辽宁省博物馆观后感辽宁省博物馆观后感辽宁省博物馆观后感篇 1 我们小组在 7 月 18 日去参观了辽宁省博物馆，在那里我们接受了爱国主义教育，使我们当代大学生对待生活与学习有了更深的认识。我们早上穿好雷锋班的班服，前往辽宁省博物馆，那天正赶上是国家宝藏展览，我们几人在博物馆里听着解说员的奖讲解，不禁对我国的悠久历史产生了浓厚的兴趣，追溯到几千年前的中国，一种荣誉感油然而生。看了这个展览以后，感觉非常的震撼，而震撼的背后是振奋，我觉得整个展览好像是一首交响曲，一首“悲壮”的交响曲，整个展览演绎了战争，屠杀，我们的抗争，最后我们走向的和平。从战国时期到民国解放时期，但是看到这些图片引起了我们的愤恨，但是引起的这种感受并不是要求我们去报仇，而是对过去的历史抱着一种宽容宽恕的目的，记忆历史是为了未来的和平。博物馆一共三层，我们逐一参观了每一层的展览，我们对历史还是听感兴趣的，古瓷的精品都在这里一览无遗了，彩瓷，青花等种类繁多，我对这种古董没有什么研究，只能停留在表面，看哪个好看，一进入展厅，民俗文化展览，还是民俗嘴贴近百姓了，这一点无论如何都是让人怀念的，这也是中国文化悠久历史的重要组成部分，也是民族文化的精髓，这是西方国家所没有的，看到这些感到作为一个中国人的自豪，还有陈列在橱窗的货币撰文玉器碑文都展现在观众的心里中，皇帝世家戴的装饰品，都是那么的奢侈，笔筒等都是那么的精致，上面的雕刻都是凝聚了制作者的智慧与才能。这些都是当时百姓望尘莫及的啊!我觉得这些文物都是那些收藏家收藏起来的，展览给我们的是中国的历史和文化，是我们的祖先留给我们的宝贵遗产，这次参观使我懂得了许多知识，我们当代大学生也要用这些美好的知识创造未来。历史那是属于过去的东西，当然我们不能忘记，要以此来激励我们担当起建设祖国的重任，但未来与现在相比之下却更加重要，未来的乐章要我们去书写，那就是我们现在应该努力学习科学文化知识，提高自身能力，增强素质，适应社会要求，做社会需求的合格人才，去报效祖国，投身社会。我们雷锋班的每一名成员，这种深刻的爱国主义给予我们太多的感悟，大家都要努力起来做得更优秀，未来是美好的，是更加辉煌灿烂的，为了自己祖国的明天，我们要从现在做起，从此时把握机遇，创造辉煌，未来一定属于我们的!辽宁省博物馆观后感篇 2 今天我参观了辽宁省博物馆，此馆是著名的大型历史艺术博物馆。其前身为 1949 年 7 月7 日开馆的东北博物馆，是新中国第一座博物馆。以藏品丰富，特色鲜明而享誉海外。馆内文物 11，4 万件，藏品分为考古，书画，雕刻，陶瓷，丝绣，铜器，货币，漆器，碑志等 17 类，形成了规模宏大的收藏体系。其中晋唐宋元书画精品，宋元明清丝刺绣，红山文化玉器等最具特色和影响。辽宁省博物馆为白色大理石建筑，馆内华丽而不失它的艺术风格。从空中俯视为红山文化代表器物“玉猪龙”形象，是沈阳标志性建筑之一。展楼分三层，共 12 个展厅。分别展出【辽河文明展】 ， 【辽代陶瓷精品展】 ， 【明清工艺品展】等各种展览，另设有三个特别展厅，不定期的举办国内外珍贵文物和艺术品展。馆内参观的人络绎不绝，大家都认真仔细的观看每一件展品，有人拿着手机拍下自己喜欢的展品。还有一位男士拿着画笔正在画一幅清乾隆粉彩龙凤穿花纹瓶。围了好多人在看，看来他的水平真的不错，有点意思。文物见证历史，精品陶冶情操，当我走进博物馆，仿佛穿越时空，跟随祖先的足迹体验历史的变迁，徜徉在艺术的殿堂，领略文物瑰宝的魅力。辽宁省博物馆观后感篇 3XX 年 11 月 18 号，我有幸参与浑南一校三年八班辽宁省博物馆游学，跟随孩子们进入博物馆参观。辽宁省博物馆改迁到浑南后新展厅是原来老馆的三倍并成为全国省级博物馆中体量最大的博物馆。为了配合学校活动博物馆派出多名工作人员协助服务。首先引领孩子们参观明清玉器展展厅内，讲解员用诙谐有趣的故事讲解“时作玉” ，是泛指所有清代制作的具有时代风格的玉器，这里则特指清代盛行的玉扳指、玉鼻烟壶和玉如意这三个玉器品种。这三种器物，因深受清代帝王的喜爱，而逐渐脱离了实用功能，成为专供赏玩的工艺品，是清帝馈赠外国使节、赏赐子臣以及王公大臣向清帝进贡的重要礼品，栩栩如生的讲解吸引了同学们的注意，孩子们聚集上前仔细观看，认真记录。馆内还给孩子们讲解了玉器是如何发现制作的过程，孩子们听的聚精会神。最后引领孩子们参观了中国古代碑誌展厅。孩子们对文字很感兴趣，提出各种有趣问题“这是什么文字，咋看不懂” “这怎么跟现在的文字一样啊?”这是从哪儿找到的啊?”孩子们天真无邪的问题逗笑了解说员。历经近两个小时的游览，孩子们意犹未尽。我对此次游学感受颇深,以前也参加过学校的公开课,目睹过孩子们课堂上的风采,在课外这个大课堂我看到了孩子们主动动笔记录，学会了更好的倾听,我和孩子们都受益匪浅!浑南一校带领孩子们走出校园走进博物馆、科技馆.改变学习求知的环境增加孩子们兴趣爱好,让孩子们在博物馆这种环境中了解历史,使孩子们更想深入了解祖国，也更加地热爱自己的国家.