浅谈学生干部人格魅力修养今年恰逢中国共产主义青年团成立 90 周年，在五四青年节即将到来之际，我一直在思索着应该写点什么来回顾自己的学生干部生涯。在大学,团学组织是一个锻炼学生素质与能力的平台,而学生干部就是这个平台上的表演者。学生干部是通过学生、老师选举或推荐出来,他们综合素质过硬,在学生中有一定的威望,是广大学生的榜样。作为高校的一名学生干部，实现其领导功能，不仅要有权力，而且更要有魅力。人们常常把领导者的魅力视为“无言的号召，无声的命令” 。像当今国际政治舞台上的奥巴马和普京就是典型的魅力十足的杰出领袖，他们之所以被大家赞不绝口，与他们独具特色的令人钦佩的人格魅力有很大关系。美国著名心理学大师拿破仑希尔博士有句名言：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。 ”因此，提高学生干部自身的人格魅力，是完善当前学生干部服务模式的重要因素之一。人格魅力是一个人高尚的综合素质修养和追求的自然流露，是一个人的品格、真诚和能力凝结成的巨大力量。有人格魅力的人，你和他相处的时间久了会对他产生一种认同、信服和崇拜。和他不在于距离的远近，而在于心的靠近。展示自己的人格魅力就是表现真实的自我自我形象的真实流露，人格魅力不是追求完美，而是追求积极的心态，表现真实的自我。结合当前学生干部的实际情况，我认为要做到一名有人格魅力修养的学生干部，应当做到“二正、三有、四勤”：二正，即正心态，正品格。正心态是指要保持一颗平常心，决不能出现当了学生干部后就高高在上，脱离广大同学的情况，还要做到无私无畏、胸怀坦荡。正品格则是指修养静心的品格，面对当前市场经济的大潮，确实出现个别同学倒向“拜金主义”的阵营。但作为一名学生干部，要做到坐怀不乱，对个人荣辱得失，功名利禄，要表现出一种高风亮节，不随波逐流，做到宠辱不惊。只有这样，找回自身心态的“平衡点”，找准人生价值的坐标，才不至于为名所困，为利所困，人生才能充实，才能永远立于不败之地。三有,即有志、有识、有恒。晚晴重臣曾国藩曾经说过：“人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘于下流，有识则学问无尽，不敢以一得自足。有恒则断无不成之事。 ”有志是指要有远大志向，一个拥有理想的学生干部在遭遇挫折时不仅不会自暴自弃，反而会逆势崛起，奋发图强，用自己顽强拼搏的精神来感染身边的同学。有识是指学识渊博，精通专业。只有精通本专业，才能成为行家里手，才会取得下属的钦佩，也才能知道山外有山，人外有人。有恒则是指对学生工作有一份永恒的热爱，不会因为某些客观因素的干扰而动摇自己的理想信念，并且把这种精神传递给周围的同学，使得大家能够团结一心，坚持不懈地把工作干好。四勤，即勤于学习、勤于实践、勤于思考、勤于创新。勤于学习是指博览群书，加强学习。首先是学好、用好哲学，懂得人生的来龙去脉，可以令人拥有自我批评、闻过则喜的勇气，虚心听取周围同学的意见和建议，广开言路。然后要学榜样，从模范人物身上学习高风亮节、心怀坦荡的品格，学习为人处世的方法，时刻谨记谦虚谨慎、不骄不躁的箴言，切勿高高在上，脱离广大同学。勤于实践是指努力培养自己坚忍不拔意志和艰苦奋斗的作风。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是最好的老师，是获得真知，提高能力的根本途径，要大胆地将自己的想法在为同学的服务中付诸于实践，并加以改进和完善。勤于思考是指善于用一分为二的观点看问题，树立辩证、系统、发展的观点，既能够看到担任学生干部面临的挑战和困难，又能透过现象看到本质，对学生干部这一角色尽快适应。还要善于运用逆向思维，以果推因，对学生工作中存在的问题认真思考，不断提高领导能力。勤于创新是指在充分发挥原有学生干部常用工作方法的基础上，走出思维定式，敢说、能说、会说，尤其是充分利用好新媒体这一工作平台，对已有知识和经验进行整合，创造出大学生群体喜闻乐见的服务模式。我国古代先贤很早便提出“正心、修身、齐家、治国、平天下”的理论，把“正心、修身”列为“治国、平天下”的前提，强调从政者个人修养、人品德行的重要性。这一理论，对于学生干部有着深刻的现实意义。在学生干部队伍中，具备良好的人格魅力是建立良好人际关系的基础，也是在社会竞争中获得成功的无形优势，可以给你带来下一次的合作机会，让你自身的能力获得别人的认可与尊重。综上所述，只有持之以恒地加强自身思想品德、学识修养，不懈追求真善美，陶冶高尚的情操，把岗位的权力和个人魅力有机结合，才能成为一名有人格魅力修养的学生干部。龙冀（10 级法学一班）15201309808