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1必修 2 第一专题一、基础知识1.下列词语中加点的字读音全部正确的是A.荒芜(w) 宿命(xi) 肆意雕琢(s) 蹑手蹑脚(ni)B.剥蚀(sh) 熨帖(yn) 亘古不变(gn) 鸟儿归巢(cho)C.炫耀(xun) 意蕴(yn) 苔藓遍地(xun) 跌宕而起(dng)D.坍圮(tn) 荒僻(p) 心神恍惚(hung) 猝然去世(c)2.下列各组词语中,有错别字 的一组是A.眩目 奇葩 恪守诺言 完美无瑕B.迷漫 掺假 明目张胆 急于求成C.商榷 老饕 鹏举鸿飞 心惊胆战D.帐蓬 冲刷 一愁莫展 悠然自得3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是在我对这个艺术神殿的短暂的游览中,我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界,我将只能得到一个 的印象。现在我可以断定,以她的聪慧和 ,在那不眠的黑夜后的白天,她思来想去最后准是对自己说:“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的”我们每天都应该怀着友善、朝气和 去生活。A.浮浅 坚忍 盼望 B.肤浅 坚忍 渴望C.肤浅 坚韧 渴望 D.究竟 坚韧 盼望4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A.那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。B.读者读了欧亨利的世界名著麦琪的礼物后,总会觉得一股人生的苦味猛地涌上心头,使人对这对苦难中相濡以沫的夫妻充满了同情。C.儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了,以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。D.有时候,解决问题的方法会突然在脑海中闪现,于是问题便茅塞顿开,这种一下子使问题解决的顿悟,便是所谓的灵感。5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是A.除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印留下来。B.黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上倾泻下来。C.生命的缺憾在艺术中得到了补偿,中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象,是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。2D.生活方式,是人类行为活动的空间展现,包含人的学习生活、职业生活、家庭生、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上,大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。二、文言文阅读阅读下面文字,完成题目。吴王将伐齐。子胥谏曰:“未可。臣闻勾践食不重味,与百姓同苦乐。此人不死,必为国患。吴有越,腹心之疾,齐与吴,疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听,遂伐齐,败之艾陵,虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰:“王毋喜!”王怒,子胥欲自杀,王闻而止之。子胥言曰:“王不听谏,后三年吴其墟乎!”太宰嚭闻之,乃数与子胥争越议,因谗子胥曰:“伍员貌忠而实忍人,其父兄不顾,安能顾王?王前欲伐齐,员强谏,已而有功,用是反怨王。王不备伍员,员必为乱。”与逢同共谋,谗之王。王始不从,乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏,王乃大怒,曰:“伍员果欺寡人!”役反,使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰;“我令而父霸,我又立若,若初欲分吴国半予我,我不受,已,今若反以谗诛我。嗟乎,嗟乎,一人固不能独立!”报使者曰:“必取吾眼置吴东门,以观越兵入也!”于是吴任嚭政。其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴,遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,异日尝得罪于会稽,夫差不敢逆命,得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣,孤臣惟命是听,意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎?”勾践不忍,欲许之。范蠡曰:“会稽之事,天以越赐吴,吴不取。今天以吴赐越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罢,非为吴邪?谋之二十二年,一旦而弃之,可乎?且夫天与弗取,反受其咎,伐柯者其则不远,君忘会稽之厄乎?”勾践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵,曰:“王已属政于执事,使者去,不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之,乃使谓吴王曰:“吾置王甬东,君百家。”吴王谢曰;“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。(节选自史记勾践世家)【注】逢同:越国大夫。鲍氏:齐国大夫鲍牧。“伐柯者其则不远”:语自诗经,意思是用斧子伐木来做斧柄,样子就在眼前。6.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是A.让子胥。子胥曰:“王毋喜!” 让:谦让。B.役反,使人赐子胥属镂剑以自杀 役反:从(齐国)回来完差。C.请成越王曰: 请成:请求跟讲和D.吾置王甬东,君百家 君:统治,治理7.下列各组句中加点的词,意义和用法相同的一项是A. 乃数与子胥争越议 嬴乃夷门抱关者也3B.伍员貌忠而实忍人 举欣欣然有喜色而相告曰C.越其可逆天乎 倔生下,故久立与其客语D.必取吾眼置吴东门,以观越兵入也 竭忠尽智,以事其君8.下列各组句子中,表现吴国伍员和越国范蠡忠方直谏的一项是A.吴有越,腹心之疾,齐与吴,疥癣也。 夫差不敢逆命,得与君王成以归。B.王不听谏,后三年吴其墟乎! 今天以吴赐越,越其可逆天乎?C.王前欲伐齐,员强谏,已而有功。 伐柯者其则不远,君忘会稽之厄乎?D.必取吾眼置吴东门,以观越兵入也! 王已属政于执事,使者去,不者且得罪。9.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是A.伍员谏吴王释齐灭越,吴不听,伐齐取胜后,更不听伍员一句忠言。B.吴王始终听信太宰嚭的谗言,认定伍员欺君,于是赐属镂剑让他自杀。C.四年后,越趁吴国力衰微伐吴,大胜,迫使吴王向越国求和以图保命。D.范蠡谏越王:等了二十多年上天才将吴赐越,毋忘会稽之耻。