如何写好文献综述如何写好文献综述方法和技巧方法和技巧*2*3前言文献综述的概念、分类及其作用选题文献检索文献管理文献阅读文献综述写作总结*41.前言(Introducion) 从远的来说，文献综述是科学研究过程的一个重要环 节，是写出高水平论文的重要基础。 从近的来说，文献综述是我们完成课程设计、毕业设 计的重要保证，是毕业环节的内容之一。 鉴于以往学生做的文献综述问题比较多，这里收集和 整理了国内外关于文献综述写作技巧方面的一些资料 。*52.文献综述的概念、分类及其作用文献综述的概念文献综述的概念 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行 整理筛选、分析研究和综合后提炼而成的一种学术论学术论 文文，是高度浓缩的文献产品文献产品。 其特点是“ “综综” ”和“ “述述” ”“综”要求对文献资料进行综合 分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次 ；“述”则要求对综合整理后的文献进行比较专门的、 全面的、深入的、系统的、客观的论述。*6基本要求基本要求：文献综述文献综述能够反映当前某一领域中某分支学科 或重要专题的历史（前人已经做了哪些工作 ）、现状（进展到何程度、有几个学术流派 等）、最新动态（国内外相关研究的新趋势 、新方法、新原理等），并提供参考文献参考文献 。*7文献综述的分类文献综述的分类学科领域性文献综述学科领域性文献综述 从严格意义上来说，学科领域性文献综述与“读书报告” 或者“文献学习报告”更加相似，强调“综”而非“述”。 这个综述的主要目的是通过对文献的阅读和整理使大家 能够对所关注学科领域的轮廓有一个清晰的了解，因此 ，介绍学科发展的历史沿革、归纳整理主要研究流派和 主要学术观点、理清热点研究方向是这个综述的主要任 务。 一般来说，学科领域性研究综述要求的文献搜索和阅读 量较大，内容也比较宽泛，但由于学科领域性文献综述 是初学阶段最为重要的基础性工作，因此大家应当对本 次综述给予充分的重视。*8专题性文献综述专题性文献综述 专题性文献综述比较学科领域性综述而言，在范围上要 更狭窄，讨论的问题要更具体、明确 。 这个综述实际上是我们确定研究方向的重要标志，因此 ，在所关注的学科领域内选择自己感兴趣并有研究潜力 的专题进行文献探讨，追踪理论前沿、发现和初步界定 研究问题是本次文献综述的主要任务。 专题性文献综述写作上是“以述带论，以论为主”，核心 功能是定义差距（Gap），即说明现有研究与拟研究问 题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采 用的方法和实现途径。*9作用：作用：（1）对于初学者而言，文献综述是了解相关主 题的研究历史、追踪理论前沿和发现研究问 题的主要途径 。 （2）通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文 献的查找方法和资料的积累方法；在查找的 过程中同时也扩大了知识面； （3）通过综述的写作过程，能提高归纳、分析 、综合能力，有利于独立工作能力和科研能 力的提高；*10小结小结：如果我们把学科领域性文献综述比喻为一颗“ 树木”，那么专题性文献综述就是这颗树上分叉的“树枝”。对于本科生来说，应该先确定这颗“ 树”，再确定“树枝”，最后才是“开枝散叶”（也就是我们的论文）。*113.选题选题来源：选题来源：一般来说，文献综述的选题有两种来源，一种是由导师指定，属于命题作文，另外一种是 由学生在导师的研究方向下，根据自己的研究 兴趣和能力自行选题。*124.文献检索检索文献的途径检索文献的途径（1）图书馆数据库。中文数据库：中文数据库：中国期刊网镜像*、清华学术期刊网、维普、万方*等。最常用的是中国期刊网，清华学术期刊 网期刊总体质量较高，但追溯时间不太长。后 两者鱼龙混杂，但有时可以找到较早一些的文 献。 *13外文数据库外文数据库 ：EBSCO*：可追溯至1932年，经管类的文献比较全，多为权威 期刊，且大多能查到全文。目前图书馆最好的经管类数据 库。 Proquest系列（尤其是ABI/Inform和ARL）：非常好的数据库 。特点是比较全面，期刊追溯时间长，但有时只有题录， 没有原文。Springer link *：其特点按期刊名分类，多为SCI收录的。Elsevier Science Direct OnLine (SDOL)（免费试用）。有全文 ，但追溯时间短。少数情况下，有些文献在EBSCO和 Proquest系列数据库中只能查到题录，但可以在该数据库中 查到全文。*14硕博学位论文库：硕博学位论文库：万方学位论文库*清华期刊网PQDD学位论文全文检索系统CALIS镜像站 UMI ProQuest Digital Dissertations (PQDD) *15（2）INTERNET免费学术资料库免费学术资料库: :http:/www.ssrn.com/。http:/econpapers.hhs.se/http:/ideas.repec.org/search.htmlhttp:/www.nber.org/有一些在EBSCO和Proquest上查不到全文的文献，在这里可以免费查到。*16搜索引擎：搜索引擎：不要忘记INTERNET这个强有力的工具，选择适当的关键词和采用有效的搜索引擎（我们推荐 Google ），可以帮助初学者检索到大量的文献，其中亦不乏非常具有价值的论文。Google作为世界上最优秀的搜索引擎，对每个做科 研的人来说都必需要掌握Google的使用方法。*17检索文献中常见问题检索文献中常见问题（1）信息过载 主题界定的过于宽泛，应缩小研究范围。 