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冲刺方略 正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语,是衡量一个人语文水平高低的重 要标志,所以考试大纲中明确规定:“正确使用词语。”词语在历年高考中都是必考知识点,有的试卷中其所占的比例很大,像2010年高考全国卷, 熟语、实词、虚词各设一道题,共12分,足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。从最近几 年的试卷来看,有的是把实词、虚词和熟语综合在一起考查的,如2010年高考天津卷、湖北卷、四 川卷;也有隔年交替考查的,每年只考三者之一,像2010年高考上海卷,只考查了虚词;更多的情 况是加强对熟语,特别是成语的考查,2010年高考中对熟语专门设题考查的有11套试卷,考查到成 语的试卷有17套之多。应该说,熟语,尤其是成语是备战高考的重中之重。正确使用实词,具体说来,包括正确使用近义实词,正确使用易混虚词,正确使用熟语。一、正确使用近义实词正确使用近义实词,首先要能辨析和正确把握词语意义。高考考查的近义实词主要有两种类型: 一种是同音近义词,如2009年高考北京卷“遏制”和“遏止”、江西卷“国事”和“国是”;另一种是双音 近义词,如2010高考天津卷中“决定”和“确定”、“提高”和“提升”,2010年高考北京卷“滋养”和“养育” 、“浸润”和“浸渍”。从近几年高考命题趋向看,近义词的辨析和使用是一个着重点。其次,需要结 合具体语境。任何一个词的使用,都离不开具体的语境,与句子、修辞以及语言的连贯、得体等内 容有着密切联系,因此,在对近义词进行辨析和运用时,不仅仅是对词典词语意义和用法的掌握。 从最近几年高考看,高考对实词的辨析通常从以下几方面考虑:词语的语意侧重点、词意的轻重、词义范围的大小辨析。词语的感情色彩和语体色彩辨析。搭配习惯、语法功能、使用对象的辨析。无论哪一种近义词类型,其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上,只有准确把握 那个语素的含义,把主要工夫用在辨析、判断用法和有细微差别的近义词上,才能有效、准确地进 行辨析和选择。二、正确使用易混虚词与实词相比,虚词所表示的意义要抽象得多,它主要的用处是配合实词造句,帮助实词表达意 义。虚词类考题在高考中出现的频率很高,常常牵涉辨析并修改病句考点,这里不再赘述。虚词考查的重点是关联词、介词和副词。虚词中很多是属于易混虚词,一些常用虚词在意义、 用法上的差别比较细微。我们在平时要对这些近义虚词的使用特别当心,尽量分清它们细微的差别。高考对虚词的辨析通常从以下几方面考虑:从整体上把握全句的语意关系是辨析并选择虚词的前提和基础。掌握各种复句的基本形式及相应的关联词语搭配,特别要注重关联词语的成对使用的要求, 这是辨析的重要方法之一。能够从词性角度入手进行辨析。能够体察句子的语气,进而明晰句子的逻辑思维关系。三、正确使用熟语辨析成语使用的正误是高考中的常见题型。2004年修订的考试大纲将“正确使用词语(包 括成语)”改为“正确使用词语(包括熟语)”,扩大了词语考查的范围。从此以后,除成语之外, 谚语、惯用语、歇后语等也进入了高考命题者的视野,2010年就考查了“唱红脸”(四川卷)“当面 锣对面鼓”(重庆卷)“半瓶醋”(浙江卷)等词,尽管如此,成语依然是高考词语考查中的重头戏, 2010年共考查了53个成语,其中“防患未然”“殊途同归”“始作俑者”各出现了两次。这是因为汉语中 成语数量特别大,许多成语都有一定的文化含量,它是检测考生文化水平高低的重要尺度之一。对熟语的复习应该注意以下几点:首先,从2010年高考的情况来看,试题中出现的成语除个别(如“移樽就教”)较生僻外,绝大 部分是在日常生活和报纸杂志上经常出现但却容易用错的成语。对熟语的复习就是那些常见而易错 的部分。唯有如此,才会取得比较好的复习效果。其次,通过对最近几年高考试题的分析,可以发现一些规律,准确地找到切入点,比如高考成 语试题的设题角度常见的有:望文生义、褒贬误用、语义重复、不分谦敬尊卑、不合语境、张冠李戴、不合语法、近义混淆等,这恰恰是我们复习中的重点所在。 最后,在成语复习时,要熟悉历年高考中出现过的成语,高考命题应该说是比较科学的,因此 作为教师或者学生,对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真研究,这样,复习时可以有的放 矢。 失误例析2010年高考全国18套试卷中,除福建卷之外,有17套试卷都采取了客观选择题的形式对“词语 运用”这个考点进行考查,对这些试题中错误设置的分析,可以帮助我们更好地总结命题规律,提 高备考的效率。1.望文生义熟语一般都具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的,它不是构成它的单个语 素义的简单叠加。如果不仔细辨析,就容易造成望文生义的错误。如:军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子 就无地自容了。 (北京卷B项)发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保 护的关系,实现可持续发展。 (安徽卷D项)露卡在美国算是穷人,经常得到政府机构的接济和帮助,但她并不总是拾人牙慧,而是主动 为社会做些好事。 (江西卷D项)这三例都犯了望文生义的毛病。例中“无地自容”,根据字面意思可能会理解为“没有地方可 逃”,其实这个成语意思是:因为羞愧,觉得没有地方可以让自己容身。例中“首当其冲”,有考 生将之理解为“首要”,所以误选。其实,这个成语是比喻最先受到攻击或遭到灾难,用在此处显然 不当。例中的“拾人牙慧”不是“捡别人好处和恩惠”的意思,而是比喻拾取别人的一言半语当做自 己的话。2不分色彩词语有感情色彩和语体色彩之分。从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上可分 为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。如:现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是,始 作俑者是我们新来的局长。 (全国卷A项)虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始作俑者,我们有信心也有能 力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。 (山东卷C项)司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了 无数市民。 (江苏卷A项)今天,他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹,而是继续在书画艺术中展示 着华夏民族的质朴和灵动。 (广东卷C项)旁边一位中学生模样的青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人的字画,您就买一幅吧,挂在 客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。” (全国卷D项)五例中的四个成语无一例外都犯了贬词褒用的错误。例“始作俑者”,其常用来比喻首先做某件坏事的人,用在此处显 然不当。例中的“满城风雨”,形容到处都在议论着某种负面事情的情况,而此处为英雄事迹,怎 能被传得“满城风雨”呢?例中的“甚嚣尘上”,多指反动或错误的言论十分嚣张。高科技手段是新 事物,对旧事物的冲击本为正常,怎能说是“甚嚣尘上”?例中的“附庸风雅”,指缺乏文化修养的 人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动,用在此处显然不妥。3不辨对象有些熟语有特定的使用对象和范围,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用,造成张 冠李戴的毛病。如:看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产量高, 品质好。(新课标全国卷A项)他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识的学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现 在连初中都读不下去了。 (辽宁卷B项)这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类 处理。 (江苏卷C项)奶奶去世已经十年了,但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心,耿耿于怀,这份情和爱 我任何时候都不会忘记。 (辽宁卷C项)这四个成语都有一定的使用对象和范围。例中的“汗牛充栋”是说运输书时牛累得出汗,存放 时可堆至屋顶,意为藏书非常多,使用的对象是书籍,用来形容橙子当然不妥。例中的“豆蔻年 华”指代的对象应该是十三四岁的女孩,不能说男孩。例中的“信手拈来”多形容写文章时词汇或 材料丰富,不费思索,不是随手捡起的意思。例中的“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不 能忘怀,对奶奶的恩情只能是“难以忘怀”。4.谦敬、尊卑错位有些词语是谦辞,只能对己;有些词语是敬辞,只能对他人;有些词语只能对长者,有些词语 只能对晚辈。如果辨别不准,就会导致谦敬错位,尊卑颠倒。在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气, 就姑妄言之吧。 (全国卷B项) “姑妄言之”,意思是姑且随便说说,不一定有什么道理,多用作自谦,用来说别人不恰当。5.不合语境词语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。在演讲比赛中,他口若悬河,滔滔不绝,但所讲内容与事先定下的主旨并不相关,显得小题 大做,榜上无名也就理所当然了。 (浙江卷B项)上清寺是最具传奇色彩的地方,周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆,举手投足间 都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。 (重庆卷D项)近期的一场大火使我们损失惨重,连回家的路费都没有了,恳请各位高抬贵手,接济我们一 点,以便我们度过难关。 (辽宁卷D项)“小题大做”,用来比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。例中说“内容 与事先定下的主旨并不相关”,应该是“文不对题”才对。例“举手投足”,一举手,一投足,形容 轻而易举,毫不费力,这与句中的“都可以窥见历史的遗踪和时代的发展”无法衔接。例中“高抬 贵手”是恳求人原谅或饶恕,用指请求别人帮助不妥。6不合逻辑成语本身并无合不合逻辑的问题,可一旦进入特定的句子中,与句子发生组合关系时,就有可 能出现不合逻辑事理之弊,或前后矛盾,或无法讲通。例如:今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员通报了本镇一年 来经济发展的喜人形势。 (安徽卷A项)他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的原因 是他写的剧本声情并茂,情节曲折。(全国卷C项)这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年,但他 们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。 (山东卷B项)近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产 损失降到最低限度。 (江苏卷B项)“别无二致”指两者完全一致,但例中只有“一场”茶话会,和哪个一致?例“声情并茂”指演 唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人,可句中说的对象是剧本,怎能“声”茂呢?例“古稀”指人 七十岁,句中的六位老人,最小的82岁,应用“耄耋”才对。例“防患未然”指在事故或灾害尚未发 生之前采取预防措施,句中灾害已经发生,怎能说是“未然”呢?7.功能混乱每个熟语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能 把握不准,就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 (湖南卷C项)在文化强省战略指引下,我省动漫产业迈入高速发展的新阶段,去年我省与沿海省份动漫原 创产品的产值已经等量齐观。 (安徽卷B项)例“津津乐道”本是动词,已经有“说”的动作,句中在后面接“谈论着”自然不恰当。例“等量 齐观”是一个动词结构,指不管事物间的差异,同等看待,在使用时一般是人作它的主语,而句中 却是“作品”作主语,与“等量齐观”无法搭配。8.语义混淆现代汉语中,有些词语有相同的语素,但各自的意义有着或大或小的区别,稍不留意就会混淆。上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。 (江西卷C项)该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复,把它打造成精品,以吸引 外地游客,使当地旅游人气更旺。 (四川卷B项)导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫,其他演员几乎成了举重若轻的人物。 (江西卷
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