非选择题能力训练与技巧卧龙学校 刘文雨近方法 远题海 促提升【高考考什么】目标 要求 I II III获取和解读 信息理解试题提供 的图文信息 和考试要求 。整理材料，最 大限度地获 取有效信息 。对有效信息进行进行 完整、准确、合 理的解读调动和运用 知识辨别历史事物 和历史解释 。理解历史事实, 分析历史结 论。说明和证明历史现象 和历史观点描述和阐释 事物客观叙述历史 事物。准确描述和解 释历史事物 的特征。认识历史事物的本质 和规律，并作出 正确解释。论证和探讨 问题运用判断、比 较、归纳的 方法论证历 史问题。使用批判、借 鉴、引用的 方式评论历 史观点。独立地对历史问题和 历史观点提出不 同看法。审题不清准确审题（2012，广东 39） （3）结合材料二和所学知识，从 西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变 化的原因。（8分）0分8分甲乙答题不规范（2）据材料二，指出中国欲与美国“打开关系”的战略意图 。结合所学知识，概述20世纪70年代初中美两国“打开关系 ”的史实，分析其对当时中国外交的影响。（5分） 没序号，层次混乱；书写潦草；语言欠精炼 2分 （2）19世纪中叶以后，对“科学”一词的翻译 从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的 内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。 （12分）答题规范书写工整 ，序号全，层次感强，语言精炼12分1.解答历史问题的审题能力较差。2.解答历史问题行文组织能力较差。3.对基本历史史实识记不准确，造成阅读障碍。4.解读历史材料并提取有效信息的能力和综合能 力较差。5.史论结合解答问题的能力较差。【我们缺什么】一、非选择题的分类：【非选择题答题技巧】【我们补什么】二、环节：读、审、找、答非选择题专项能力训练一开放探究型【考题展示】1.（2007年山东卷27） （4）关于“新政”中的社会保障 措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施 ，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期 性制度建设。请选择你认同的一种观点并简要说明理由 。（5分） 2.（2009山东卷27）（4）关于人文知识和科技知识在社 会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重 要，结合史实谈谈你的观点。（5分） 3.（2010年山东卷27）有人认为，哥伦布是因为“迷路了 ”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没 有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。 （1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由 。（8分）（2013年山东高考样题） 1（24分）新世纪以来，改革开放释放出巨大的 能量，中国的国际地位迅速提高。但中国真正成为 世界强国，还需要一个长时间的过程。阅读材料， 回答问题。（3）结合三则材料，说说你的中国崛 起观。（8分） 2（12分）阅读材料，回答问题。评材料中雅尔 塔体系有关战争问题的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种观点或两种观点展开评 论；观点明确，史论结合）【特点分析】 开放探究型试题是伴随着新课程改革而流行 起来的一种材料型问答题，是高考逐渐加大考查 力度的重要题型之一。设问方式主要有“判断观点 说明你的理由”“谈谈你的看法”等，这种题型具有 提供的材料不完备性、设问的开放探究性、答案 的不固定性等特点。主要考查学生在不同知识能 力水平基础上，分析、思考、质疑、批判与探究 历史问题的历史思维能力和创新能力。28（2013考试样题）（24分）新世纪以来，改革开放释放出巨大 的能量，中国的国际地位迅速提高。但中国真正成为世界强国， 还需要一个长时间的过程。阅读材料，回答问题。 材料一 史料“朕（朱元璋）君临天下，抚治华夷，一视同仁，无间彼此。推 古圣帝明王之道，以合乎天地之心远邦异域，成使各得其所 ；闻风向化者，争先恐后也！”