1城阳区教研室城阳区教研室 20102010 年工作思路年工作思路 暨初中、小学各学科上半年教研计划暨初中、小学各学科上半年教研计划区教研室区教研室 2010 年工作思路年工作思路 一、工作目一、工作目标标 全面贯彻落实省素质教育工作会议精神，以课堂教学改革为核心，以落 实教学常规为重点，以教师专业发展为抓手，努力提高课堂教学的有效性， 实现教育教学质量的再提高。 二、工作措施二、工作措施 （一）加（一）加强业务强业务研究，提高教学指研究，提高教学指导导的能力的能力 1.继续学习新课改的理论文章、比较成功的教学经验、观摩优秀的教学 案例，把握素质教育背景下，课堂教学的优秀标准，增强教学指导的科学性。2.认真研究课标、考纲要求和命题的特点，把握复习备考的方向，增强 教学指导的实效性。 3.以低效的教学行为现象为课题，进行教学行动研究，分析原因，提出 整改措施，增强教学指导的针对性。 4.研究教材和学情，针对教学重难点进行教法预设，在参与学校集备或 评课时，与教师交流和探讨，增强教学指导的服务性。 5.研究外地市高考成功的经验，学习备考过程中的细化工作和亮点工 作，取长补短，增强教学指导的开放性。 （二）抓（二）抓实实教学管理，挖掘教学教学管理，挖掘教学质质量的潜力量的潜力 1.将定期视导与随机抽查有机结合起来。每学期举行一次教学过程监 控与质量评估，指导、督促学校做细、做实、做优教学的过程管理，并及时通 报监控结果，加大监控力度。同时加大推门听课与随机抽查的频率，力求评 估公平、公正。 2.将终结分析与过程分析有机结合起来。在监控评估中，加大非毕业年 级的教学质量评估的比重，引导学校重视各年级的全面发展。及时、准确地 处理考试数据，做好质量检测的反馈工作，保证教学任务的阶段落实。 3.加大指导力度，降低工作重心。组织教研员深入学校、深入课堂、深 入教研组，实行一线工作法。同时组织调研分析，总结经验，分析原因，寻求 对策。教研员每年平均听课不少于 160 节。 4.培植示范典型，引领全面发展。在开展工作时，要精心培植各类典型， 用典型引领全区学校开展各项工作，从而提高工作的实效性。 5.坚持进行学生评教活动。开展期初、期中、期末学生评教活动，对学 生评教的结果，作为反馈教学信息、改进教学方法的重要信息源，促进师生2之间的交流与沟通。对学生反映比较集中的问题，帮助教师分析原因，提出 改进意见。 （三）以教研活（三）以教研活动为动为引引领领，促，促进进教教师师的的专业发专业发展展 1.发挥学科带头人、教学能手等优秀教师的示范作用。逐步开展区内名 师开放课堂、与区外教师同课异构等活动，搭建区内名师宣传自我、扩大影 响力的平台。在活动中，进一步激发教师的事业心和上进心，促使教学行为 向改进教学理念、完善教学方法和优化教学过程要效益。 2.加强骨干教师的培养。发现有潜质、有前途的青年教师要大力扶植、 重点培养；对在各科举行的各种比赛中脱颖而出的青年教师，要积极向上推 荐，拓展其发展空间。要重视骨干教师的培养和使用，充分发挥他们的引导、 带动、辐射作用，为他们提升业务水平创造有利的条件。 3.充分发挥各学科名师工作室的作用。各学科名师工作室要充分发挥 引领、指导作用，每次活动做到定时间、定内容、定形式、定地点，避免活动 的随意性与盲目性，努力提高实效性。 （四）（四）创创新工作机制，全面加新工作机制，全面加强强教研室自身建教研室自身建设设 1.强化服务意识。要强化为基层学校服务、为教学一线服务的意识，全 心全意地做好本职工作。科学决策，积极反思，不断创新工作理念，营造“想 干事”的氛围，练就“能干事”的本领，构筑“不出事”的机制。积极主动地对学 科教学提出前瞻性、建设性的意见。 2.强化效率意识。要不断优化教研室的工作方法与方式，提高工作效率。 要做到提前策化，反应敏捷，动作迅速，落实有效，反馈及时。身体力行，扎 扎实实地进行教学指导，把学校和教师的满意度，作为衡量教研工作的重要 标准。 