对文献进行筛选，应尽量保留权威文献，剔除档 次低的文献。 理解和对你业已掌握的资料进行分类。这样你可 以确定你已经掌握了哪些文献以及需要哪些文献 ，从而使初学者不至于陷于那些有趣、与你自己 的研究相关但又不是十分关键的文献之海。 *18（2）信息不足研究主题比较前沿，还没有学者进行过研究。这 种情况比较少见。研究主题比较肤浅，不值得学术研究。这种情况 应该更换研究主题。研究主题是界定得过于狭窄了。这种情况需要扩 大你的研究范围或者更换搜索关键词。*19（3）无法找到权威的文献 找一个权威学者进行交流。他会建议到何处去找寻最重 要的研究文献。 向领域中的“牛人”索要文献，（最好先了解它的内容摘 要，作一些相应的评价，使他有一种知音的感觉） 检索当前该研究领域内被列为参考书目频率最多的学术 书籍和期刊。 查找某研究领域的一些专业网站BBS。 找某个领域研究比较领先的高校。 查找由著名学者撰写的某个学科领域的综合性文献综述 。*205、文献管理 下载电子版文献时，把文章题目粘贴为文件名 。 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简 短 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的 和没用的分开 重要文献根据重要程度在文件名前加001，002 ，003编号，然后按名称排列图标，最重要文献 就排在最前了 复印或打印的文献，分类装订和保存。 *216.阅读文献（外文文献）阅读文献是必须完成的一项基础工作，是思想的源泉，需 要无数辛勤的汗水与努力。 为了减少学生在阅读文献时少走弯路，提高文献阅读的速 度和效率，特将前人的一些经验总结如下：（1）文献阅读速度的提高是一个循序渐进的过程，随 着对原始资料的熟悉，以及不断地识别出关键论文， 阅读速度也会逐渐提高起来。（2）一般来说，一篇论文的摘要、介绍和结论部分就可 以包含前面所涉及问题的大部分信息，一开始就非常详 细地阅读论文的所有内容是很缺乏效率的。（3）泛读和精读。不是所有的文献都需要仔细的阅读， 把握“重要、权威、经典”六个字。*22（4）在阅读外文文献时，强烈建议先看中文文献 。先掌握本领域中的一些关键术语、体系脉络， 在去阅读外文文献会有事半功倍的效果。（5）文献阅读中一项被忽视的工作：“笔记”。虽然边阅读文献边记笔记直觉上看来有些浪费 时间，然而若从长期的角度思考，这项工作实际 上可以大大提高我们的工作效率。 *23作笔记时有几点建议供大家参考：作笔记时有几点建议供大家参考：不要把所有的东西都记录下来；记录下所有重要的人名、日期以及定义；标记那些需要进一步考察的事项；记录清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括， 哪些可能是作者剽窃其他人的工作。*247.文献综述的写作文献综述的格式：封面（综述题目；作者姓名、学号、专业、年级）；前言；主题；总结；参考文献。*25（1） 前言部分在综述的前言（或者导言、介绍）部分要写清 以下内容：首先要说明写作的目的、研究领域。阐述有关概念的定义。阐述本次综述的框架。*26（2）主题部分主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固 定的格式。可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问 题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述 。不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献 资料归纳、整理及分析比较。*27（3）总结部分将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指 出现有研究中主要研究方法上的优缺点或认识 差距，若作者对所综述的主题已经有所研究， 最好能提出自己的见解。（4）参考文献 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要 组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者 的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探 讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认 真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方 便，内容准确无误。*28格式要求u 摘要（小5宋体，100-300字）；关键词（小5号黑体，3-5个，分 号隔开）u 一、一级标题（5号黑体）u （二）二级标题（5号楷体）u 正文（5号宋体）u 参考文献（小5号宋体）1 袁庆龙，候文义Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究J太原理工大学 学报，2001，32(1)：51-53. u 打印：A4,上下2.5，左右2.0，左侧装订u 20周提交并答辩六、查找文献的一般程序第一步：确定关键词注意：1.确定关键词是否还有相近提法如：大学竞争力、大学核心竞争力、高等学校核心竞争力、高校 竞争力、学校竞争力、学院竞争力、院校竞争力、私立院校竞争 力等2.根据后查到的资料可能还有所调整3.以主题为核心，避免无限扩大查找范围 第二步：按关键词进行多线索查找 第三步：通过阅读摘要初选20-50篇文献，确定哪些 全部复制，哪些部分复制*30