明史外国志（古里） “其王知我中国宝船到彼，遣部领赍衣服等物人马千数迎接， 又差人赍礼象马迎接金拄杖二人，接引如前礼。其王恭礼拜 迎诏敕，叩谢加额，开读赏赐。” 费信：星槎胜览 材料二 史观大国竞争的核心是文明的竞争，大国崛起的核心是文明的崛起。 一部人类文明史证明了这样一条规律，谁创造了领先世界的文明 ，谁就可能成为世界强国。历史深层的运动，决定着哪些国家有 条件实现“崛起”。这“历史深层的运动”，便是文明的运动。 李洪峰大国崛起的文化准备 材料三 史论100多年屈辱外交的历史，使中国在1949年后形成了自尊心态。 这种自尊心态有两种表现，一表现为自强不息和奋斗精神，另一 则表现为过分自尊，对国与国交往中出现的一些冲突、矛盾和摩 擦，不能冷静面对，往往作出超出需要的强烈反应。 叶 自成中国成为世界强国后需要怎样的国家心态（3）结合三则材料，说说你的中国崛起 观。（8分） 中国的崛起需要继承发扬中华文明，还要对世 界文明的发展做出贡献。（3分）（是什么） 近代以来的自大心态、自卑心态和现代的过分 自尊的心态都是错误的心态，不利于中国作为 大国的崛起。（3分）（为什么） 我们应该发扬自强不息和奋斗精神，树立开放 的、自信的、不亢不卑的、坦荡的、主动的、 乐观的、负责任的大国心态。（2分）（怎么做 ）方法总结 （1）“是什么”，即从材料中概括指出观点是什 么或者你赞同哪种观点，观点一定是客观的、 理性的。 （2）“为什么”，即得出该结论的理由是什么， 一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。 （3）“怎么样”或“怎么做”，即你对该意见如何 评价，也就是分析其观点的对与错及其根源。 要注意运用历史学科语言，史论结合，史实准 确全面。【限时训练】 1.读： 读材料类型： 读时间、空间、材料出处 读大意 2.审： （1）审要求： （2） 审提示语审限定语审求答项审赋分 （3）审题型3.找：20世纪的欧洲；斯塔夫里 阿诺斯的观点文字材料20世纪欧洲进入衰落和成功的时期据材料，结合所学知识材料中的观点概括、论证概括观点，论证观点。 11=2+2+4+3 开放探究型欧洲衰落的原因；欧洲思想、技术和制度 传遍全球的表现 4.答：参考答案思路： （1）观点：20世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局 的中心地位。（2分） 20世纪欧洲文明在世界范围内传播，带来了积极的影响 。（2分） （2）论证： 角度一：史实二战的影响；美苏两极格局形成。（ 4分） 角度二：史实启蒙思想广泛传播；广泛采用机器生 产，经济全球化进程加快；欧洲民主政治制度被实践应用 。（3分） （1）西方：民主制度。东方：君主专制（2分） 原因：自然地理环境：古希腊是多山多岛；而中国是辽 阔的大平原。经济基础：古希腊是多种经济形态并存；而中 国则是精耕细作的农耕经济。血缘关系：古希腊的血缘关系遭到破坏；而中国 的血缘关系未遭到破坏。（6分） （2）影响： 丰富了农作物的种类，改变了农产品结构 ；粮食产量大幅度提高，缓解了人口激增的压力； 推动了农业商品化发展，促进了商品经济的发展；改善了人们的生活等。（6分，答出三点即可）【补偿练习】（3）观点：辩证的观点。（2分） 评价：“保存国粹”19世纪60年代，洋务派主张“中学为体，西学为用” ，这就是主张只学习西方的科学技术，而保留中国固 有的政治制度和儒家思想文化。在思想文化方面就属 于“保存国粹”。 （2分）（是什么） 洋务派的这种思想主张虽然在一定程度上促进了对西 方科学技术的学习，并推动了洋务运动的进行，从而 推动了中国的工业化的进程。但阻碍了中国在更深层 次上对西方的学习，最后导致了洋务运动的失败。（ 6分） （“怎么样”）评价：“醉心欧化”1915年兴起的新文化运动，提倡民主和科学 ，主张全面学习西方的民主政治和科学技术，并 且要求彻底批判中国传统的儒家思想，喊出了“ 打倒孔家店”的口号。这就属于思想文化上的“醉 心欧化”。（2分）（是什么） 新文化运动的主张动摇了儒家思想的统治地位，给 封建专制主义制度以沉重打击，在社会上起了思 想解放的作用。但这种观点存在着严重的民族虚 无主义和对西方文化的盲目崇拜。（6分） （“ 怎么样”）老师寄语做题的目的不在于得出答案，而在于把握规律； 做题得分不靠感觉,而是要讲明道理; 习题的功效不在于习题本身，而在于它是知识的载体 。 做题的窍门不在于数量多少，而在于做出心得； 做题的境界不是去猜别人出什么题 而是让别人猜我们还有什么不会