3.坚持务实作风。要坚持求真务实、团结高效的工作作风，强化合作意 识和创新意识，求真、求实、求精、求善，扎实地推进每一项工作。 三、工作重点三、工作重点 1.以教学法以教学法为为突破口，重突破口，重视优视优秀秀经验经验推广。推广。举办优秀教学法评选，推广 先进的课堂教学模式，切实引导教师将工作的重心置于课堂，认真研究教法 学法，追求“有效学习、高效课堂”。并将表彰一批优秀教学法，同时选拔出 最优秀的教学法推到青岛市教研室参评。 2.严严格公开格公开课选课选拔程序，不断提升公开拔程序，不断提升公开课课品品质质。 。小、初、高三个学段各 学科将进一步规范公开课选拔程序，将理论考试、说课或模拟上课、试讲有 机的结合起来，力争将每一节公开课打造成精品课。通过公开课的选拔和举 行，从根本上转变部分教师不良的教学习惯，推行先进的课堂教学模式，不 断提升教师的课堂教学水平。 3.开展教研开展教研员导员导向向课课活活动动，提升教研，提升教研员员指指导导力。力。继续开展教研员“导向3课”活动。以改变低效的教学行为为主课题，示范解决课堂教学中普遍存在 的问题，加强对教师的具体教学行为的培训与指导。 4.推推行行“学案学案导导学学”模式，模式，转变转变教学与学教学与学习习方式。方式。我们的工作思路是“五 步走”：理论学习实地学习各科试行完善提高形成区域特 色。目前，我区三所高中均已结合各自校情制定了该项工作的落实制度， “学 案导学”已全面铺开，并在引导学生养成良好的学习习惯、加强自主学习、 提高复习效果等方面正逐渐发挥出积极的作用。 5.制定名制定名师师工作室章程工作室章程， ，发挥发挥名名师辐师辐射射带动带动作用。作用。教研室要制定名师 工作室章程，将其作为提升和打造名师的有力指导。以期更好地发挥优秀 教师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领 作用，加快培养更多的优秀青年教师，加强学科研究，促进教师的专业成长， 实现优质资源共享，促进教育均衡发展。 6.结结合合实际实际建立建立实验实验基地，有基地，有针对针对地开展学科教研工作。地开展学科教研工作。各学段各学科 教研员均确定了个人的实验班，将学科薄弱学校定为个人的实验基地。教研 室规定教研员要坚持每周到实验学校指导学科教学工作。 7.严严格格组织亚组织亚美欧培美欧培训训，提升英，提升英语语教教师专业师专业水平。水平。继续组织亚美欧培训， 并将进一步严谨、严格、严密其培训过程，快速提升参训教师的口语表达能 力和学科素养。初中学段各科教研初中学段各科教研计计划划 初中思想品德初中思想品德 一、工作思路工作思路 以我区教育均衡发展思路为指导，结合青岛市工作计划，进一步贯彻、 落实党的十七大精神和科学发展观，认真贯彻党的素质教育方针，坚持以人 为本，促进和提高教师的素质，关注学生的终身发展和可持续发展。以提高 教学质量为中心，突出课改工作的重点，深入学校，服务基层，加强调查研 究，创新工作机制，在教育教学的实效上狠下功夫，努力促进我区初中教学 质量的持续稳步提高。 二、工作重点工作重点 1.认认真学真学习习和研究新和研究新 课课程程标标准准 ，用新理念指，用新理念指导导教学教学 （1）理论联系实际。一部分教师不联系或很少联系国内外大事、不联系 或很少联系当地的实际和问题、不联系或很少联系学生的实际和问题，不能 运用最新的信息进行教学，而是单纯“讲教材”，课堂枯燥，教学效果差。出 现上述问题的根本原因是读书少、读报少，知识面狭窄。教师应该联系国内 外大事，联系当地的实际问题，联系学生的实际和问题，运用最新的信息进 行教学，多读书，多读报。坚持与时俱进，加强思想品德课教学的时代性。4（2）充分发挥学生主体作用。一部分教师不会或很少调动学生的学习热 情，不会或很少引导学生进行探究学习，不会或很少引导学生合作学习，教 师唱“独角戏”的现象还很严重。