123456789101112131415161718192021222324糖尿病专业医务工作者在糖尿病护理,教育和管理工作中的作用Module1-1Section111of2目标.参与者完成这个模块学习后,应该能够:.详述糖尿病教育工作者的作.详述扩大该作用的所面临的机逼和挑战.详述糖尿病医务工作团队不同成员的作用_.诙述成为糠居病鉴亚敏目士邰者所彦砺皓歼识和技能-闸述在糖尿病领域开展专业教育和实现自我发展的重要怯课堂活动|您在实际糠尿病教育工作中的作用是什么3您期望能够发挥怎样的作用3您面临的挑战有骊些?,您面对的机遇有郜些3cOIoFEestonWesieesonModue-11RoleoftheDatetestealiPolessenal|3历史回顾187518761930519405196051972197319705198051990s文献中首次出现有关教育的内容(Bouchardat1875认为糖尿病教育可改善临床治疗效果(Joslin,1918患者自主管理意识的发展英国提议实施粲尿病教肌榴尿尿医务专业工作人员的地佣日盐重要,弗茯得认帧出版了有兰糖应病救胡的技采基训资粉11970s成立糖尿病教育者/专业护土团队自我护理技术的发展褪尿病教肌在许多国家被列为独立的专业窒焘雾据表明糖尿病教盲和综合专家小组的作用是并发症二级预防必不可少的组河OFEcstenMesieszonMadue-11RoleoftheDatelesHealtiPolessena|4反思在您的国家糖尿病教育和护理的重要性如何?培训糖尿病教育的专业人员会有哲些获益?糖尿病健康护理专业人员的作用对于所有从事糖尿病相关工作的专业人员来说,获得相应的知识,技能以及资质是其责任,以便能够提供高品质的糖尿病教育服务。、糖尿病健康护理专业人员的工作核心工作核心主要整合为六大部分:1临床护理2教育一一s8jinchutou.com4,研究5,管理6,指导和角色模型EOIDFEestonWesinezonModuef-11RaleoftheDabetesHealtiPolessenal|7实践范围医务专业人员服务于患者个体,家庭,团体以及社区,包指以下内容:*评伙*计划“影响系统改变助周O-多学科协作的作用各种医疗专业工作人员承担不同的职责,不止限于“tjhCLItOLY伟3F*营养学家。九理医生*药剂师*生理学家*医生*足病医师cOIoFEestonWesieesonModue-11RoleoftheDateesHealiPolessenal|9团队获益体现于以下几点:“尊重团队所有成员的经验“队员之间的相互交流“糖尿病患者管理,决策,解决问题以及优先排序等问题部可以进行开放式探讨、*共nJ追求最终目标和丨儡团结每一个人,能够更多获益(lnternationalDisbetesFederation,2009)cOIoFEestonWesieesonModue1-11RoeofteDateleshHealtiPolessenala0