美国孩子令人惊叹的家教美国孩子令人惊叹的家教在公园在公园, ,一边看着孩子玩一边看着孩子玩, ,照例妈妈们在一旁聊着天照例妈妈们在一旁聊着天, ,聊到为什么聊到为什么美国孩子都很习惯很自然地拿自己的玩具美国孩子都很习惯很自然地拿自己的玩具, ,食物与人分享食物与人分享, ,在美国对在美国对孩子的教育中孩子的教育中,“share“,“share“和和“take“take turn“(turn“(分享和轮流玩分享和轮流玩) )是孩子从小必是孩子从小必须学会的两项重要品质须学会的两项重要品质, ,在玩耍的过程中在玩耍的过程中, ,孩子要学会等待孩子要学会等待, ,和别的孩和别的孩子一起玩子一起玩, ,好玩的东西懂得与别的孩子一起分享好玩的东西懂得与别的孩子一起分享. .一天一天, ,我带儿子在我带儿子在 playgroundplayground 玩玩, ,这时来了一对父子这时来了一对父子, ,带了一个带了一个很好玩的玩具很好玩的玩具, ,马上一堆孩子就围了上去马上一堆孩子就围了上去, ,一边赞叹这个玩具一边赞叹这个玩具, ,一边异一边异口同声地说口同声地说: :请问请问, ,我可以玩一下吗我可以玩一下吗? ? 正好那时儿子有点事要我处理正好那时儿子有点事要我处理, ,我没继续看我没继续看, ,半分钟后半分钟后, ,等我回头一看等我回头一看,5,6,5,6 个孩子已经自觉地排成一个孩子已经自觉地排成一条长队条长队, ,等待着轮流玩这个玩具等待着轮流玩这个玩具. .而玩具的小主人而玩具的小主人, ,在一旁非常耐心地在一旁非常耐心地指导第一个孩子玩具该怎么玩指导第一个孩子玩具该怎么玩. .虽然我也常常见到孩子们之间非常自然的虽然我也常常见到孩子们之间非常自然的“share“share“和和“take“take turn“,turn“,然而然而, ,这半分钟不到自觉排起的长队这半分钟不到自觉排起的长队, ,却让我的内心有了很大却让我的内心有了很大的震撼的震撼. .刚来美国时刚来美国时, ,我很好奇我很好奇, ,美国人对孩子不打不骂美国人对孩子不打不骂, ,但是为什么但是为什么家长能把一项品格非常到位地教到孩子的心里家长能把一项品格非常到位地教到孩子的心里? ?让他们那么规矩让他们那么规矩, ,听听从指令从指令, ,而思想却是自由活跃而思想却是自由活跃, ,一点也不古板一点也不古板? ?慢慢有意识地去接触一慢慢有意识地去接触一些美国的育儿方法些美国的育儿方法, ,发现美国人教育孩子发现美国人教育孩子, ,有父母绝对要坚持的原则有父母绝对要坚持的原则, ,而且绝对地重视父母自己潜移默化的力量而且绝对地重视父母自己潜移默化的力量. .在美国的家庭或幼儿园中在美国的家庭或幼儿园中, ,有一个人人知晓的词有一个人人知晓的词, ,叫叫“time-out“(“time-out“(暂停暂停, ,计时隔离计时隔离).).如果孩子犯了错如果孩子犯了错, ,警告提醒后仍然屡教警告提醒后仍然屡教不改不改, ,家长或老师会把孩子抱到一旁家长或老师会把孩子抱到一旁, ,让他们停止正在做的事情让他们停止正在做的事情, ,几分几分钟以后才能得以继续钟以后才能得以继续. .经常可见美国人以这种方式处罚他们的孩子经常可见美国人以这种方式处罚他们的孩子. .一次儿子与几个美国孩子一起玩沙子，其中一个小女孩开始恶作剧，一次儿子与几个美国孩子一起玩沙子，其中一个小女孩开始恶作剧，把另一个孩子的铲子埋到沙子里。小女孩的妈妈在一旁命令把铲子把另一个孩子的铲子埋到沙子里。小女孩的妈妈在一旁命令把铲子还回去还回去, ,小女孩不听小女孩不听, ,妈妈开始数妈妈开始数 123,123,小女孩还不听。于是妈妈走过小女孩还不听。