1青岛版小学科学五年级上册期中练习题及答案青岛版小学科学五年级上册期中练习题及答案1 课、地球内部有什么课、地球内部有什么 填空： 1从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（ 10）千米 。 2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同 的物质，就会有不同的（反射）和（折射 ）。 3科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 4地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。 5地壳由（岩石）组成，厚（570）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，厚（29 00 多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400 多）千米。 简答： 1人们是怎样了解地球内部情况的？ 答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 2了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？ 答：知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。 3认识地球内部的结构特点。 答：地球内部划分为三层，分别是地壳 、地幔、地核。地壳是最外面的一层，厚 5 70 千米不等；地壳下面是地幔，厚 2900 多千米，温度在 1200到 2000之间； 地幔下面是地核，厚 3400 多千米，温度可达 5000。2 课、火山课、火山 1、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物 2、1980 年 5 月 18 日（圣海伦斯火山）受地震影响喷发。 3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部 位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。 4、火山喷发所带来的影响。 (1)地表形态的变化。火山喷发形成火山口湖、圆锥形火山和火山岛 (2)火山喷发给人类带来的影响。 火山喷发给人类带来灾难烧毁森林、房屋，覆盖农田和城市，污染空气；同时火 山喷发也会给人类带来许多益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成 铁、铜、金刚石等多种矿藏，火山灰是农作物的上等肥料。火山喷发使地貌发生巨大 的变化而成为重要的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火 山群、火山地热喷泉，景象非常壮观，还有的地区利用火山地热来发电。3 课、地震课、地震1、地震和火山喷发是地球内部运动的外在表现。 2、2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省发生了里氏 8.0 级的强烈地震，震中位 于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。 答：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会 发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地震。 3、地震来了我们怎么办？ 答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应该 选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物 品保护好头部。3、地震前常发生一些异常的现象，如地下水位的突然改变，动物 惊慌不安等。 4、地震与人类生活的关系？ 地震所造成的直接灾害有： 建筑物的破坏。地面破坏。山体等自然物的破坏。 人员 、牲畜的伤亡。4 课、做一块卵石课、做一块卵石 1、卵石是怎样形成的？ 卵石的形成过程分为两个阶段：第一是高山上的卵石风化、崩塌；第二是在河水的搬 运过程中磨圆。 2、位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎 或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。 引起岩石这种变化的作用称为风化作用。 3、地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生风化作用5 课、各种各样的矿物课、各种各样的矿物 1、 煤、石油、天然气等属于能源矿产。铜、铁等属于金属矿产。石墨、石英、硫黄 等属于非金属矿产。 2、 岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。 3、 飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于 铁矿石 4、 杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤。 5、 人类对矿产的开采方法：采取露天开采、地下开采。像石油这样液体性质的矿产 ，采取管道开采。6 课、地表的变化课、地表的变化 1、 化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史 及生物进化的许多信息。22、地球表面形态是不断变化的，火山、地震等地球内部运动改变着地表形态，地球 外部运动，也在不断地改变着地表形态。地球的内部力量，使地表变得高低不平，而 地球的外力作用使高低不平的地表形态趋于平坦。人类活动也改变着地表形态。 3、 人类活动对地表的改变有那些影响 ？ 改变和塑造新的地表形态。如，填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。 破坏地表形态。例如，沙漠化扩大，水土流失等。 4、京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的 大运河。它南起杭州，北至北京，全长 1794 千米。 5、 如何保护地表：不过量抽取地下水、停止毁林开荒、恢复天然牧场等。7 课、声音的产生课、声音的产生 1生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。 2声音是怎样产生的？答：声音是由物体振动产生的。 3、生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？ 答；（1）增大振动或利用扩音器增大声音。（2）采用减少或停止物体的振动来减少 声音。8 课、谁能传播声音课、谁能传播声音 1、谁能传播声音？液体、固体和气体都能够传播声音 2声波和水波的传播方向（不一样），水波向水平方向传播，而声波向（四面八方 ）传播。 