实验中学 童永东可能性的大小是浙教版新教材七年级下册第三 章事件的可能性的第二节。在本章的第一节课， 学生已初步体会了事件发生的可能性的意义，学生能 按事件发生的可能性对事件进行分类，会对简单事件 发生的各种可能性进行统计，本节课将在此基础上进 一步让学生通过实例认识事件发生的可能性大小的意 义，了解事件发生的可能性的大小是由发生事件的条 件来决定的，从而为下节课学习概率意义及其计算做 好认知铺垫.重点：认识事件发生的可能性的大小的意义。难点：例2的问题情境比较复杂，需要统计事件发生的各种可能的结果数，是本节教学的难点.知识与技能目标：进一步认识事件发生的可能性的意义，会在简单情境下比 较事件发生的可能性大小 。 过程与方法目标：通过对例2中较复杂问题情境的分析、 探究，渗透科学统计思想和概率模型,加强学生对问题的识别和判断能力.情感和态度目标：通过丰富的数学活动，在激发学生的学习热情和兴趣的同时,体会数学的方法和加强用数学的意识. 基于以上教材特点和学生情况的分析，我在本节课主要采用“互动教学法”，借助于计算机课 件，通过“教师、学生、多媒体三维互动”的模 式展开教学.小小幸运星 布置作业 智力大冲浪梳理知识谁是小小幸运星 1、游戏 教师给出游戏要求：有一个转盘，上面涂有两种颜色，现从我们班中抽两名同学上台，选出自己喜欢的颜色，转动幸运转盘，如果你转到了你选的颜色，你就是幸运之星。谁是小小幸运星游戏 教师给出游戏要求：20张扑克牌，2张王，抽出四 个同学来抽牌.如果抽到王，有一份纪念品;若没抽 到王，要回答一个问题才可以拿到纪念品.（1）如果你和象棋职业棋手下一盘象棋，谁赢的可能性大 ？（2）有一批成品西装，经质量检验，正品率达到98%。从这批西装中任意抽出1件，是正品的可能性大，还是次品的可能性大 ？（3）任意抛一枚均匀的硬币，出现正面朝上、反面朝上的可能性相等吗？ （4）一个游戏转盘如图，红、黄、蓝、绿四个扇形的圆心角 度数分别是90，60，90，120。让转盘自由转动，当 转盘停止后，指针落在哪个区域的可能性最大？在哪个区域 的可能性最小？有可能性相等的情况吗？为什么？例1 某路口红绿灯的设置为：红灯40秒，绿灯60秒， 黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种 灯的可能性最大？遇到哪一种灯的可能性最小？ 根据什么？例2 某旅游区的游览路线图如图所示.小明通过 入口后,每逢路口都任选一条道路.问他进入A景区 或B景区的可能性哪个较大?请说明理由.A B冲浪第一关：想一想 （1）任意抽选班里一个同学的学号,其中学号是2的倍数与学号是3的倍数的可能性哪个大? （2）从你班中任选一名同学，他的生肖是鸡的可能性和是猴的可能性哪个大？ （3）一个商店，为了搞促销，进行摸球活动：在一个布袋里放入7个红球、2个黑球、1个白球，它们除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，摸到规定颜色的球者可以获得相应等级的奖品.如果你是商家，你会怎样设奖？冲浪第二关：说一说你能举些生活中的事件并说明它 发生的可能性的大小吗？冲浪第三关：做一做你能利用学过的知识和生活经验设计一个公平的游戏吗 （三）梳理知识 首先让学生在组内交流对事件发 生的可能性大小的新认识或是困惑， 然后由学生在全班交流，教师适时给 予系统归纳，形成体系.（四）布置作业（1）试一试，你能行：必做题：书本P81 1、2、3、4选做题：书本P81 5、6 （2）阅读题：书本P81 阅读材料：机会均等 本节课是在学生初步体会了事件发生的可能性的意义，能 按事件发生的可能性对事件进行分类，会对简单事件发生的 各种可能性进行统计之后进行的，有承上启下作用。