小学六年级综合实践活动小学六年级综合实践活动缝制玩具沙包缝制玩具沙包第第 2 2 课时课时-玩沙包教玩沙包教学设计学设计授课年级 六六 年年 级级 教 材 版 本 校本教材教材一、教材分析：一、教材分析：上一课时学生们自己动手缝制了各式各样的沙包，本课时就安排学生玩一玩自己缝制的沙包。 玩沙包属于民族、民间传统的 游戏。 沙包游戏形式多样、富有技巧，运动负荷不大，具有较大的拓展空间，很适合在广大中小学生开展和普及。丢沙包对发展学生跳跃奔跑的能力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、和协调能力，具有重要意义。通过本单元设计一系列分层教学，有助于培养学生果断、团结合作的精神和对体育运动的兴趣。二、学情分析：二、学情分析：六年级的学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富有弹性，不易骨折，所以该时期是培养学生速度、腰腹力量的敏感时期。在心里方面调节和控制自己的能力有所提高，好奇心强，易被新颖的内容所吸引，兴趣广泛，但注意力不够集中。本课正是抓住学生这些特点利用各族民间游戏项目- 沙包来培养学生的运动兴趣、参与运动的积极性 ， 同时也培养学生的动手能力和创造能力。三、教学目标：三、教学目标：1、体验玩沙包活动中的乐趣，培养积极参与活动的态度与行为。2、通过各种 沙包活动练习，发展学生的灵敏、协调和力量等素质，提高学生奔跑能力。3、培养学生的自主合作能力和创新意识，并在学习过程中能大胆与他人合作完成活动展示自我。4、启发学生发现生活中的手工作品，鼓励学生课外去发现、去创造、去动手制作。四、教具准备：四、教具准备：学生缝制沙包若干个、塑料筐四个、录音机一台五、教学过程：五、教学过程：（一）展示“小沙包”，激趣导入（诱发学习兴趣）（二）导语： 我们班的同学都非常聪明有能干， 你看上节课我们就缝制了许多个漂亮的沙包，这节课我们就一起玩一玩。下面我们就来比一比哪个同学玩的花样最多，最有新意。好吗？（三）自主练习、合作创新游戏：快乐“投投投”1、分分四四个个小小组组进进行行比比赛赛，并并在在规规定定的的距距离离 内内投投掷掷，看看谁谁能能投投中中前前方方地地上上的的塑塑料料筐筐。 2、每每击击中中一一个个 得得1分分，比比哪哪组组积积分分最最高高。 比比赛赛三三次次后后鼓鼓励励学学生生改改变变游游戏戏方方法法， 3、将将塑塑料料筐筐摆摆成成图图形形，将将沙沙包包投投进进去去，每每 投投中中一一个个得得1分分，比比哪哪组组投投中中的的沙沙包包多多，得得 分分高高。快快乐乐“投投投投投投”游游戏戏的的方方法法：（四）沙包接力1、头顶沙包接力导语：同学们有谁见过用头顶拿东西的人吗？对了，朝鲜人就经常会用头顶拿东西，下面我们就来学学朝鲜人。1、在在规规定定的的行行程程中中，每每组组的的第第一一个个同同学学 头头顶顶沙沙包包前前进进，把把沙沙包包放放到到事事先先打打好好的的点点 上上。 2、在在行行程程过过程程当当中中，可可以以用用小小跑跑或或走走的的 方方式式进进行行，方方法法由由自自己己定定。 3、绕绕过过第第一一个个沙沙包包迅迅速速跑跑回回本本队队，与与第第 二二人人击击掌掌，以以此此类类推推，先先完完成成的的队队为为胜胜。 规规则则：沙沙包包在在哪哪个个地地方方落落地地，要要从从哪哪个个地地 方方捡捡起起头头顶顶沙沙包包继继续续前前进进。头头顶顶沙沙包包接接力力游游戏戏方方法法：2、“S”形往返跑接力导语：刚才我们学习了朝鲜人头顶东西，感觉如何呀？下面我们利用前面摆好的沙包进行 S 形跑。“S”形往返跑接力游戏的方法：1、每每个个小小组组的的第第一一个个人人迅迅 速速绕绕沙沙包包进进行行曲曲线线跑跑， 2、迅迅速速返返回回与与本本队队的的第第二二 人人击击掌掌，以以此此类类推推，先先完完成成 的的队队为为胜胜。3、各显神通导语：同学们在拿沙包的行程的过程中谁能不用手，也不用嘴把小沙包拿回来吗？各各显显神神通通游游戏戏的的方方法法：把把摆摆成成S形形的的沙沙包包以以接接力力的的的的形形式式拿拿回回来来。 拿拿沙沙包包时时除除了了用用手手、手手臂臂、嘴嘴三三个个部部位位之之 外外，可可以以用用身身体体的的任任何何一一个个部部位位把把沙沙包包运运回回 来来，方方法法由由自自己己定定，拿拿的的顺顺序序也也由由自自己己定定， 先先完完成成的的队队为为胜胜。 规规则则：沙沙包包从从哪哪个个地地方方落落地地，就就从从哪哪个个地地方方 捡捡起起来来，继继续续用用自自己己选选择择的的运运送送方方式式进进行行。（五）、灿烂烟花（放鞭炮）游戏的方法：围成一个圆圈，听到“嘣”的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮，在沙包落地之前做一个造型。（六）、全课总结。（六）、全课总结。学生交流，畅谈收获。教学评价与反思教学评价与反思本节课利用学生缝制的 沙包 ，挖掘、创新传统游戏 ，在创设的情景中，发挥学生的主体作用，自主组织与练习，充分展示自我，激发学生主动参与体育活动的兴趣，使每一位学生都能体验运动的乐趣，培养学生创新精神与实践能力，学生在愉快的气氛中得到健康的成长；巩固学习过的投掷和奔跑技术，提高身体的灵巧性；增强参与群体活动的乐趣；培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神。