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- 1 -福建省漳州市福建省漳州市 20182018 届高三生物下学期第三次(届高三生物下学期第三次(5 5 月)调研测试试题月)调研测试试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细跑的叙述,不正确的是A.发菜细胞中,核糖体的形成与核仁无关B.人成熟的红细胞中,K+的吸收受氧气浓度影响C.核 DNA 含量的相对稳定是限制叶肉细胞长大的因素之一D.酵母菌产生 ATP 的场所是细胞质基质和线粒体2.下图中 a、b、c 表示生物体内的三个生理过程,其中 Y 代表物质,下列关于 Y 的叙述,不正确的是A.Y 可能在细胞外起作用B.Y 不可能在中心体合成C.Y 中可能含有硫元素D.Y 不可能位于细胞3.有些疫苗使用纯化抗原,在人体内无法产生很好的免疫反应。疫苗佐剂的使用可以加速疫苗的免疫反应,并促进免疫的记忆性。推测佐剂在人体中的作用可能是A.消除体液中的病毒 B.接触靶细胞使之裂解死亡C.延长疫苗在人体内的存在时间 D.促进浆细胞的增殖,产生更多抗体4.下列关于生物科学研究的叙述,合理的是A.运用构建物理模型的方法研究 DNA 分子结构持点B.使用光学显微镜观察细胞膜的碑脂双分子层C.采用标志重捕法调查灰仓鼠种群的年龄组成D.选用胡萝卜作为实验材料,鉴定还原糖5.下列关于肺炎双球菌转化的相关叙述,正确的是 A.R 型菌转化成 S 型菌属于基因突变B.将 S 型菌的 DNA 注入小鼠,可以使小鼠死亡- 2 -C.将 S 型菌的 DNA 与 R 型菌混合培养,培养基会出现两种菌落D.R 型菌转化成 S 型菌后,DNA 中嘌呤与嘧啶的比例发生了改变6.下列关于细胞分裂与生物遗传的叙述,不正确的是A.基因的分离和自由组合发生在减数第一次分裂过程中B.性染色体为 XXY 个体的产生是母本减数分裂异常引起的C.减数分裂过程中非同源染色体之间互换片段,导致染色体结构变异D.通过减数分裂和受栴作用,生物体同一双亲的后代呈现出多样性二、非选择题:29.(9 分)胰腺不仅能分泌胰液,还能分泌激素。回答以下问题:(1)下图表示胰腺分泌胰液调节的部分过程,胰腺分泌胰液的调节方式是 。据图分析,胰腺分泌族液的反射孤局郎结构中,效应器是 。(2)某同学为验证胰高血糖家能促进胰岛素的分泌,设计如下实验方案,请补充完整。用 (填“高糖”或“低糖” )的动物细胞培养液培养胰岛 B 细胞。一段时间后,测定培养液中胰岛素的含量,获取正常的胰岛 B 细胞。重新配制细胞培养液,加入上述胰岛 B 细胞并分为甲、乙两组, 。甲组加入适量 乙组不加。在相同且适宜的环境中培养一段时间后,测定甲、乙两组细胞培养液中的胰岛素含量并分析。30.(11 分)科研小组研究浓度为 1Omg/L、40mg/L、90mg/L 的化学物质 M 对植物 A 光合作用的影响,绘制曲线如下,回答以下问题:- 3 -(1)计算植物的光合速率,除测定植物的呼吸速率外,还需测定植物叶片单位时间 (气体)的量。(2)本实验环境中的无关变量主要有 (列出两个即可) 。(3)实验结果表明,M 浓度为 40mg/L 时,对 A 光合作用速率的影响是 (填“促进”或“抑制” ) 。(4)推测高浓度的 M 可能破坏了位于叶绿体 上的叶绿素分子,从而使 A 光合速率下降,请分析 A 光合速率下降的原因(从光反应的过程产物及对暗反应影响的角度分析): 。31.(7 分)某水生生态系统的调查结果如下表,表中 A、B、C、D 分别表示不同的营养级,E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定的总能量,Pn 表示生物体储存的能量(Pn=Pg-R) ,R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答:Pg(l02kJ/m2/年)Pn(l02kJ/m2/年)R(l02kJ/m2/年)A15.92.813.1B870.7369.4501.3C1.90.81.1D141.061.979.1E211.520.1191.4(1)写出表中的食物链 ,并说明推断的依据: 。(2)生态系统具有自我调节能力,当该生态系统受到轻微污染时,能通过 (填- 4 -3 个具体过程) ,很快消除污染。32.(12 分)乌骨鸡(2N=78)的性别决定方式为 ZW 型,肤色有深乌、浅乌和黄色三种类型,受两对等位基因(A/a、B/b)控制,其中 A/a 基因位于常染色体上,B/b 基因只位于 Z 染色体上,基因与性状的关系如图所示:(1)若对乌骨鸡进行基因组测序,需要测 条染色体上 DNA 的碱基序列。