教师基本礼仪-教师的仪容仪表小 A一、仪容仪表的涵义1、关于仪容仪表的不同解释l仪表即人的外表，一般来说，它包括人的容貌、服饰、个 人卫生和姿态等方面。而仪容主要是指人的容貌，是仪表的 重要组成部分。 l仪表，即人的外表，包括容貌、举止、姿态、风度等。 l仪容指仪态容貌等。仪态指一个人的姿态举止的要求，容貌 指一个人面容颜色方面的要求。仪容通称容貌姿态。 l仪容礼仪指一个人在容貌、举止方面保持美 好的礼节规范和要求。主要包括个人卫生礼仪 、举止礼仪、美容美发礼仪和服饰礼仪等。金正昆教授：仪表是 一个人的教养和形体给 外界的整体感觉，教师 仪表是教师的教养和形 体的互相协调。 2、仪容仪表美的三层涵义（1）指人的容貌、形体、仪态等的协调优美 。（2）指经过修饰打扮以后及后天环境的影响形成的美。 （3）指其内在美的一种自然展现。1、首轮效应：可以给人留下美好的第一印象 。二、仪容仪表礼仪的意义一个人给人的初步影响力几乎永远是视觉上的。在我们真正了解一个人之前，我们早在第一眼看到他 时，便形成了对他的看法。如果他的样子顺眼，我们 就会在他身上寻找其他的好的特质；如果他的样子不 讨人喜欢，我们会倾向于探索他不良的特质，以便支 持我们的第一次判断。一个人给人的第一印象是难以 泯灭的。美国著名管理学博士蓝斯登2、自尊自爱的体现。3、尊重他人的需要。面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正， 肩容平，胸容宽，背容直。气像：勿傲、勿怠、勿暴颜色：宜和、宜静、宜庄南开中学镜铭 三、教师仪容仪表的规范要求1、干净：无异物、无异味 2、整齐：整整齐齐，是为人处事的一种风 度，这种风度应该在仪表上体现出来。3、文雅：有教养，有艺术的品味 4、美观：和谐而得体，自然而朴实，不能 太奢华、太夸张四、教师的仪容仪表的内容1、面容美，精神饱满2、口腔清洁无异味养成勤刷牙的好习惯 注意身体健康 工作、交际时不要食用有强烈气味的蔬菜 避免吸烟喝酒不良嗜好 3、发式美，梳理整齐美发注意三点：一是头发的长度男教师前发不覆额 侧发不掩耳 后发不及领二是头发的色彩三是发型4、手部美，干净整洁干净 整洁 不要过度修饰 五、良好仪容仪表的修饰（一）女士仪容1、头发的保养与美化2、头发和脸型的搭配 （1）圆型脸 错误 头发紧贴头皮， 中间分缝，使脸 显得更圆错误 头发比较蓬松，但两 边的头发剪得太圆， 好象圆气球顶着另一 个气球错误 往后梳或一把抓 的发型会使脸更 大、更圆 正确 头发侧分可以增 加高度。用吹风 机和圆齿梳将头 顶吹高，两边的 头发略盖住脸庞 ，头发宜稍长 正确头顶的头发要 蓬松，使脸显得稍 长。两边的头发要 紧贴耳际，不要露 出耳朵，稍梳些短 发盖住脸庞 正确头发倒分 ，长过下巴是 最理想的，脸 因此显得长些（2）梨型脸 错误：头 发中分， 紧贴头皮 ，使脸变 得格外梨 型； 错误：头发中 分，突出了脸 型。往两边翘 起得头发使腮 帮显得更宽； 正确：头发侧分 、长过腮帮，可 以使脸变小。用 吹风机和圆齿梳 将头发吹成蓬松 式，可弥补梨型 脸的不足； 正确：留少许 刘海覆盖前额 ，头顶和两边 头发要蓬松， 用吹风机将头 发往前吹，略 盖住部分脸庞 （3）长脸 错误：长 发且中间 分缝，使 脸显得更 长。 错误：太 短的头发 堆在头顶 ，会使脸 更长。 正确：头发 可长至耳根 ，前额稍剪 些刘海，会 使脸显短。 正确：头发 剪到腮帮以 上，侧分， 脸会显得稍 圆。 （4）方型脸 错误：顶部头发 太平，两边头发 垂到腮帮，使脸 显得更方 错误：头发太平 且中间分缝，更 突出四方脸； 错误：太短的 发型，使脸显 得更方。 正确：顶部蓬松 的头发，使脸变 得稍长，往一边 梳的刘海，会使 前额变窄。头发 宜长过腮帮. 正确：侧分的头发 显得蓬松，使脸型 变得柔和。由于每 个人的脸长得并不 匀称，某一边要比 另一边漂亮，侧分 头发可偏向漂亮的 一边. 正确：将头发尽 量往一侧梳，造 就不平衡感，可 缓解四方脸的缺 陷。3、面部化妆（1）美化皮肤 （2）打粉底的方法 有四点特别要注意。一是事先要清洗 好面部，并且拍上适量的化妆水、乳液。 二是选择粉底霜时要选择好颜色。三是打 粉底时一定要用海棉，并且要作到取用适 量、涂抹细致、薄厚均匀。四是不要忘记 脖颈部位。 （3）修饰眉毛 （4）喷香水 （5）其他方面 5、肢部的修饰首先，手的修饰 其次，腿脚的修饰 （二）男士仪容1、从“头”说起2、面容的美化耳朵的修饰 眼部的修饰 牙齿的保洁 鼻部的修饰 胡须的处理 3、男士香水（三）教师化妆应该注意的问题1、自然2、美化3、避人 六、仪容仪表礼仪的相关问题1、关于目光和表情梅拉比安把人的感情表达效果总结了一个公式：感 情的表达=语言7%+声音38%+表情55%。 个别教师的不好表现：边改本子边和学生谈话，根本不看着孩 子；瞪着眼追问孩子问题；后背对着学生正写着板书，嘴里却叫着 某某学生的名字让他回答问题；课堂上发现某学生在做小动作，一边不 动身色地继续讲课，一边用眼角斜视着该生。教师表情要注意的问题：（1）自然放松的状态：不能过分夸张，也不能没 有表情。（2）和学生互动：理解和关心学生的情绪状态。（3）友善：不能高高在上、冷若冰霜、不能对别 人漠然视之，要真正关心学生。2、关于微笑微笑的10个理由1 微笑比紧锁双眉要好看。 2 令别人心情愉快。3 令自己的日子过得更有滋有味4 表示友善 5 留给别人良好的印象 6 送给别人微笑，别人也自然报以微笑。 7 有助于结交新朋友。 8 令你看起来更的自信和魅力 9 令别人减少忧虑10一个微笑可能随时帮你展开一段终生的友谊。社交中的仪表仪容要求（一） 社交中的仪表仪容要求（二）