3、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传 播。9 课、怎样听到声音课、怎样听到声音 1、耳朵分为外耳、内耳、外耳三部分。内耳和外耳在头的内部。外耳由耳廓和外耳 道组成。中耳由鼓膜和听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗 等构成。耳蜗与听神经相连。 2、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗， 连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 3、怎样保护听力？ 一是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜 。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道， 避免外耳道感染。10 课、各种各样的声音课、各种各样的声音 1.人耳听不到的声波有（次声波）和（超声波） 2声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。 3声音的高低与（振动频率）有关，（振频快）声音高，（振频慢）声音低。 4、人耳能听到的声波频率在 2020000 赫兹。 5、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于定向导航。 6、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。 7、蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用 B 超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。11 课、课、 噪声的危害与防治噪声的危害与防治 1、声音分（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害 。 2（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 3噪音的来源有哪些？ 答：（1）交通运输 （2）工业生产 （3）建筑施工 （4）社会生活 4、噪音有哪些危害？ 答：（1）影响听力。（2）影响工作、学习。（3）影响心血管功能和内分泌系统。 （4）危害中枢神经系统。（5）影响儿童的智力发展。 5、如何消除噪音污染？ 答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。 （3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。 6、在学校里，要减少噪音，你是怎样从我做起的 答：如：轻声关门、阅览室里不大声喧哗、楼道里放轻脚步 7、哪些材料更有利于消除噪音？ 答：矿棉吸声板，隔音玻璃，隔音泡沫板12 课、秋季星空课、秋季星空 1、 人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全 天共分为 88 个星座。 2、 仙后座是秋季中一个耀眼的星座，星座中的五颗亮星构成一个“M”形。好像一个 美好的王后坐在宝座上。 3、 大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个 勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。 4、 观察南天时，我们的左边是东，右边是西。 5、 观察北天时，我们的左边是西，右边是东。313 课、冬季星空课、冬季星空 1、冬季上半夜在南天最引人注目的是猎户座。猎户座主要由七颗亮星组成，猎户座 像一个猎人，在猎人的两个肩膀左脚右腿部位，有四颗亮星组成组成一个不规则的四 边形，其中右腿的那颗星又白又亮；中间横着的三颗星为猎户的腰带。 2、从猎户座猎人腰部的三颗星向东南方向看去全天最亮的星就是天狼星。天狼星是 大犬座 星，视星等为1.45 等，距离我们只有 8.6 光年。14 课、木材课、木材 一填空： 1（棉花）、（木头）、（竹子）、（煤）、（石头）是非人工合成的（天然）材 料。 2、（玻璃）、（塑料）、（陶瓷）、（人造纤维）、（人造革）是人工合成的（人 造）材料。 3、我们把木块连接到电路中，来研究木头是否能（导电），我们可以用小刀刻不同 的木块，来研究各种木头的（硬软）程度，我们可以把不同的木块放入水中，来研究 各种木头的（沉浮）情况。 二简答： 1木头有什么特点？ 答：（1）在水中能沉浮（2）有年轮有花纹（3）能燃烧（4 ）有硬有软（5）干木头不导电。 2生活中有哪些物品是木头做的？ 答： 桌、椅、凳、门、窗、床、农具的把儿等都是木头做的。15 课、纸课、纸 1、造纸术是我国古代的四大发明之一 2、我们从光滑程度、软硬程度、厚度、透明度、吸水能力、承重性能等方面研究纸 ； 3、东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了 可供书写的纸，被称为蔡侯纸。 4、在纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料。 5、我国古代四大发明是指南针、火药、活字印刷术和造纸术。16 课、陶瓷课、陶瓷 一填空： 1中国的原始陶器制作始于距今约（ 七千 ）年前。 2中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有（瓷国）美誉。 3陶瓷属于（人造 ）材料。4在高压线杆上用到陶瓷，是因为陶瓷有（不导电）的特点，应用于航天飞机上是 因为陶瓷有（耐高温）的特点，应用于底下管道是因为陶瓷有（耐腐蚀、不怕水）的 特点。 5陶瓷不仅具有实用价值，还有很高的（鉴赏）和（艺术）价值。 二简答： 1陶瓷有什么特点？ 答：陶瓷有不导电、耐高温、耐腐蚀、不怕水、较坚硬、易损坏的特点。 2怎样利用陶瓷材料？ 答：（1）应用于建筑、化工、电力、机械及日用装饰方面。 （2）用于无线电、原子能、火箭、半导体等工业。 3世界各国为什么把陶瓷作为中国的代名词？ 答： 因为中国素有瓷国美誉，世界各国人民通过陶瓷了解了中华文明。17 课、金属课、金属 一填空： 1金属是（人造）材料，是由天然金属矿（开采）、（冶炼）而来。 2.将废旧金属物品回收，冶炼加工就可得到（再生）金属，所以金属是可以（再生） 的材料。 3所有的导线都用金属制成，这是因为金属易（导电）。 4把金属勺放入热水中，金属勺很快就会变热，这说明金属易（导热），用铁锤砸 钉子，钉子形状发生了变化，但没折断，说明金属有（延展性）。 5、金属中的（钢铁）称为黑色金属，其他金属被称为有色金属。 二、简答： 1、金属特点？答：（1）有金属光泽（2）有延展性（3）易传热（4）易导电 2、金属从哪里来？答；（1）来自金属矿，经开采、冶炼获得 （2）来自回收站，将废旧金属冶炼、加工获得。 3、哪些地方用到金属？ 答：工农业生产、国防、航天、航海、医疗、科研及日常生活都用到金属。18 课、玻璃与塑料课、玻璃与塑料 一、填空： 1、我们用玻璃器皿盛酸、碱溶液，是因为玻璃有（耐腐蚀）的特点。 2、秸秆一次性餐具，使用后