新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案1新人教版二年级数学上册教学计划新人教版二年级数学上册教学计划一、教材的编排特点及重点训练项目：一、教材的编排特点及重点训练项目：本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位，交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位， 100100 以以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角（一），认识时间，数学广角( (搭配一搭配一) )和数学实践活动量一量比一比。其和数学实践活动量一量比一比。其中中 100100 以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。二、学生情况分析：二、学生情况分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。到不同的发展。三、教学目标：三、教学目标：1 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 1 米、米、1 1 厘米的长度观念，厘米的长度观念，新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案2知道知道 1 1 米米=100=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。步形成估计物体长度的意识。2 2、掌握、掌握 100100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握初步掌握 100100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3 3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。角和直角。 4 4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称, ,熟记全部乘法口诀熟记全部乘法口诀, ,熟熟练地口算两个一位数相乘练地口算两个一位数相乘. . 5 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6 6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道 1 1 时时=60=60分，分，1 1 分分=60=60 秒。并正确认、读、写钟面上的时间。秒。并正确认、读、写钟面上的时间。7 7、 通过观察、猜测、实验等活动通过观察、猜测、实验等活动, ,找出最简单的事物的排列数和组找出最简单的事物的排列数和组合数合数. .培养学生初步的观察、分析及推理能力培养学生初步的观察、分析及推理能力, ,初步形成有顺序地、全面地初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识思考问题的意识. . 8 8、 体会学习数学的乐趣体会学习数学的乐趣, ,提高学习数学的兴趣提高学习数学的兴趣, ,建立学好数学的信建立学好数学的信心心. . 9 9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯养成认真作业、书写整洁的良好习惯. . 1010、通过实践活动、通过实践活动, ,体验数学与日常生活的密切联系体验数学与日常生活的密切联系. . 四、教学措施四、教学措施新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案31 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。习负担。2 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。取知识的思维过程。4 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。培养学以致用的意识。5 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。容的理解。6 6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7 7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。松，觉得扎实。8 8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。难的精神。五、教学进度表五、教学进度表新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案4时时 间间 周次周次教学内容或活动内容教学内容或活动内容备备 注注9.2/89.2/8 1 1长度单位长度单位9.9/159.9/152 2长度单位长度单位/100/100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）9.16/229.16/223 3100100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二） 9 9 月月 1919 日至日至 2121 日中秋放假日中秋放假9.23/299.23/294 4100100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二） 9.229.22 至至 2727 连续连续 6 6 天上班天上班9.30/10.69.30/10.65 5100100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二） 1 1 至至 7 7 日放假调休，共日放假调休，共 7 7天天10.7/10.1310.7/10.136 6角的初步认识角的初步认识8 8 至至 1212 日日 上上 5 5 天班天班10.14/2010.14/20 7 7角的初步认识角的初步认识/ /表内乘法（一）表内乘法（一）10.21/2710.21/27 8 8表内乘法（一）表内乘法（一）10.28/11.310.28/11.39 9表内乘法（一）表内乘法（一）11.4/1011.4/101010 表内乘法（一）期中测评表内乘法（一）期中测评11.11/1711.11/17 1111 观察物体观察物体/ /表内乘法（二）表内乘法（二）11.18/2411.18/24 1212 表内乘法（二）表内乘法（二）11.25/12.111.25/12.11313 表内乘法（二）表内乘法（二）12.2/812.2/81414 表内乘法（二）表内乘法（二）/ /量一量，比一比量一量，比一比12.9/1512.9/151515 认识时间认识时间/ /数学广角数学广角12.16/2212.16/22 1616 数学广角数学广角/ /总复习总复习12.23/2912.23/29 1717 总复习总复习12.30/1.512.30/1.51818 复习迎接测评复习迎接测评1.6/121.6/121919 复习迎接测评复习迎接测评1.13/191.13/192020 测评测评新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案5第一单元第一单元 1、课题：统一长度单位 认识厘米 教学目标： （一）知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米 的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米） 。 （二）过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立 起对长度单位的理解。 （三）情感、态度、价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。 教学重点：建立1厘米的长度概念。 教学难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米） 。 教学准备：多媒体课件、米尺。学生准备学生尺。 教学过程： 教学环 节教师活动 学生活动设计意图二次备课新人教版小学二年级数学 2014 年秋学期上册教学计划+全册表格式备课教案6一. 谈话引 入二、探 究新知同学们，你妈妈和老师比，谁高？谁矮？ 高多少？矮多少？比划一下。你能知道具体 高多少，矮多少吗？ “高多少” ， “矮多少”其实是在比较人体的 长度，这就要使用长度单位。（一）统一长度单位 当古代的人们没有发明长度单位的时候，他 们是怎么做的呢？ （出示例 1 情境图。 ）观察这些图，你了解 到了哪些信息？ 你觉得他们的这些方法怎么样？ 教师小结。师生量课桌。 交流汇报：课桌的长是几拃？ 教师提出疑问：我量了只有 3 拃。我们量的 都是同样的课桌，为什么量的结果不一样呢？ 追问：要怎样才能得到相同的结果呢？你有 什么好的方法？ 教师小结： （二）整体感知，认识厘米。 1.观察尺子，认识刻度 请同学们拿出自己准备好的尺子，把你的尺 子和同桌的比较一下，观察它们有什么相同点呢？教师指出刻度线、O 刻度、长度单位 “厘米” 并明确测量比较短的物体的长度，一般用“厘米” 作单位。 2认识 1 厘米。 教师指出：这个刻度 0 很重要，它就像起跑 线一样，表示从这里开始。从刻度 0 到刻度 1 的 长度就是 1 厘米。 （板书：1 厘米） 尺子上还有哪一段的长度也是 1 厘米呢？谁 上来指指看？我们发现了什么 师：因为