宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 17七年级生物第二单元生物和细胞七年级生物第二单元生物和细胞第一章第一节练习使用显微镜第一课时（总第第一章第一节练习使用显微镜第一课时（总第 9 课时）课时）预习学案预习学案预习目标预习目标：1、说出显微镜的构造和作用2、掌握显微镜的使用方法3、通过规范操作，养成爱护显微镜的习惯预习重点预习重点：显微镜的构造和使用预习过程：预习过程：任务一：观察 P36 页图 II-I，说出显微镜的构造和作用1、 按照从上到下，从左到右的顺序观察2、 说出显微镜的各部分的构造的名称和作用3、 结合你预习的知识，回答下列问题显微镜的各个结构中，能调节光线强弱的是 显微镜的各结构中， 和 能调节物像。显微镜的折光系统由 组成。4、 通过预习本部分内容，你还有哪些疑惑？请提出来，大家共同研究。任凭二：通过规范操作，掌握显微镜的使用方法1、 阅读 P37-39 并观察图片，总结出显微镜使用的方法步骤2、 按照你学习的方法进行操作，然后说一说在每一步中应该分别注意的哪些问题？3、 在用显微镜观察写有“上”字的玻片时，你观察到的物像是 这说明了 。4、用显微镜观察动物或植物细胞玻片标本时，选用低倍物镜，换成高倍镜后，视野的变化是 。预习诊断预习诊断：结合你的预习情况及操作，回答下列问题：使用显微镜对光时，对好光的依据是 。使用显微镜观察时，为什么下降镜筒时，眼睛要注视物镜？ 。在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？为什么？ 。显微镜的放大倍数怎样计算？ 。预习质疑：预习质疑：_宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 18课中实施课中实施预习交流：预习交流：1、 同桌之间相互交流预习情况，说一说使用显微镜的步骤。2、把预习中存在的疑惑在组内交流，尝试解决。精讲点拨：精讲点拨： 1 ：使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？ 2 在显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什 么不同？3 有的同学在使用显微镜时，看不到白色视野，试分析其原因。4使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视（ ） ，以免压 破玻片。拓展延伸：拓展延伸： 1使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（ ） A 转换器 B 遮光器 C 粗准焦螺旋 D 细准焦螺旋 2李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时，应（ ） 。 A 闭左眼，用右眼观察 B 闭右眼，用左眼观察 C 两眼睁开，用左眼观察 D 两眼睁开，用右眼观察 3 小明用“16”的目镜和“10”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被 放大（ ） 。 A 16 倍 B 26 倍 C 160 倍 D 10 倍 4在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线 （ ） 。 A 物镜、目镜、转换器、反光镜 B 目镜、镜筒、物镜、反光镜系统总结：系统总结：学生自我总结作业布置：作业布置：综合能力训练 P37-40宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 19第一章第二节观察植物细胞第第一章第二节观察植物细胞第 2 课时（总第课时（总第 10 课时）课时）预习学案预习学案 预习目标预习目标： 1、学会制作临时装片 2、认识植物细胞的各部分的名称 3、练习画植物细胞图 预习重点：预习重点： 1、临时装片的制作 2、植物细胞的结构 预习过程：预习过程： 任务一：自学课本 P42，认识常用的玻片标本 1、依据制作材料可将玻片标本分为哪几种？ 用从生物体上 制成。 用液体的生物材料经过 制成 用生物体上 或 少量材料制成。 2、依据保存的时间可分为 和 。 3、制做玻片标本的标本的材料要是 的。 任务二：学会制作临时装片的步骤 1、 自学 P42-P44，明确本实验的目的要求及材料用具 预习诊断预习诊断：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，回答下列问题 （一）准备：用洁净的 把载玻片和盖玻片擦干净在载玻片的中央滴一滴 ，目的是保持细胞 有镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块 ，把 撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊把它 。用镊子夹起盖玻片，使它的 多面然后轻轻放下，这样避免 把一滴 滴在盖玻片的一侧，用 从另一侧 吸引，使染液 。 3、你能不能用几个字来概括其制作过程？ 。 任务三：认识植物细胞的结构 1、 自学教材 P45，并观察插图，结合观察到的洋葱表皮细胞结构，总结植物细胞的结构 有哪几部分组成，并知道各部分的功能。2、 画植物细胞模式图，并相标注出各部分名称、作用预习质疑：预习质疑：_宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 20课中实施课中实施预习交流：预习交流：1、 同桌之间相互交流预习情况，说一说制作洋葱鳞片叶临时装片的步骤。2、把预习中存在的疑惑在组内交流，尝试解决。精讲点拨：精讲点拨： 1、 填写各部分结构拓展延伸：拓展延伸：1、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（ ）A 把盖玻片平放在载玻片上 B 事先多滴几滴清水C 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核3、细胞的结构由外向里依次是（ ）A 细胞膜、 细胞壁、 细胞核、 细胞质B 细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 细胞核C 细胞壁、 细胞膜、 细胞核、 细胞质D 细胞壁、 细胞核、 细胞膜、 细胞质4、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）A 污物 B 气泡 C 细胞 D 墨水5、在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（ ）A 细胞膜和细胞质 B 细胞壁和细胞质 C 细胞壁和细胞核 D 细胞壁和细胞膜6、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（ ）A 细胞核 B 细胞膜 C 细胞壁 D 细胞质系统总结：系统总结：学生自我总结 作业布置：作业布置：综合能力训练 P41-44宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 21第一章第三节观察动物细胞第三课时（总第第一章第三节观察动物细胞第三课时（总第 11 课时）课时）预习学案预习学案预习目标：预习目标：1、 利用显微镜观察人的口腔上皮细胞，了解动物细胞的基本结构2、 了解并说出动、植物细胞的异同点3、 以实验过程中，培养爱护公共财物的习惯预习重点预习重点1、 制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法2、 比较动植物细胞的异同点预习过程：预习过程：任务一：了解人的口腔上皮细胞的临时装片的制作方法1、 回顾植物细胞临时装片的方法，并简要概述出来 。2、 阅读 P47“方法步骤” ，尝试概括人的口腔上皮细胞的临时装片制作方法任务二：动物细胞的基本结构1、 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，认真辨别各部分结构2、 观察 P48 图 II-3、II-4，写出动物细胞的基本结构： 、 。结合你观察到的图像，并回顾生物图画法，在下面画一个口腔上皮细胞图预习诊断：预习诊断：结合你预习到的知识，回答下列问题：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片中央滴一滴 ，目的是 ；刮口腔之前为什么要用温水先漱净口腔？ 。盖盖玻片的正确方法是： 。染色的正确方法是： 宁阳十一中七年级生物上册教学案 主备人： 负责人签字： 22预习质疑：预习质疑：_课中实施课中实施预习交流：预习交流：1、 同桌之间相互交流预习情况，说一说制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤。2、把预习中存在的疑惑在组内交流，尝试解决。精讲点拨：精讲点拨：右图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是 。（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是 。（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由