2014 年西藏教师招聘考试强化训练：单选题四1.( )是认识和把握教学活动多样性的关键。A.教学本质 B.教学模式 C.教学内容 D.教学方法2.下面情况发生了学习的是( )。A.小李从亮处走进暗室视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干3.对客观事物个别属性的认知是( )。A.注意 B.感觉 C.知觉 D.认知4.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格5.个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A.理想 B.动机 C.需要 D.志向6.不属于气质的特性是( )。A.遗传性 B.先天性 C.易变性 D.稳定性7.人们评价是非对错最小的意义单位是( )。A.图式 B.网络 C.命题 D.命题网络8.学习了公交车、火车、飞机等概念后，再去学习“交通工具”这一概念，这种学习属于( )。A.上位学习 B.概念学习 C.下位学习 D.并列结合学习9.西安事变，又被称为双十二事变，是中华民国国民政府一场内部政变行动，这种知识的学习属于( )。A.并列学习 B.概念学习 C.符号学习 D.命题学习10.英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。A.爱弥儿 B.人的教育 C.教育漫话 D.教育论参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】B。中公教育解析：教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。2.【答案】D。3.【答案】B。中公教育解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。4.【答案】D。中公教育解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。5.【答案】C。中公教育解析：需要是动机系统的基础。6.【答案】C。中公教育解析：气质相对稳定，不具可塑性。7.【答案】C。中公教育解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。8.【答案】A。中公教育解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。9.【答案】C。中公教育解析：符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。10.【答案】D。