汉中市龙岗学校 八年级数学学案 编号：22 制作人：袁明鲜 班级： 姓名：13.4 简单的旋转作图 一、读一读： 1、经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能。 2、能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 二、试一试： 1、温故知新： 上节课我们探讨了生活中的旋转，那什么样的运动是旋转呢？旋转有什么性质呢？2、观察下图，把图中的小旗子和字母“N”绕底端 O 点按顺时针方向旋转 90后，这时小图形的位置发 生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？ 同学们在作图过程中，基本掌握了作图的一个要点：找图形的关键点找图形的关键点。通过作图，你认为旋转需具备哪些条件？。 三、练一练： 1、习题 3.52、如图，ABC 绕 O 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D，试确定顶点 B、C 对应点的位置，以及旋 转后的三角形.汉中市龙岗学校 八年级数学学案 编号：22 制作人：袁明鲜 班级： 姓名：23、在图中，将大写字母 A 绕着它右下侧的端点按顺时针方向旋转 90 度，请作出旋转后的图案.4、2.将一个等腰直角三角形 ABC 绕着它的一个顶点 B 逆时针方向旋转，分别作出旋转下列角度后的 图形.(1)45 (2)135 四、记一记： 1、本节课我们通过作平面图形旋转后的图形，进一步理解了旋转的性质，并且还知道要确定一个三 角形旋转后的位置，需要有： 此三角形原来的位置.旋转中心.旋转角等三个条件. 2、在作图时，要正确运用直尺和圆规，进而准确作出旋转后的图形.要注意语言的表达.