(2)乌骨鸡肤色遗传遵循 定律,理论上母鸡共有 种基因型。现将纯合浅乌母鸡与纯合黄色公鸡杂交,F1中母鸡全为深乌,公鸡全为浅乌,则亲本的基因型是 。(3)将纯合浅乌公鸡与纯合黄色母鸡杂交,F1全为浅乌鸡,F2中雌雄个体相互交配,F2中深乌鸡:浅乌鸡:黄色鸡=3:9:4。产生该性状分离比的主要原因是: 。 。结果 F2中有 12 种基因型,表现型及比例为深乌鸡:浅乌鸡:黄色鸡=3:9:4。37.【生物选修 1:生物技术实践】 (15 分)生物固氮是固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程。将固氮微生物菌剂施入土壤,可提高氮素的含量,促进作物生长。回答下这个问题:(1)为了筛选固氮菌,琼脂在使用前用蒸馏水浸泡、洗涤 3 次,目的是 。为增加固氮菌的数目,分离纯化前需要进行 培养,以增加固氮菌总数目。(2)用来筛选固氮菌更为简单的接种方法是 ,操怍要点有 (答出两点即可) 。(3)经过初步墙养后,研究人员将获得的某固氮賭液进行梯度稀释,吸取 105稀释倍数的菌液各 0.lmL,分别涂布在三个平板上,一段时间后形成的菌落数依次为 18、17、19,该同学以平均菌落数 18 进行计数,可求得原菌液固氮菌的浓度为 个/L。你认为该同学的计数方法是否正确? (填“正确”或“不正确” ) ,说明理由 。38.【生物选修 3:现代生物技术专题】 (15 分)- 5 -基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,据图回答问题:(1)图中启动子的基本组成单位是 ;终止子与终止密码子的作用分别是 ;标记基因的作用是 。(2)构建基因表达载体时,一般用 (填“单酶切”或“双酶切” )方法,避免出现 (至少写出三种)的情况。(3)构建基因表达载体时,最好选用上图中 (限制酶) 。不选用 Sau3A和Sma组合酶切的原因是 。- 6 -生物参考答案生物参考答案16BDCAC B29.(9 分,除标注外,均为 2 分)(1)神经调节和体液调节 迷走神经传出纤维末梢及胰腺(2)高糖测定记录甲、乙两组细胞培养液中的胰岛素含量胰高血糖素(1 分)30.(11 分,除标注外,均为 2 分)(1)吸收二氧化碳(或“释放氧气” )(2)温度、pH(土壤酸碱度) 、光照、湿度(列出两个即可)(3)促进(4)类囊体薄膜 叶绿素分子被破坏后,吸收、传递、转化(捕获)光能减少,光反应产生的H和 ATP、 (02)减少,暗反应 C02的固定(C3的还原)减少,产生有机物的里减少(3分) 。31.(7 分,除标注外,均为 2 分)(1)BDAC 能量流动的特点是逐级递减(B 同化量最多,是生产者;其它营养级同化量均占上一营养级同化量的 10%-20%0(2 物理沉降、化学分解,微生物的分解(共 3 分,顺序可调换)32.(2 分,每空 2 分)(1)40(2)基因的自由组合 6 AAZBW 和 aaZbZb(3)F1雌雄个体分别产生 4 种配子,且比例均为 1:1:1:1;受精时,雌雄配子随机结合37.【生物一选修 1:生物技术实践】 (15 分,除标注外,均为 2 分)(1)防止琼脂中带入少量的含氮化合物,而使微嗜氮微生物生长(或“防止带入少量含氮物质,使其它杂菌生长” ) 选择(富集)(2)平板划线法 操作笫一步及每次划线之后都要灼烧接种环、第二次及其后的划线操作总要从上一次划线的末端开始划线(4 分) (答案合理可酌情给分)1.8lO10 不正确(1 分) 应涂布多个稀释倍数的平板,以获得菌落数在 30- 7 -300 个的平板38.【生物选修 3:现代生物技术专题】 (15 分,除标注外,均为 2 分)(1)脱氧核糖核苷酸(脱氧核苷酸) (1 分) 终止子是终止转录的(一段 DNA 片段) ;终止密码子是(mRNA 上)终止翻译的(三个相邻的械基) (表达合理即可得分) 鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞(表达合理即可得分)(2)双酶切 载体自连(环化) ;目的基因环化;目的基因与载体反向连接(倒连) (3 分)(3)EcoR和 Sma Sau3A会同时在 BamH酶切位点进行酶切,破坏载体的结构,造成目的基因无法表达(表达合理即可得分) (3 分)
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