出现上述问题的根本原因是备教材多，备学 生少。教师在教学中应该突出学生创新精神和实践能力的培养，引导学生讨 论式，探究性的学习，充分调动学生的学习兴趣和热情，加强与学生的合作 关系，建立互动的师生关系。 （3）上好活动课。活动课对于培养学生的创新精神和实践能力具有极其 重要的作用。以往活动课举行的太少，一个重要的原因在于教材内容繁多。 现在新的课程标准和新的教材，已有比较多的活动课设计，一定要上好、 上足活动课。 2.加加强课题强课题研究研究 思想品德学科的研究思想品德学科的研究课题课题青青岛岛市思想品德学科提高德育市思想品德学科提高德育实实效、教效、教 学学质质量的方法和量的方法和经验经验。各学校教研。各学校教研组长组长都是都是课题课题研究小研究小组组的主要成的主要成员员，要，要认认 真做好市真做好市级课题级课题在本校的研究与在本校的研究与总结总结工作。工作。 本课题在 2004 年作过第一次总结，请各教研组长和广大教师一起学 习 16 条先进的方法和经验。 要求各教研组长在发动教师加强总结、交流的基础上，写出本校优秀教 学法、优秀教学模式的总结报告。总结重点：1.新闻分析教学法、案例讨论教 学法在本校的推广情况及取得的实效；2.2004 年以后新创造的教学方法和 教学经验。 3.推广推广课课程改革以来取得的新程改革以来取得的新经验经验，推，推动课动课程改革深入程改革深入发发展展 经验一：像热爱自己的孩子一样，热爱每一个学生。教师只有热爱学生， 学生才会把教师当作知心朋友，德育工作才有实效。 例如开发区五中于瑞玲老师班上曾经接收过一个不受欢迎的学生，他 “头发不理，衣着不整；个子矮矮，相貌平平；上课捣乱，下课起哄”，同学们 称他是“混世魔王”。可是于瑞玲老师心中涌起的却是一股怜爱的暖流， “这不 就是一个没人痛的孩子嘛！”于瑞玲老师把他叫到办公室，一边给他洗脸， 一边和他聊天，有针对性地帮助他克服生活上的困难。 经验二：课前调研学生存在的实际问题，将课程建构在学生生活实际的 基础上。例如青岛 31 中许珂明老师在调研中发现学生遇到了 4 个难题，他 把每个问题制作成一张幻灯片，注明提出者的班级和姓名并在课堂教学中 予以展示和解答。这样做体现了对学生的尊重，也提高了教学工作针对性和 实效性，得到学生的欢迎。 经验三：课堂上结合教学内容组织学生进行才艺表演，使学生真正成为 课堂的主人。例如青岛 41 中韩忠珍教学培养高雅情趣，组织学生展示自 己的集邮、书法作品，表演舞蹈、乐器等，学生参与度很高、课堂气氛很活跃。5经验四：在课堂教学中，采用“新闻播报（5 分钟左右）”、 “新闻分析（15 分 钟左右）”或其他时事教育的教学方法，积极落实党中央关于时事政策教育 的要求，培养学生运用思想品德有关知识分析问题、解决问题的能力，促进 素质教育，提高教学质量。 经验五：运用案例讨论法提高教学水平。案例讨论的根本特点是案例来 源于实际生活，案例讨论积极贯彻理论联系实际的教学原则。案例讨论比单 纯讲授理论更能够激发学生的学习兴趣，更能够培养学生分析问题、解决问 题的能力。 经验六：积极使用多媒体技术辅助教学。绝大多数教师使用多媒体技术 放映案例材料和提出问题，放映“答案举例”或“老师的意见”等内容，既能提 高教学质量，又能提高德育效果。 现代教育心理学研究表明：人们学习知识，视觉和听觉所起的作用最大。 视觉记忆率为 25%，听觉记忆率为 15%，视听结合记忆率最强，可达 65%以 上。思想品德教师坚决地屏弃了“一支粉笔、一本教材、一块黑板、一张嘴” 的陈旧模式，积极使用多媒体技术等教学手段，提高了教学质量。 青岛育才学校政治组收集了大量情真意切的音像资料，如妈妈的吻、 烛光里的妈妈、 白发亲娘、 让爱住我家、 大中国、 朋友、 祝福、 爱的 奉献、 祝你平安、 我的祖国等等，结合相关教学内容播放，激发了学生的 情感，促进了知识的内化，提高了德育实效。 经验七：认真学习洋思中学的