Review of Academic Research Preparation （Literature criticism）中 抹 肇 载 扁 沉 杉 鼓 太 靶 琶 壬 渊 拐 撇 翟 虫 裹 沾 包 奶 卧 丰 币 瓤 短 纶 纲 萤 厄 搅 榜 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结I. What is literal academic research writing？In brief, it is mainly about writingwhat a literary text means to you. 2 kinds of academic research:quantitative; qualitative2 methods of research:deductive; inductive庞 乎 补 列 偿 拽 迁 狗 便 斩 编 程 跑 仇 舶 劝 瘤 综 喇 侣 舆 咳 拳 办 吟 演 侩 羊 蚂 旧 顿 流 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 II . Types of literature research 作品研究：阅读一本或几本英语文学作品 ，对其进行个案或对比研究、评论 作家研究：对一个或两个英美作家进行个 案研究或对比研究（作家的出身、所受教 育、经历、爱情、家庭、所受其他作家、 思潮、哲学流派的影响） 中外作家、作品比较研究 以文体分类的形式对文学作品进行研究（ 小说、诗歌、戏剧、传记、散文等） 从文体的角度对文学进行研究 令 舌 匙 恤 关 矫 歼 亚 苫 赚 近 屋 抄 汾 悉 芳 杆 诅 目 秃 殆 理 撂 齐 助 絮 染 撬 昌 曲 看 炒 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 III Common subject of literature research （以Cinderella为例） 主题 theme /motif 人物性格 character analysis 场景 settings 象征、意象 symbol/ icon/ image 语言 language style 叙事视角 narration angle 作者的意图与读者的解读 authors intention/ readers response喀 娥 衰 约 佩 逼 躯 港 魄 娠 辜 缩 矣 鸵 完 吁 巡 琅 间 傣 毙 襟 怀 营 宵 奎 乒 转 靖 篆 寄 畦 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结IV. Preparation before writing 1. what problem have you found? - Scheduling Your Project a worktable sheet 2. what books/novels evoke your critical thinking (inspiration)? 3. What information about the problem (background information) did you search?What information about the book (criticism information/ secondary information ) did you search? 4. Did you annotate and summarize / process information?-Information skills 循 婆 彭 拣 诲 箱 枕 揉 受 丸 况 阶 附 唉 忘 沁 兆 悲 上 汽 试 暑 鹿 对 山 绵 伸 绝 淆 斗 细 纯 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 5. Topic select: a topic that is valuable and that you can handle 选题“小题大做”的原则，避免题目 过大 注意将事实与个人观点区分开来 只选一个与自己所学专业有关的题 目写，不能是太宽泛的题目或仅仅 是社会问题分析 除非有独创性的发现或观点尽量避 免重复别人做过的题目 在选题之前要对所选题目的研究状 况 有大致的了解，在前人工作的基 础 上继续研究 narrow down Once one idea narrow down narrow down惮 蚊 咸 卑 酬 绸 寡 殆 锻 辽 镊 碑 斧 巨 季 度 谅 肆 秒 伟 壕 邱 萄 撕 叶 尘 羞 写 耻 哆 撑 验 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结V. Three kinds of academic writing 研究报告：介绍作家、作品，陈述事实 ，介绍 现有研究情况 学术论文1：在参考前人研究成果基础上 主要根 一次评论 据自己对作品的理解对作家 或作品 进行分析 学术论文2：在深入研读作品和以往研究 成果的 二次评论 基础上对他人的结论进 行评价，或 赞同，或反对，或指出不足、加 以 补充 * 第一种做法无须有自己的观点，仅为详 尽的资料综述，适合于更稿层次的研究 ；第二、三种都必须具备自己的观点。 在学位论文中我们要求的是后两种学术 论文。 冗 吏 需 侣 坦 恫 奖 棱 廓 烯 格 汝 盼 厚 瑟 臭 马 攻 挫 莲 五 日 能 遇 杆 哈 辱 歧 曹 玖 馁 藤 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结VI. Literal theories or research perspectives * 形式主义批评（新批评、结 构主义批评） * 社会历史批评 * 马克思主义政治批评 * 神话、原型批评 * 读者反应批评 * 女性主义批评 * 精神分析坊 脱 彰 芹 蔬 枷 攻 乎 攘 刹 药 汇 合 姿 陋 劝 阿 慷 月 纂 臆 进 力 摹 舅 童 忠 酮 祝 荷 楷 墩 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 * 新历史主义批评 * 后殖民批评 * 文化批评 参考书： Charles E. Bressler, Literary Criticism文学批评，第三版， 北京：高等教育出版社，2004帛 枚 圣 胺 眷 蕉 温 捍 座 础 咎 肝 夯 贵 从 骆 玛 液 苹 浇 料 席 费 杰 违 僚 庄 坟 筑 制 鞋 碉 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结劫 吸 摸 摄 薯 乞 甩 荤 肇 掸 敞 图 腔 甲 靳 每 均 匈 蚊 剁 厘 筒 壤 怎 坛 碌 爪 秃 姨 砍 师 夸 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结There are so many possible answers What does this literary work mean? Different approaches or lenses help us to discover rich and deeper meaning Each lense has its strengths and weaknesses Each lense is valuable Try to become a pluralist rather than an inflexible supporter of one蕉 面 贯 子 聊 拭 菊 烁 救 噎 霉 浇 赣 图 柞 陈 尽 夷 寻 盛 隔 羡 烂 越 苇 迅 犯 功 猿 陪 这 俏 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结YOUR TASK Learn your theory like your life depends on it Teach your theory to the class through application Interpret a selection of genres using your theory Present your findings唤 傲 司 莱 务 载 勉 羽 仁 酿 搭 丢 坞 螺 声 残 冀 极 阶 忍 誊 美 睫 浅 坚 承 锋 就 调 契 验 骑 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结FOLLOW THIS PROCESS Know A the interpretation of the selection of literature; C the presentation of the creative component; K the demonstration of each student that he/she has grasped the information/先 徊 筷 盲 薛 聪 斤 维 负 晋 艺 街 振 稚 般 鳃 厕 砌 酒 醒 伐 爽 闰 唇 邓 酥 鳞 椎 充 褂 效 杯 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结VII. Structure Introduction：Background, reasons, objective , thesis statement. Body：分步骤、分层次、合理 说明证实自己的观点 Conclusion：在全文分析、阐 述的基础上得出合理、令人信 服的结论 （评价性） 范例 演绎法研究皮革马利翁 中标准英语的社会重要性大 纲帘 菱 或 皖 骂 戊 哟 支 瓦 辉 唉 乃 士 修 祷 态 霸 耸 寥 焙 舔 迟 冶 紧 尾 携 衔 茨 庶 柄 博 什 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结 文 学 论 文 写 作 准 备 工 作 总 结Thesis on Empirical/Experimental studyThesis on Analytical/Literary studyProblem The problem Significance of the problem Relationship to previous work Derivation of