资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
如何在歌唱中做到声情并茂 湖南麻阳民中 滕 清【摘要】声情并茂地表现歌曲,是声乐教学的基本要求。本文 从如何在歌唱中做到声情并茂四个方面进行了探讨。 【关键词】歌唱 声情并茂 技巧 情感 情境 艺术修养声情并茂地表现歌曲的思想内容,是声乐教学的基本要求。 我国著名声乐教育家金铁霖的民族教学“七字标准”对“声”和“情” 是这样来概括的:“声”是代表科学的演唱方法和声乐技巧,含义 为学生必须要以科学的艺术嗓音技术发声方法的训练为原则。 “情”则要求演唱具体的声乐作品时感情表达更为重要。声乐除 了运用歌唱技巧去理解、处理和表达作品歌词和旋律,规定主题 和情境之外,与器乐相比,更需要能动地注入歌者自己的感情, 有感情的声音才有生命,才能触及听众的心灵深处,声音是为感 情服务的,而感情又能带动声音,而使歌声有灵魂,有血有肉, 这两者是互相补充,丰富而相得益彰的。如何把这两点做好、声 情并茂地歌唱呢?1提高歌唱的技巧 我们知道,作为一个歌唱者,打好声 音技术的基础是非常重要的 。工欲善其事,必先利其器。没有一 定的基本功,是很难谈到解释、处理、表情的。心有余而力不足, 想法再好也无可奈何,声情声情有声才有情,没有声其情又何出? “以情带声”要有个前提,那就是先得有相应的声音基础,如果没 有,那么情再丰富也是带不出来的。意大利歌剧咏叹调我亲爱 的爸爸里有一个很突出的技术细节就是滑音的运用,尤其是下 滑音的处理,最表现这个滑音技法的是在第二旬那个高声区 bello,bello,第一个 bello 跳 8 度唱完接第二个 bello 时在降 A 处无限延长,然后滑到降 E。没有相当的声乐技巧功底,滑音就 会唱的很生硬,体现不出美声唱法特有的味道。虽然歌唱发声的技巧不是艺术表现的唯一手段,但它是最 基本的手段,在歌曲的表现和艺术处理过程中,起着举足轻重的 作用。技巧是艺术中不可缺少的因素,我们不能绝对地反对技巧性,它如同表演中存在自由、嬉戏的因素,艺术家的艺术越高就 越能使他感到这种活泼的需要,就像鲸鱼嬉游在大海洋中破浪 而行,时时翻起浪花。在歌唱中,技巧性能够帮助歌唱 者更自由地抒发自己的情感。2注重情感的培养21 培养歌唱的兴趣:歌唱艺术是情感艺术,情感是歌唱 的动力和源泉,还是歌唱表达的最终目的。我国古代的音乐著作 乐记记载:“凡音者,先发人心者也。情动于中,故行于声,声 成文,谓之音。 ”情感在声乐教学中的动力效应,首先表现在兴趣 上,兴趣是从事学习所持的探究倾向,而教师应该成为学生兴趣 的动力来源。使学生对学习感兴趣,促动学生想进步,这个内在 的观念就建议他必须刻苦学习,同时,伴随此观念的情绪激励、 敦促他的渴求进步的愿望及程度,追求成就。22 情感的酝酿:学生要想在演唱中表现作品的内涵,仅仅 通过冷静的理智设计演唱是远远不够的,演唱者还必须把自己 的情感调动起来,根据乐曲的特定情感内涵,适度偏离情绪常态, 寻求并把握恰如其分的情绪度量,投入到歌唱中去。比如为了 谁这首歌“泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背,我不知道你是谁,我 却知道你为了谁”,这首歌感情真挚,在潮水般的音乐声中, 有一种真挚缠绵的呼唤,旋律荡气回肠,有一种纯净深沉的情感 境界,教人无法不沉浸以至于潸然泪下。23 培养良好情感意念:歌者要积极培养自己爱祖国、爱人 民、爱一切美好事物的良好情感并把它恰当地运用到自己的舞 台实践中去,真正做到“声情并茂”地去演唱,使自己和观众能在 感情上得到交流。歌唱艺术,最可贵处,是情真意切,让歌声在 音里行间去打动人心。3 “情境设想法” 每首歌曲都是对社会生活的反映,内容不 同,它所体现的情感也各不相同,有欢乐的、愉快的、悲痛的、忧 伤的等等,它们不仅蕴涵在歌曲的“情境”设计中,还蕴涵在我们 的情境体验之中,没有情感为线索,既不能更好酝酿情绪,也不 能表现出歌曲的意境。在教学中,教师根据歌唱的内容,尽力描绘歌曲词曲中含蓄、潜在的形象或意境,学生也通过自己的形象 思维或联想、去琢磨、去尝试在心里构建的“内心情境”。这样在 教学中形成了一种有序的运作:引境入情,激发学生的创作性、 想像力、学习热情;融情入境,以情感为线索,体味歌曲的真正 内涵,丰富学生的内心体验。我国古典声乐论著中说:“必唱者先设身处地摹仿其人 之情气象,宛若其人之自述其语,然后其形容逼真,使听者心会 神怡,若亲对其人,而忘其为度曲矣。 ”比如歌曲草原夜色美;这 首歌的意境就很美, “草原夜色美,琴曲悠扬笛声脆,晚风唱着甜 蜜的歌啊,轻骑踏月不忍归”唱这首歌时,就仿佛身在草原, 想象着无边的草原,清晰而繁密的星辰,安详的月如一幅水墨丹 青,一种深邃的美和淡雅的美交融在一起,在歌声里体会草原夜 色美的感觉油然而生。一首再好的歌,它的词曲终究只是写在纸 上无生命力的东西,要靠歌唱者创造性的劳动,才能将它唱活, 俄国男低音歌唱家夏里亚宾说:“你知道什么是歌唱吗?你脑子里 怎样想,心里怎么感觉,你用感情唱出来。这才是歌唱。 ”4提高艺术修养 好的歌唱者在演唱中能把歌曲中喜、怒、 哀、乐之“情”充分地表现出来,达到“一声唱到融神处,毛骨悚然 六月寒”,一曲唱完“余音绕梁,三日不绝”。这说明必须要有较高 的思想和艺术修养,对生活、对音乐有深刻的理解,才能通过表 情将自己心灵的感受用具有丰富色彩和特有风格的美妙声音, 去拨动听众的心弦,使人留下深刻的印象。一个歌者如果没有较高的文化和良好的修养,无论在生理 上或精神上他永远也不可能和他力图刻画的理想人物合为一体, 作为一个歌唱者或者演员,他都无法使人感动。有了较深的音乐 修养,才能使歌曲的艺术表现处于最佳状态,可以从以下几个方 面来提高音乐修养: 41 扩大音乐背景知识,如器乐方面的知识,以及掌握不同 时期的风格、声乐流派和文献类型。42 对歌曲的词曲作者、创作年代、社会背景有充分的了解。43 要多深人生活、体验生活,广泛学习音乐理论书籍和阅 读文学作品,做一个有心人,从多方面、多渠道、多角度去汲取 各种营养,努力提高自身的综合素质,为培养良好的表演心理和 能力打下坚实的基础。 声与情,技与艺,从来都是歌唱艺术中的血肉相连的两个部 分。发声、咬字、吐词和内容的表达构成歌唱的整体,又是不可 分割的三部分。好的歌唱不仅技巧好,更重要的是内容表达的好。 声乐只有声情并茂、技艺结合,才能使歌唱达到感人的境界,产 生极富感染力、沁人肺腑的艺术效果。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号