初中化学自然界中的水自然界中的水 考纲与考点分析考纲与考点分析考纲要求1. 认识水的组成，能根据水的电解实验知道水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由 氢元素和氧元 素组成的。2. 知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水和软水的区别并能用实验方法区分。3. 知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能够说出上述净化方法的净化 效果。4. 认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的来源和危机。2知识网络知识网络节约节约 用水防止污污染 自 然 界 的 水 水有氢氢氧两种元素组组成水的电电解实验实验水的物质质性质质：无色液体、结结冰体积积膨胀胀 水的净净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤过滤 、 蒸馏馏 水的组组成 爱护爱护 水资资源 3考点整合考点整合考点考点1 1：水的：水的电电电电解解实验实验实验实验 电电源 水-+实验实验 装置： 实验现实验现 象：电电极上有气泡，一段时间时间 后，连连接电电源正极和负负极的试试管中收集的气体体积积比约为约为 1 : 2。4气体检验检验 ：收集一些气体后，从水中取出试试管进进行检验检验 ，用带带火星的木条伸入正极产产生的气体中，能使带带火星的木条 ，证证明是_；将负负极产产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝蓝色，证证明是_。实验结论实验结论 ：（1）水在通电电的情况下，发发生 反应应，生成 ，（3）水是由 组组成的。（2）本实验还实验还 可证证明化学反应应的实质实质 是分子化分变变成原子，原子又重新组组合成新的分子。复燃氧气燃烧烧考点整合考点整合考点考点1 1：水的：水的电电电电解解实验实验实验实验氢氢气氢氢元素和氧元素分解氢氢气和氧气5物 质纯 净 物混 合 物O2 N2 S Fe化 合 物氧化物单质H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3空气 糖水 澄清的石灰水 大理石 合金 稀硫酸 6练习：、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物 和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单 质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2） 牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5 ）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷 （P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（ SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（ H2O2）。其中： 属于混合物的有（填序号，下同） ； 属于化合物的有 ，它们的共同是： ； 属于单质的是 ，它们的共同特是 ； 可将 称做氧化物，它们在组成上的共同特 点是： 。 由不同种元素组成的纯净物 由同种元素组成的纯净物 由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素7例1：下列关于水的组组成，叙述正确的是（ ）A. 水由氢氢元素和氧元素组组成 B. 水由氢氢原子和氧原子组组成C. 水分子由一个氢氢分子和一个氧原子构成 D. 水由两个氢氢原子和一个氧原子构成例题与练习例题与练习分析：化学式表示的含义有四种描述方式，不能混淆。A8例2：化学的学习习把我们带们带 入了物质质的微观观世界，假如你是水分子中的一个氢氢原子，请请你描述你在水中看到的微观观世界（答两点即可）：（1）_；（2） _ 。分析：从水分子微观构成或分子的特点去考虑。水分子由氢氢原子和氧原子构成 水分子之间间有间间隔等例题与练习例题与练习91. 水的净净化方法：静置沉淀、_、_、蒸馏馏。 2. 硬水的软软化方法：蒸馏馏、_等。3. 自来水厂的生产过产过 程大致是：取水沉淀过滤过滤 吸附消毒配水。考点整合考点整合考点考点2 2：水的净化方法：水的净化方法吸附煮沸煮沸注意：吸附过过程发发生的是物理变变化，活性炭吸附和明矾矾吸附有一定的区别别：活性炭具有疏松多孔的结结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质杂质 ，明矾则矾则 是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。10小卵石和_起主要的_作用，_主要起吸附作用。石英沙过滤活性炭考点整合考点整合考点考点2 2：水的净化方法：水的净化方法纱纱布 膨松棉 活性炭 小卵石 石英沙 纱纱布 纱纱布 纱纱布 11例题与练习例题与练习例3：经过下列净化水的操作后，一定能得到软水的是（ ）A. 吸附 B. 沉淀C. 