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七年级数学师生共用讲学稿(N0.14)年级:七年级 执笔: 内容:有理数的除法(1) 课型:新授 时间: 学习目标: 1、理解除法是乘法的逆运算; 2、掌握除法法则,会进行有理数的除法运算; 3、经历利用已有知识解决新问题的探索过程 学习重点:有理数的除法法则 学习难点:理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系 教学方法:观察、类比、对比、归纳 教学过程 一、学前准备 1、师生活动 1) 、小明从家里到学校,每分钟走 50 米,共走了 20 分钟. 问小明家离学校有 米,列出的算式为 . 2)放学时,小明仍然以每分钟 50 米的速度回家,应该走 分钟. 列出的算式为 从上面这个例子你可以发现,有理数除法与乘法之间的关系是 二、合作交流、探究新知 1、小组合作完成比较大小:88(4 4) 88(一(一) ;1 4(1515)33 (1515);1 3(一(一 1 1)(一(一 2 2) (1 1)(一(一)1 41 41 2 再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比,归纳有理数的除法 法则:1 1) 、除以一个不等于除以一个不等于 0 0 的数,等于的数,等于 . .2|2|、两数相除,同号得、两数相除,同号得 ,异号得,异号得 ,并把绝对值相,并把绝对值相 ,0 0 除以除以 任何一个不等于任何一个不等于 0 0 的数,都得的数,都得 . . 2,运用法则计算:(1 1) (1515)(3 3) ; (2)(2)(1212)(一(一) ; (3 3) (8 8)(一(一)1 61 43,师生共同完成 P34 例 5. 三、新知应用 1、练习:P35 2、P35 例 6、例 7、 3、练习: P36 第 1、2 题1 页 四、回顾小结 通过这节课的学习,你的收获是:存在的问题是:五、检测练习 1、计算(1)(+48)(+6); (2) ; 213532(3)4(-2); (4)0(-1000).2、计算.(1)(-1155)(-11)(+3)(-5); (2)375;23 32 六、作业1、P38 第 4、6、7(1、3、5、7)题2、选做题 P3912
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