于是妈妈走过去，一把把小女孩抱出来放在一旁的椅子上，说，去，一把把小女孩抱出来放在一旁的椅子上，说，youryour timetime isis outout ( (你的时间到了你的时间到了) )。小女孩很听话的坐在那，似乎很习惯这样。小女孩很听话的坐在那，似乎很习惯这样的事情。一直等到她妈妈说，你可以回去了，她才从椅子上跳下来的事情。一直等到她妈妈说，你可以回去了，她才从椅子上跳下来, ,之后在玩的过程中之后在玩的过程中, ,变得非常友好变得非常友好. .孩子只是孩子孩子只是孩子, ,再完美的孩子都会有淘气的时候再完美的孩子都会有淘气的时候, ,而那些看而那些看上去听从指令的孩子上去听从指令的孩子, ,之前不知道要经过了多少的教育之前不知道要经过了多少的教育. .对孩子不打对孩子不打不骂不骂, ,要纠正不良行为，培养好习惯，大人不仅需要特别的智慧和耐要纠正不良行为，培养好习惯，大人不仅需要特别的智慧和耐心心, ,更需要狠下心来坚持他们的原则更需要狠下心来坚持他们的原则. . 在这里我看到的是在这里我看到的是, ,孩子能及孩子能及时的认识到自己的错误时的认识到自己的错误, ,并接受惩罚并接受惩罚, ,说明家长对孩子的这方面的教说明家长对孩子的这方面的教育已经有了成效育已经有了成效. .一次逛超市一次逛超市, ,碰到一个妈妈拖着三个孩子碰到一个妈妈拖着三个孩子, ,每个孩子都很听话地每个孩子都很听话地跟在妈妈身边跟在妈妈身边, ,不吵不闹不吵不闹, ,大孩子还愉快地和妈妈聊天大孩子还愉快地和妈妈聊天, ,说些学校的事说些学校的事情情. .这时这时, ,最小的孩子看到了一个玩具最小的孩子看到了一个玩具, ,开始哀求妈妈开始哀求妈妈, ,妈妈不同意妈妈不同意. .孩孩子继续哀求子继续哀求, ,并开始哭并开始哭, ,妈妈说妈妈说: :哭是没有用的哭是没有用的, ,妈妈不能给你买妈妈不能给你买. .妈妈妈妈继续挑选她的货物继续挑选她的货物, ,孩子继续哭闹孩子继续哭闹, ,几分钟后妈妈蹲下来几分钟后妈妈蹲下来, ,很严肃地要很严肃地要求孩子看着她的眼睛求孩子看着她的眼睛, ,对她讲了一番道理对她讲了一番道理, ,孩子的哭声慢慢停下来孩子的哭声慢慢停下来, ,然然后就像什么事情也没发生过一样后就像什么事情也没发生过一样, ,继续跟着妈妈逛街继续跟着妈妈逛街. .并不是孩子一生下来并不是孩子一生下来, ,就懂得听从指令就懂得听从指令, ,美国孩子能听话地跟着美国孩子能听话地跟着父母逛街不吵不闹不要求买这买那父母逛街不吵不闹不要求买这买那, ,那也是这样从小教育出来的那也是这样从小教育出来的. .狠狠心让孩子哭上一阵时间心让孩子哭上一阵时间, ,但坚决不同意孩子的无理要求但坚决不同意孩子的无理要求, ,那么孩子从那么孩子从小就会讲道理小就会讲道理. .家庭教育对孩子的成长至关重要家庭教育对孩子的成长至关重要, ,什么样的家长教育出什么样什么样的家长教育出什么样的孩子的孩子, ,什么样的家庭培养出什么样的孩子什么样的家庭培养出什么样的孩子, ,好孩子不是天生就有的好孩子不是天生就有的, ,在惊叹美国孩子良好家教的同时在惊叹美国孩子良好家教的同时, ,也不要忘记家长为此付出的努力也不要忘记家长为此付出的努力. .在孩子的一生中在孩子的一生中, ,父母及家庭教育对孩子的影响度占到父母及家庭教育对孩子的影响度占到 96%,96%,社会及社会及其他机构的影响加起来也不过是其他机构的影响加起来也不过是 4%,4%,好孩子是教出来的好孩子是教出来的, ,孩子的每一孩子的每一步成长都离不开父母的努力步成长都离不开父母的努力, ,别人如何评判孩子不要紧别人如何评判孩子不要紧, ,关键是父母关键是父母自己内心有自己的尺度自己内心有自己的尺度, ,按照这个尺度和原则按照这个尺度和原则, ,培育自己的孩子培育自己的孩子. .