终灭吴。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)臣闻勾践食不重味,与百姓同苦乐。伍员貌忠而实忍人,其父兄不顾,安能顾王?三、现代文阅读最后的常春藤叶(节选)第二天早晨,苏艾睡了一个小时醒来的时候,看见琼珊睁着无神的眼睛,凝视着放下来的绿窗帘。“把窗帘拉上去,我要看。”她用微弱的声音命令说。苏艾困倦地照办了。可是,看哪!经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片叶子,”琼珊说,“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的,同时我也要死了。”“哎呀,哎呀!”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说,“即使你不为自己着想,也得替我想想呀。我可怎么办呢?”4但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵,是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时,那个玄想似乎更有力地掌握了她。那一天总算熬了过去。黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上倾泻下来。天色刚明的时候,狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。那片常春藤叶仍在墙上。琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾,苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。“我真是一个坏姑娘,苏艾,”琼珊说,“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来,再弄一点掺葡萄酒的牛奶,再等一下,先拿一面小镜子给我,用枕头替我垫垫高,我想坐起来看你煮东西。”一小时后,她说:“苏艾,我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”下午,医生来了,他离去时,苏艾找了一个借口,跑到过道上。“好的希望有了五成。”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说,“只要好好护理,你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼据我所知,也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪,身体虚弱,病势来得凶猛。他可没有希望了,不过今天还是要把他送到医院,好让他舒服一些。”第二天,医生对苏艾说:“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只要营养和调理就行啦。”那天下午,苏艾跑到床边,琼珊靠在那儿,心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾,苏艾把她连枕头一把抱住。“我有些话要告诉你,小东西。”她说,“ 贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎,只病了两天。头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去的。后来,他们找到了一个还燃着的灯笼,一把从原来的地看看窗外,亲爱的,看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷,它为什么在风中不飘不动吗?啊,亲爱的,那是贝尔曼的杰作 那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的。”11 贝尔曼的去世是否有些突然?作者在前文作了哪些铺垫?12小说最后说出那片叶子是假的,这样写有什么好处?513. 为什么说“那是贝尔曼的杰作”?四、综合运用15. 将下列句子改写成一个句式整齐、语意连贯的排比句。(可调整个别词语,不得改变句子原意)我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的声响,富于魅力的风光摄影更使我着迷,当然那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。16.水浒传中写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚口饥饿,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字道:三碗不过岗。”从现代商品经济的观点来看,“三碗不过岗”是绝妙的广告词,它至少有三点绝妙之处。请写出其中两点。五、作文17.阅读下面的话题,按要求作文一个家庭,笃信的是“家和万事兴”;生意场上,崇尚的是“和气生财”;与人相处,讲究的是“和睦”;一个国家,赖以发展的基石是“和平稳定”;社会的方方面面,渴求的是“和谐”境界“和”已逐步成为我们社会的主旋律。请以“和”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。参考答案一、基础知识(共 6 小题,每题 3 分)1.D(A 项“宿”读 s;B 项“熨”读 y;C 项“藓”读 xin)2.D(“蓬”应为“篷” ,“愁”应为“筹”)3.B(肤浅:(学识)浅,理解不深。浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。坚忍:指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。只用来形容人的精神、意志、性格,而不用于事物。6坚韧:指人的意志毫不动摇,或性格刚强不屈。含有褒义。跟“脆弱”相对。“渴望”动词,迫切地希望;“盼望”动词,殷切地希望。都有希望的意思。“渴望”侧重如饥似渴的希望,语意较重;“盼望”侧重殷切地希望,语意较轻。“渴望”的对象一般是事物,适用范围较小。“盼望”的对象可以是人或事物,适用范围较大。“渴望”可作主语、宾语,“盼望”不能。)4.D(“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会)5.B(A.句式杂糅“有过我的车轮印留下来”;C. 成分残缺,应为“意象是邀游的媒介”;D.并列使用了有包含关系的概念,应去掉“学习生活”、“社会交往”。)二、文言文阅读(22 分)6A(让:责备。)7D 两个“以”均为连词,连接方式、手段与目的,“来”“用来”。(A 项中前“乃”为副词,“于是,就”;后“乃”为判断动词,“是”。B 项中前“而”为转接连词,“然而、可是”;后“而”为连词,连接状语和中心词,“地”“着”。C 项前“其”为副词,表反诘,“岂、难道”;后“其”为代词,“他的”。)8B(A 项前句是伍员的忠言直谏,后句是吴王的使者公孙雄向越王求和的话;C 项前句是太宰嚭向吴王进谗言说的话,后句是范蠡的忠言直谏;D 项前句是伍员失信于吴王以后
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