杨成庄中学班主任工作制度杨成庄中学班主任工作制度一、根据学校年度工作计划，制定本班本学年教育教学和活动安排，并组织实施。二、教育要面向全体学生，对学生一视同仁，方法要与人为善，保证并维护学生的上课权利。平时要善于发现学生中的好人好事，负责执行对学生的奖励和处罚。三、对学生要敢于管理，善于管理，要研究和学习管理方法，不断提高管理水平和教育效果。有计划的组织好班会，对学生开展生动活泼的正面思想教育，注意培养学生干部，建立班级核心，逐步树立起正确的班级舆论，形成良好的班风。四、以守则 、 校规 、 规范为依据，通过合适的形式，对学生开展经常、持久的道德规范教育和遵纪守法教育。五、通过培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法，养成良好学习习惯。加强与科任老师的协作，培养学生良好的学风，不断提高学生的综合素质。六、组织学生参加劳动及其他公益活动，搞好卫生，上好两操，配合体育老师上好体育课，开展好体育课外活动。关心学生的生活和健康，丰富学生课余活动。七、办学思想正确。对全体学生负责，做好差生的转化工作。正确执行教育方针和教育法规，按教育法规办事，探索、改革教育途径。八、带领、教育学生爱护公物，节约粮食和水电。九、指导团小组或少先队工作，协助学校做好收费工作。十、经常深入学生，做好调查研究工作，争取社会和学生家长的配合，注意积累学生思想品德、学习成绩和健康状况等资料，做好对学生德育考核，写好操行评语和其他材料。十一、经常学习教育学、心理学等理论知识，了解学生思想变化与社会动态的关系，注意开展研究和实验工作。十二、学年末写出工作总结或研究论文。杨成庄中学班主任工作规范要求杨成庄中学班主任工作规范要求班主任是班级管理工作的指挥者、组织者、是班集体的领导，是学生德智体美劳等全面发展的直接和首要责任者。为规范班级管理工作，特制定班主任工作规范要求。促进我校班主任工作走向制度化、规范化、科学化。1、要求班主任每天三到位。（1）早自习到位。检查本班学生到校情况、作业情况等，要求自习前把各科家庭作业交齐、完成本班负责的卫生值日工作。有效组织早自习内容，适当根据班级实际情况提出当天的要求。及时解决或通报年级组长和德育处。（2）课间操到位。班主任要负责本班学生的课间操出勤、纪律和安全。不利用课间操时间谈工作，不找学生谈话、不答疑。（3）学生离校前到位。检查班级值日完成情况、教室设备、门窗等。不准学生私自留校，活动要有组织。2、要求班主任班、校会到位。（1）班、校会是德育活动课。班主任要充分利用这个时间对学生进行思想教育。为保证班、校会的时间，班主任要到位，并组织学生上好班、校会。（2）班校会的时间不得随便占用或上文化课。（3）校会时间班主任要组织学生集会、收听广播或参加其他活动。不作任何与校会无关的事情。3、班主任进修学习，须提前向年级组长或德育处请假。并且安排好本班工作，方可离校。4、班主任有病、有事要提前或及时向年级组长或德育处请假，以便安排班里的工作。5、班主任要按时参加教师会、班主任会或其他培训活动，并且做好会议记录，有事提前请假。6、班主任开学一周之内要根据学校德育处工作计划要求，制定出本班的学期工作计划，期末要写好总结或教育论文。7、认真对照德育处的工作安排，完成好班主任的各项工作。8、班主任要做好晨检、班会备课记录，按时按要求上报各种材料。规范填写好班主任工作手册 。杨成庄中学班主任工作的一般程序杨成庄中学班主任工作的一般程序初涉教坛的班主任，由于经验不足，在工作中往往走些弯路，以下几个一般的工作程序仅供大家参考。一、学前准备工作，即在开学前对学生的情况有个初步的了解和掌握（通过学生档案、操行评语、学习成绩及科任老师的反映或同学之间的反映等） ，以预料可能出现的情况及最佳处理方法。要逐步了解和掌握的情况有：1、全班男、女生数有多少；2、各年龄段的学生有多少；3、每个学生的性格、智力、兴趣等；4、学生的学习优、良、中、差各部分的情况如何；5、各个学生的兴趣特长及他们在班上可能起的作用；6、学生的思想差异（突出的有哪些，肯出的毛病有哪些） ；7、本班的团队组织力量如何；8、学生的家庭状况；9、担任过班干部的学生其能力如何；10、担任本班任课老师的情况（特点、业务能力及任课老师之间的关系）如果是接茬班，还应当了解如下情况：1、班委会的组织能力，学生思想动态，学习纪律等班风状况；2、班级的主要优点以及缺点；3、班级的差生及对班级的影响；4、各任课老师及学校部门领导对本班的看法；5、本班的“特长生” ，以及本班在学校各项活动中的地位、作用；6、前任班主任与学生之间的关系、工作方法、主要成绩与不足等。