教材的 编排力求体现分步到位、螺旋上升.为尽可能地贯彻教材的 这一精神，我在教学设计过程中，努力遵循以下三点原则： 1、 贴近生活：引课内容素材的选取，力求贴近学生的 生活实际和社会现实，使学生感觉真实可信.在内容的学习过 程中，注重学生的认知发展，利用学生的认知的循序渐进一 步步深入学习事件发生的可能性的大小的意义，感受事件发 生的可能性大小与事件发生的条件有关.2、注重过程：在教学中遵循学生的认识规律，努力为学生 创造自主学习、合作交流的学习空间，努力做到创新教学， 开展师、生、媒体三维互动式教学。在“谁是小小幸运星”环 节，以学生已经熟练掌握的知识方法为依托，引导学生自然 感受不同条件下事件发生的可能性大小，整个学习过程正是 学生自主学习、合作交流完成的。3、更新认识：在教学中，教师应关注社会的进步与需求， 更新对数学基础知识和基本技能的认识。所以在“例题解析” 环节，我更多的是给学生提供发展思维、提高表达能力的机 会，鼓励他们发表自己的见解，鼓励算法个性化，优化学生 的数学学习品质。 谢谢倾听敬请指导； http:/pkpk8.com/ 投票平台 hxh81kyd 能跑去见她，否则人人都要嘲笑，而她恐怕要羞愤交加、对他大大的生起气来。唉，他是多么盼望洞房的日子早一些到！同时 ，又害怕那日子早些到。洞房他要怎样应付洞房？他还不如上战场呢！在战场上，即使你战败了，还可以光荣的自尽，在 洞房里，倘使你表现得不如人意，在那可人儿面前，岂不是连自尽的余地都没有，只剩永远的羞愧了吗？唐静轩脸色苍白，不 期然的考虑起逃跑的问题来。在那大日子之前，逃吧，逃吧！怎么样？反正他无论如何都想不出在那天，他要怎么表现，才能 满足一个丈夫的光荣。太过勇武，会不会伤着她？太过软弱，会不会丢人？他没有经验、方寸大乱，溃败几乎是一定的了！他 躲在房间里，把纸上涂满莫名其妙的墨迹、揉坏了丢了一地，拉起衣襟，想偷看一眼自己的武器，又重重的把衣襟扔回去，托 着额头，大大的生起自己的气来。而苏家这边，因苏小横和太守等人的来到，气氛空前热烈。不但嘉颜忙，大太太、二太太也 心慌意乱的帮起忙来，竭她们所能，要让一切到位，绝不能在太守面前丢脸！这是有关苏家地位、家运的大事，她们都有觉悟 了。晚宴的正厅，有两层，朗轩大窗，从窗口望出去，可以很容易的看见搭在水边的戏台。戏目一折一折连下去，已经唱了一 天了，还在继续，隔着水传来，鼓弦仍然声声入耳，如今上演的是上天台，又是热闹戏。此时原非热闹戏不可，因宾客们 在觥筹交错、大快朵颐之时，是没有多少精力关注台上的悲欢离合的，他们只要耳朵里灌进一点兴兴轰轰的乐器声，眼角瞄到 有几个全副打扮的人在台上卖力折腾，这就够了。直到酒足饭饱。第六十八章 死因初晓谁怜月（1）嘉颜领着几个老成的家人 媳妇，张罗着引领诸人离开汁水狼籍、盘污杯横的餐桌，移步水轩品茗消食。这里离戏台更近了，但没有下午时那小阁子贴着 戏台，与台之间还是隔了一汪水波。轩边周围一圈儿的落地窗格，天暖时都可打开，外头还衬了一圈的列柱圆廊，种了些丁香 、山梅、忍冬，廊下看月看水看花叶，是相当不错的。此时实在太冷，只开了朝戏台的四扇。屋子不大，火烧得又旺，开个窗 子透透风也好，嘉颜仍命人传了不少毯子斗篷来，令贵客们还觉得冷的话，该铺可铺、该裹可裹。老太太怕冷，叫了条绿闪锦 库金缘海棠细纹的毯子来铺在膝盖上，其他各人要选的也都选了，茶水点心摆到位，戏台上忽静了静，既无人出来，也无管弦 ，连那苍茫的冷月，也都静了。耳畔唇间，低低有人传说，压轴的，是锁麟囊。蝶宵华的锁麟囊，唱整本，足足要一个时辰出 头。于是再没人说什么了，都静着，连声咳嗽都没有，且等管弦。鼓点终于起来，“哎呀”一娇声，却不是正主儿，而是个翠 花插鬓、朱砂点额的俏丫头，出来插科打