北京版二年级语文上册同学们，在平时的时候我们听 过爸爸的脚步，妈妈的脚步，老师 的脚步，还有自己欢快的脚步。那 么今天就让我们一起来倾听一下四 季的脚步吧。 4.按要求抄写指定的词语和诗句 。1.能正确认读本课8个生字；正确、流 利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.培养学生朗读、背诵能力，口语交 际能力。3.感受四季的美，抒发热爱大自然的情感 。蹈 脚步悄丁冬夏界呼舞jiobqiodngdngxijihwdo舞和蹈：用数笔画记字法。说一说你识记字的方法脚：左中右结构。可以用熟字加偏旁记字法 ：左边是个“月”字，右边是个“却”字。夏：分析结构法记字形：上面是个“百”字多 一横，下面是个反文旁不出头。书写指导脚：中间的“去”字上边比左右两个部件高。舞：上半部分要尽量写的紧凑一些。步：第四笔在横中线上面。注意下 面不是“少”字。蹈：右下部分里面的两个横不要连上 。读一读落 叶金色的小道北风呼 呼雪花欢 快舞蹈春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 。 溪水唱起了歌 叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到 。秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来. 落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷， 铺成一条金色的小道。1. 读了这节诗歌你都知道了什么？ 2.溪水怎么会唱歌呢？它的歌声是什么样 子的？ 3. 说一说你对“金蝉”、“金色的 小道”、“世界” 等词语的理解。根据所学的课文内容回答老师的问题 ：冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。北风唱起了歌儿，呼呼，呼呼，雪花在空中欢快地舞蹈 。课后展开寻找大自然 的足迹活动，可以画画， 可以收集树叶等做标本，还 可以摄影看看谁的收获 最多。