通过对以上各种情况的了解，作出全面正确的分析，找出主流、找好班级工作的各种有利因素，从而抓住主要矛盾，对症下药，有目的地开展班级工作，发扬积极向上的有利因素，克服和制止不良的现象发生，使班级工作顺利进行。二、接班后的初期阶段工作（13 周）“ 良好的开端，是成功的一半” ，这一阶段是学生和老师互相了解，逐步认识和建立师生感情的阶段。1、入学注册，是班主任和学生的首次见面。通过注册，对学生的姓名、性别、年龄、家庭状况、个人特长、兴趣爱好等，作初步的核实，注册时一定要有一个简短的谈话，加深对学生的印象，把握其个性特点。2、学生座位的编排。应注意以下几个问题：（1）根据男、女生各自特点交叉排位。 （2）注意男、女生在各个组中的比例。 （3）注意班团队干部在各组中的比例。 （4）注意性格差异（5）注意视力差异（6）对原来的同校同班同学应调开排位。 （7）高低平衡，美观整齐。这样排位能够克服男女之间的封建意识，原来同校学生组成的小团体性格偏向发展等不良倾向；而为形成一个以班团队干部为核心的积极向上、良好发展的集体打下基础，有利于以后工作的发展。3、学生入学教育要抓住热爱班集体的这个基点，同时进行理想教育、前途人生观教育，切忌把思想教育抽象化，变成不现实的空洞说教。新生入学面对新集体、新环境，都有自己的感想或是痛改前非或是继续努力。这时新集体所创造的条件环境，就成了他们改造自己的决定因素。班主任应及时抓住有利时机，引导和鼓励他们进步的积极因素，制止消除不良苗头、不利因素，使他们都能健康发展。4、班级工作计划是班主任工作的依据，它包括班级的思想、学习、纪律、卫生、体育等状况；班委会的整体状况；特长生的状况；学习有困难学生的状况（优点等） ；班级每一周的工作要点；班级的奋斗目标；班级建设的措施等。制定班级工作计划，使自己以后的工作有了内容、目标，不再是盲目地工作，避免了出现问题再去解决的临时抱佛脚的工作方法，收到事半而功倍的效果。三、健全班团队组织是班主任走向正规化工作的开始。选定班干部的过程，也是对学生进行理想教育、人生观教育、价值观教育、爱集体教育的过程，只有学生普遍提高了认识、觉悟、明确是非、懂得个人与集体的关系，才能真正选拔出秉公守职，维护集体，在工作、学习、纪律、卫生等各方面起表率作用的学生组成班委会，成为领导全班同学共同进步的骨干力量。班委会是班主任的左膀右臂（得力助手）它的作风将直接影响班纪班风。因此班主任要不断抓好班团干部的思想建设。要教育班团干部有严谨的工作态度，正确的工作方法，同时对一些不适合当干部的同学要及时调换，个别职位可以采用轮换的方式，使每个同学都有担任班干部、接受锻炼的机会。比如劳动委员可采用轮换的方式。以周为单位，每周一个。第一个由班主任和班委会选定，而以后的每一任，均由前任推荐产生，工作的成绩则以学校检查所得分数为标准。这样不仅增强了学生的参与意识，也满足了学生的表现欲，使学生间的竞争意识增强，推动班级建设。对班干部要严格要求。班主任工作大多要通过班委会来实施。因此班主任工作要细致，热情，勤恳，公正无私，对待学生一视同仁，不带偏见。使班主任和班干部在学生中树立起威信、尊严，不正之风畏惧，正义之气浓升。这样班上的各种工作利于开展，容易克服阻力和困难。四、做好期中考试工作和家长汇报工作。期中考试是阶段测验，它是前十周工作在学习上的表现。班主任要高度重视，因为这是前段工作的大反馈。为此，班主任应积极动员，使每个学生做好准备，顺利进行期中考试。考试之后帮助学生找到成绩与不足，制定后一段的学习目标，激励学生不断进步。教育是学校家长社会三方面的结合。班主任除了平时的家访外，在考试后应召开一次家长会。一方面汇报学生在校的表现，学习情况；另一方面，及时掌握学生在家的表现，思想变动等。以便使学校家庭相结合，形成一个教育网络。这里应注意的是，家长会的目的是达成一个共同的教育圈，而不应变成告状会，以免挫伤学生的自尊心、积极性。为此，班主任应做大量细致的工作，做到有的放矢。五、及时做好班务工作总结，改进工作方法，提高工作效率。班主任工作总结，一般包括：1、班级整体建设状况、设定的目标实施结果、反映在学生的思想、学习情况；分每周、期中、期末、学年等方面的总结。2、班主任个人班务工作上的总结：包括教育学生的指导思想，引导方法，处理问题的效果，开展工作后的收获，经验教训等。