合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案课程名称：物理化学课程名称：物理化学适用专业：化学工程与工艺适用专业：化学工程与工艺无机非金属材料无机非金属材料编校日期：编校日期：2006 年年 2 月月合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter0 绪论课型课型教学要求：1.理解物理化学的定义，发展过程，研究内容；2.掌握物理化学的研究方法；3.了解学习物理化学的方法。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1.物理化学的定义、发展历程和研究内容；2.物理化学的研究方法，微观描述和宏观描述，物理化学的实验方法；3.物理化学的学习方法。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1.掌握物理化学的研究方法课堂讲授课堂讲授 1h1h课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目1. 天津大学物理化学教研室编物理化学上、下册，高等教育出版社；2. 南京大学物理化学教研室编物理化学上、下册；3. 大连理工大学物理化学教研编物理化学上、下册；4. 傅献彩，沈文霞，姚天扬. 物理化学(第四版)，北京：高等教育出版社。合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter1 气体的 pVT 性质课型课型 教学要求：1. 掌握理想气体状态方程的应用；2. 掌握分压、分体积的概念和分压定律、分体积定律及有关计算；3. 了解 van der Walls 方程和压缩因子图；4. 了解临界点、临界状态以及对应状态原理。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1. 理想气体的行为，三个经验公式，理想气体状态方程，理想气体的微观模型，混合理想气体的行为；2.真实气体的行为,压缩因子，真实气体的状态方程，真实气体等温线，临界状态，对比状态定律，压缩因子图。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 了解临界点、临界状态以及对应状态原理 课堂讲授课堂讲授 3h3h课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter2 热力学第一定律课型课型 教学要求：1. 必须理解楚热力学的一些基本概念；2. 应掌握热、功与内能这三者的区别与联系；3. 必须理解状态函数的意义及其数学性质；4. 通过例题和习题的分析与运算，学生应熟练理想气体在等温、等容、等压与绝热过程中U、H、Q 与 W 的计算；5.明确可逆过程的含义以及与最大功的关系；6.明确焓的含义，它和内能一样都是状态函数；7.热化学部分应使学生知道第一定律与 Hess 定律的关系，Kirchoff 定律的由来，并熟悉这两个定律的应用。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：热力学的内容、方法与局限性，体系与环境，体系的状态和性质，过程与途径（等温过程、等压过程、等容过程、相变过程、化学过程） ，状态函数和全微分性质，热和功，内能。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时教学重点教学重点1. 理想气体在等温、等容、等压与绝热过程中U、H、Q 与 W 的计算。课堂讲授课堂讲授 8h8h课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter3 热力学第二定律课型课型 教学要求：1. 了解一切自发过程的共同特征，明确热力学第二定律的意义；2. 明确从Carnot 热机得出 Clausius 原理和熵函数的逻辑性，从而理解 Clausius 不等式的重要性与熵函数的概念；3. 熟记并理解热力学函数 S、F、G 的定义与各热力学函数间的关系；4. 明确每一热力学函数只是在各自的特定条件下才能作为过程进行方向与限度的判据，熟练 S 与 G 的计算与应用；5. 了解熵的统计意义和热力学第三定律。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：一切自发过程的共同特征， 热力学第二定律的文字表述， 熵函数，Carnot 定理，可逆过程的热温商，Clausius 不等式，熵的概念，不可逆过程的热温商与熵变，过程方向与限度的判据，热力学第二定律的数学表达式，熵增加原理。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 熟记并理解热力学函数 S、F、G的定义与各热力学函数间的关系。 课堂讲授课堂讲授 12h12h 课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter4 多组分体系热力学课型课型 教学要求：1. 理解多组分体系中引入偏摩尔量的原由，掌握偏摩尔量的定义及其与化学势的关系，对集合公式只要求了解其物理意义与用途；2. 化学势，化学势的定义，化学势在相平衡体系中的应用；3. 气体的化学势与逸度，理想气体的化学势，实际气体的化学势，逸度，逸度系数：i.掌握纯理想气体及理想气体混合物中任一组分的化学势表达势；ii.了解真实气体化学势的表达式；iii.掌握 Raoult 定律和 Henry 定律的应用，能熟练运用其进行有关计算；iv.掌握理想液态混合物和理想稀溶液中任一组分化学势的表达式，了解各化学势表达式中标准态的意义。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲 教学内容：1 偏摩尔量，偏摩尔量的定义，偏摩尔量的集合公式； 2理想溶液和稀溶液，Raoult 定律，理想溶液的定义和特征，Henry 定律，理想稀溶液，稀溶液的依数性，分配定律。