过滤 D. 蒸馏此两题题的关键键：硬水变变成软软水就是除去一些可溶性钙钙、镁镁离子。 例4：能使硬水得到软软化的方法是（ ）A. 活性碳吸附 B. 过滤过滤C. 煮沸 D. 加入澄清的石灰水DC121. 概念：硬水是含有较较多_的水；软软水是不含或少含_的水。2. 检验检验 硬水和软软水的方法：加肥皂水。产产生的泡沫_的是硬水；产产生泡沫_的是软软水。3. 硬水带带来的危害： 洗衣服时时浪费费肥皂，衣服变变得更硬； 硬水会使锅锅炉内结结垢，不仅仅浪费费燃料，而且会使锅锅炉管道局部过热过热 ，易引起管道变变形、损损坏、爆炸。考点整合考点整合考点考点3 3：硬水和软水：硬水和软水可溶性钙镁钙镁 化合物可溶性钙镁钙镁 化合物较较少较较多硬水软化的方法：煮沸；蒸馏13考点整合考点整合考点考点4 4：爱护水资源：爱护水资源1.水体污污染的主要原因：（1） 工厂排放的废废水。（2）城市生活任意排放的污污水。（3）农药农药 、化肥的过过量施用对对水体的污污染。2.爱护爱护 水资资源：（1）节约节约 用水：如，以淋浴代替盆浴、使用节节水龙头龙头 、注意水的二次使用等；（2）防止水体污污染：如，不使用含磷洗衣粉，生活污污染水集中处处理排放等。14例题与练习例题与练习例5：含氮、磷元素的大量污污水任意排入湖泊、水库库和近海海域，会出现现水华华、赤潮等水体污污染问题问题 。下列物质质中，大量使用不会引发发水华华、赤潮的是（ ）A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. Na2CO3 D. Na5P3O10分析：找出与N、P元素无关的化学式就行。C15考点整合考点整合考点考点5 5：过滤：过滤操作要点一贴贴：滤纸紧贴滤纸紧贴 漏斗内壁，中间间不留气泡。二低： 滤纸边缘滤纸边缘 比漏斗边缘边缘 低； 漏斗内液面比滤纸边缘滤纸边缘 低。三靠： 玻璃棒轻轻靠在三层滤纸处层滤纸处 ； 倾倾倒液体时时，烧烧杯口靠玻璃棒； 漏斗下端管口紧紧靠烧烧杯内壁。16例题与练习例题与练习例7：过滤过滤 是化学实验实验 中的一项项重要基本操作，其中不需要使用的仪仪器是（ ）A. 量筒B. 漏斗 C. 烧烧杯D. 玻璃棒 A分析：记记住过滤过滤 的基本操作和仪仪器。175下列净化的操作，净化程度最高的是( )（A）静置 （B）吸附（C）过滤 （D）蒸馏 6.过滤时必须使用的一组仪器是( )（A）蒸发皿、量筒、玻璃棒（B）烧杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、试管、玻璃棒（D）试管、坩埚钳、烧杯DB18（1）我国规规定生活饮饮用水的水质质必须须达到下述四项项指标标：a. 不得呈现现异色 b. 不得有异味 c. 应应澄清透明 d. 不得含有细细菌和病毒。其中“c指标标”可以通过过 _操作达到。（2）生活中可以采用_区分硬水和软软水，可以通过过_的方法降低水的硬度。（3）水的用途广泛，许许多化学实验实验 中用到水，请请你列举举一例：_。 过滤过滤 肥皂水 配置溶液等 煮沸 例8：水是生命之源、万物之基，是人类类宝贵贵的自然资资源，我们们每个人都要关心水、爱护爱护 水、节约节约 用水。例题与练习例题与练习194有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（ 可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分 十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化” ），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水 。问： （l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料 薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？想一想过滤过滤活性炭活性炭节约水资源节约水资源20（4）下列各种水中属于纯净纯净 物的是_ （填序号）。 矿矿泉水 自来水 蒸馏馏水 汽水 糖水（5）小明家长长期饮饮用“牌纯净纯净 水”，专专家认为这认为这 是不科学的，理由是_。 因为纯净为纯净 水中矿矿物质质含量太少，长长期饮饮用不利于人体健康 例8：水是生命之源、万物之基，是人类类宝贵贵的自然资资源，我们们每个人都要关心水、爱护爱护 水、节约节约 用水。例题与练习例题与练习21例题与练习例题与练习练习1：2010年我国西南的旱灾提醒人们应们应 合理使用水资资源。下列说说法不正确的是（ ）A. 灾区饮饮用水源应应尽量远远离人畜生活区B. 水质质混浊时浊时 可加入明矾矾使杂质杂质 沉降除去C. 饮饮用水(H2O)和消毒剂过剂过 氧化氢氢(H2O2)都由氢氢元素和氧元素组组成D. 干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发发生化学反应应生成水 D22（1）抗旱首先要节约节约 用水，下列做法与节约节约 用水不相符的是_（填序号）A. 农业农业 上推广使用滴灌技术术 B. 洗衣、洗菜、淘米水用来浇浇花、拖地、冲厕厕所C. 任由水龙头龙头 漏水而不及时时修理 D. 关停一些污污染大、用水量大、产产能低的工厂C 练习练习 2：去年，我国西南地