望望树树中学教中学教师师教学成教学成绩绩核算核算办办法法（修（修订订版）版）根据我校各班级实际情况，本着“以人为本”的教学管理理念，为 切实鼓励并提高教师的教学热情和教学水平，特制定本办法。 一、一、评评定原定原则则： ： 1、突出“优秀生培养，边缘生提高，学困生转化”三个重点，整体 推进教育教学质量的提高。 2、坚持以学生的发展为本，促进学生的全面发展，推进学生的个 性化发展。 3、坚持客观、公正、公平、公开的原则。 二、二、评评定定办办法：法： 教师的教学成绩以第一学期期中考试的结果为基准，以平均分为 主要考核项目，以优秀学生数、优良学生数、合格学生数、控辍保学等 为加（减）分项目，综合评定教师教学成绩： 1、平均分（、平均分（45 分）分）：按本年级（学段）最少班人数的 90%计算各学 科教师基础平均分。此平均分与上次考试平均分的比值乘以 45 得教 师平均分。 2、 、优优秀学生（秀学生（25 分）分）：本年级（学段）参加考试人数的前 30%计为 该次考试优秀学生，每次考试优秀学生数与上次考试优秀学生数的比 值乘以 25 得教师优秀学生加分。 3、 、优优良学生（良学生（20 分）分）：本年级（学段）参加考试人数的前 60%计为 该次考试优良学生，每次考试优良学生数与上次考试优良学生数的比 值乘以 20 得教师优良学生加分。 4、合格学生（、合格学生（10 分）分）：本年级（学段）参加考试人数的前 90%计为 该次考试合格学生，每次考试合格学生数与上次考试合格学生数的比 值乘以 10 得教师合格学生加分。 5、 、进进步与保持步与保持：以上 4 项（九年级为 3 项）分数之和为教师该次考 试教学成绩并依此排名，第一名保持者加 10 分，第二三名教师第二 次考试平均分与第一名之间差距每缩小 2 分在该教师平均分上加 1 分，进步一个名次加 6 分（平均分进步和名次进步加分不累计按加分 高者计算）。 6、教学成、教学成绩绩突出突出：是指该学科第一名教师平均分和最后一名教师 平均分相差悬殊的（语文学科相差 5 分以上含 5 分，其他学科相差 8 分以上含 8 分；八九年级各学科在升级考试差距基础上，差距增加 2分以上含 2 分），在该学科第一名教师平均分上加 5 分。若第二名教 师平均分和最后一名教师平均分相差比较大的（语文学科相差 4 分以 上含 4 分，其他学科相差 6 分以上含 6 分；八九年级各学科在升级考 试差距基础上，差距增加 1 分以上含 1 分），在该学科第二名教师平 均分上加 3 分。同时最后一名教师在下次考试中不计算进步加分。 7、控、控辍辍保学保学：各班每学期流失率控制在 2%以内，不减流失分。流 失人数超出 2%的，每流失 1 人，在该班各科教师平均分上减 0.2 分。 三、相关三、相关说说明：明： 1、 、在在计计算算过过程中，出程中，出现现人数数字人数数字时时，保留到整数；教，保留到整数；教师师得分保留得分保留 两位小数。所有数字按四舍五入两位小数。所有数字按四舍五入处处理。理。 2、九年、九年级级不不计计算算“合格学生合格学生”项项。 。“优优秀学生数秀学生数”和和“优优良学生数良学生数” 项项所占分所占分值调值调整整为为 30 和和 25。其余。其余计计算方法同七、八年算方法同七、八年级级。 。 3、思想品德、思想品德、历历史和物理、化学科目教史和物理、化学科目教师师不不计计算算“控控辍辍保学保学”项项， ， 平均分按以上平均分按以上 评评定定办办法法 计计算所教各班得分的平均算所教各班得分的平均值值，名次，名次评评定参照定参照 同年同年级语级语文和数学教文和数学教师进师进步情况，依最接近原步情况，依最接近原则则确定教确定教师师名次。名次。 4、小学、小学阶阶段各科目教段各科目教师师名次名次评评定参照七年定参照七年级级同学科教同学科教师进师进步情步情 况，依最接近原况，依最接近原则则确定教确定教师师名次。名次。 5、兼科教、兼科教师师成成绩绩核算核算时时，主科（，主科（语语文、数学）按以上文、数学）按以上标标准核算后准核算后 按按 90%折算，所兼学科（地理、生物）因基折算，所兼学科（地理、生物）因基础础相同按百分制只相同按百分制只计计算平均算平均 分按分按 10%折算后加入教折算后加入教师师教学成教学成绩总绩总分。分。 6、年度考核核算教、年度考核核算教师师名次名次时时，按教，按教师师本学年各次考本学年各次考试试名次之和名次之和 计计算。算。7、班、班级总评级总评按按该该班各学科教班各学科教师师教学成教学成绩绩之和之和计计算。算。望树中学教务处2012 年 10 月 9 日