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 偏摩尔量的定义及其与化学势的关系。 课堂讲授课堂讲授8h8h 教学难点教学难点 课堂讨论课堂讨论现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter5 化学平衡课型课型 教学要求：1. 掌握标准平衡常数的定义；2. 了解等温方程和等压方程的推导，掌握 vant Hoff 等温方程和等压方程的应用；3. 熟练掌握利用热力学数据进行理想气体反应和有纯凝聚态物质参加的理想气体反应的平衡常数及平衡组成的计算；4了解真实气体反应的化学平衡，了解混合物和溶液中的化学平衡，了解同时反应平衡的有关计算。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1化学反应的方向和限度； 2化学反应的平衡常数,平衡常数的形式，理想气体反应的 Kp、Kc 与 Kx 之间的关系，平衡常数的计算与应用；3. 标准生成自由能，化学平衡的影响因素教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 平衡常数的计算与应用。课堂讲授课堂讲授 6h6h教学难点教学难点 课堂讨论课堂讨论现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter6 相平衡课型课型 教学要求：1. 明确相、组分数、自由度的概念，掌握相律的意义并能应用，了解相律的推导、物理意义与用途；2. 会从相平衡条件推导 Clapeyron 方程，Clausius-Clapeyron 方程，并能应用这些方程进行有关的计算；3. 掌握单组分系统和二组分系统典型相图的特点，能对相图进行分析和应用；4能够用杠杆规则进行分析与计算；了解由实验数据绘制相图的方法，掌握步冷曲线的绘制。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1.相律，相、组分数与自由度的概念，相律及相律的应用；2.单组分体系的相律分析，Clapeyron 方程，Clausius-Clapeyron 方程，单组分体系相图分析；3. 二组分双液体系气液平衡相图，杠杆规则；4.二组分理想溶液，精馏原理；5.二组分完全互溶的实际溶液，完全不互溶与部分互溶的双液体系具有简单低共熔点的凝聚体系，步冷曲线。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1.二组分双液体系相图，杠杆规则，2.二组分理想溶液，精馏原理。 课堂讲授课堂讲授10h10h教学难点教学难点 课堂讨论课堂讨论现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter7电化学课型课型 教学要求：1. 掌握表征电解质溶液导电性质的物理量如电导、电导率、摩尔电导率、无限稀释摩尔电导率等的定义及有关计算，了解离子淌度、离子迁移数的概念及计算；2. 了解 Kohlrausch 经验式，掌握离子独立运动定律；掌握离子平均活度及平均活度系数（因子）的概念及有关计算；3. 了解离子氛的概念，掌握离子强度的定义和计算，掌握 Debye-Hckel 极限公式的有关计算；4理解可逆电池的概念，掌握电极电势的一套惯用符号和掌握标准电极电势表的应用，以及根据所给化学反应设计原电池；掌握热力学函数的改变量rGm、rSm、rHm 与电动势、电动势温度系数的关系；掌握电池电动势的测定、计算和应用。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1. 电化学的基本概念；2. 离子迁移和迁移数,可逆电池,可逆电池的热力学；3. 电解质溶液的电导,强电解质溶液理论,电极电位与可逆电池电动势。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 可逆电池,可逆电池的热力学。课堂讲授课堂讲授 10h10h课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter8 量子力学基础课型课型选修教学要求：1. 了解量子力学的研究内容方法；2. 了解微观离子运动的量子力学的能量量子化、波粒二象性、不确定关系三性质；3. 理解定态薛定谔方程各项的含义，理解波函数的物理意义；4. 理解量子力学的基本假定；5.了解算符的作用，了解拉普拉斯算符和哈密顿算符的形式和作用。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1. 微观离子运动的量子力学性质；2. 定态薛定谔方程，波函数；3. 算符、拉普拉斯和哈密顿算符。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 定态薛定谔方程。课后自修课后自修 -课堂讨论课堂讨论 教学难点教学难点 现场示教现场示教教教 具具 PPT 演示文稿 小结讲评小结讲评教学后记教学后记其它其它参考书目参考书目同上合肥学院教师备课教案合肥学院教师备课教案章节题目章节题目Chapter9 统计热力学基础课型课型选修教学要求：1. 了解统计热力学的研究方法、研究目的和基本假设；2. 掌握最可几分布的概念和 Boltzmann 分布的意义及其适用条件；3. 掌握理解配分函数的定义，物理意义和析因子性质；4了掌握双原子分子的移动, 转动和振动配分函数的计算。教学教学要求要求及及教学教学内容内容提纲提纲教学内容：1. 统计热力学基本概念；2. 粒子运动状态形式的能级,粒子配分函数的计算；3. 能级分布的微态数及系统的总微态数,统计热力学分布。教学实施手段教学实施手段计划学时计划学时 教学重点教学重点1. 粒子运动状态形式的能级,粒子配分函数的计算。 课后自修课后自修-