣和脱大衣一样，只是一种掩饰窘态的动作。 最后一个自然段写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓赫留金， “裹紧大 衣”走了。这是小说第四次写到他的大衣，与开头“穿着新的军大衣”呼应。 奥楚蔑洛夫反复穿脱大衣是为了掩饰内心的矛盾和变化的尴尬。 2 2、下面看一个问题，本文为什么以、下面看一个问题，本文为什么以“变色龙变色龙”为题？为题？ 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。 现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是 “反复无常的小人” 、 “见风使舵的小人” 。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔 反尔的人奥楚蔑洛夫警官。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象， 富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。 3 3、小结小结 作者从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的 笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸， 深刻揭露了沙皇 统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政 权的腐朽反动的本质。 “变色龙”已超越了时间和国界成为世界文化艺术长廊中 见风使舵，反复无常之 流的典型。 布置作业布置作业 在我们现实生活中，有没有“变色龙”的存在？请谈谈你的看法，说说此 小说的现实意义。